2017.10.27之《助推》：助推是掀開(kāi)薄面紗之手
本周螞蟻私塾的《助推》每日讀書(shū)筆記進(jìn)行到第5天，也是最后一天了替裆。
這還是我自己在沒(méi)有完整通讀全書(shū)而只看拆讀內(nèi)容的情況下体谒，做的一種記錄讀書(shū)心得的全新嘗試。
碼字輸出的確是最好的精煉思維的腦力操翻默，沒(méi)有第二個(gè)缸沃。
《助推》的內(nèi)容，我自己的學(xué)習(xí)收獲其實(shí)并不是書(shū)中的反復(fù)論述的各種各樣的助推類型修械。
書(shū)中的編排方式其實(shí)很有意思的趾牧，每個(gè)現(xiàn)象，都會(huì)在助推的角度先告訴你肯污，這是怎樣的一種助推方式翘单，隨后闡述是什么樣的案例吨枉，又是怎樣的精巧助推。
聯(lián)想到了古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得的《幾何原本》县恕，先說(shuō)了5條公理东羹，之后用浩瀚的13卷，用各種各樣的例子來(lái)闡述如何利用僅僅這5條公理忠烛，推演出千變?nèi)f化的幾何世界属提。
這本書(shū)主要有兩個(gè)主要的觀點(diǎn)：
1、看上去不起眼的社會(huì)情形也可能是被設(shè)計(jì)過(guò)的美尸，助推無(wú)處不在冤议，且會(huì)極大地影響我們的決定；
2师坎、選擇設(shè)計(jì)者在很多時(shí)候可以讓人們?cè)诒Ｓ凶杂蛇x擇權(quán)的同時(shí)助推人們改善生活水平恕酸。
因而，我最大的感悟胯陋，是體會(huì)到蕊温，助推其實(shí)是掀開(kāi)覆蓋在更真實(shí)世界之上的那層薄面紗的手，在這層薄面紗之下的遏乔，是更加真實(shí)义矛、更加通透的世界，但卻因那層薄面紗的存在而為大多數(shù)所不知盟萨。也因那層薄面紗的存在凉翻，我們只能對(duì)這個(gè)世界有模糊的認(rèn)知、只能懵懵懂懂捻激，只能跌跌撞撞的前行制轰。
總?cè)W(xué)校小食店的小男孩會(huì)奇怪，為什么我最近買糖買得少了胞谭？如果他知道了助推垃杖，對(duì)助推的認(rèn)知會(huì)幫忙他意識(shí)到，原來(lái)是小食店的阿姨不想讓他們吃那么多糖韭赘，把糖放到了最高的那層層架上缩滨，增加了他們?nèi)ツ锰堑碾y度，提高了做成這件事的“活化能”泉瞻。
那么脉漏，什么是能促進(jìn)自己獨(dú)自持續(xù)堅(jiān)持做一件事的助推手段呢？
在我自己的體會(huì)袖牙，有兩個(gè)：“執(zhí)行意圖”+“他者貢獻(xiàn)”
“執(zhí)行意圖”：非常簡(jiǎn)單侧巨，就是“如果......就......”，就是換做了輸入代碼式的指令方式鞭达，來(lái)讓大腦后臺(tái)負(fù)責(zé)安排事情司忱。這樣做皇忿，其實(shí)是直接繞開(kāi)了情緒層的干擾，不去考慮這事對(duì)未來(lái)的意義啦坦仍、對(duì)什么的影響啦鳍烁，就是指令式，只要達(dá)到了“如果”的條件繁扎，那就啟動(dòng)“就”后面的具體事情幔荒。就如本周的每日讀書(shū)筆記，就是先下了指令：如果在7:40之前閨女坐上了校車梳玫，就花30-50分鐘把當(dāng)日的助推筆記碼完爹梁。真的很好用的輸入指令。
“他者貢獻(xiàn)”：《被討厭的勇氣》里面提澎，年輕人在最后依然有些困惑地問(wèn)哲人：那么你說(shuō)的能一直指引你前行姚垃、不會(huì)讓你偏離方向的北極星是什么呢？哲人非常堅(jiān)定的告訴他：他者貢獻(xiàn)盼忌。為什么呢积糯？因?yàn)榛谒哓暙I(xiàn)這一心態(tài)的付出過(guò)程中，會(huì)極大的收獲“成就”與“意義”谦纱，而“成就”與“意義”絮宁，是會(huì)帶來(lái)內(nèi)心幸福的非常重要的兩方面。
下一步服协，是再回翻一下書(shū)，再把5篇筆記整理成精減的1篇當(dāng)成上交的作業(yè)啦~~
- 無(wú)悔之《助推》天天寫(xiě)筆記小實(shí)驗(yàn)：
2017.10.23之《助推》：研究書(shū)名
2017.10.24之《助推》：以設(shè)計(jì)之名啦粹，以偏見(jiàn)之名
2017.10.25之《助推》：Nudge的另一種解釋法
2017.10.26之《助推》：查看股票帳戶也有正確方法滴
