今天這個話題我覺得引發(fā)的好，一個值得思考的問題蟹略，我也把這個問題發(fā)到57群和朋友圈邀桑，能看到互動的絕對是真愛粉，不過大家都掉入了蘋果是吃好的還是吃壞的這個問題當中了科乎，圖片上有一位智者的回答壁畸，值得讓我們學(xué)習(xí)，蘋果為什么會壞茅茂？是不是沒有照顧好捏萍？還是其他？蘋果為何會壞空闲？除了外界因素也有其自身因素令杈。我相信我們平時遇到蘋果會壞的問題會有很多，這個只是一個事件碴倾，通過事件來看行為模式和思考模式逗噩，我家爺爺掉丽，奶奶會把壞的切掉吃，好的留著后續(xù)吃异雁，而我會把壞的丟掉然后吃好的捶障，如果壞的不多當然也會切掉，通過我與爺爺奶奶的對比纲刀，從健康角度我覺得我是理智的项炼，但是從持家角度我爺爺奶奶是對的，所以萬事都會有兩面性示绊，我們看問題時可以多多思考其背后的意義锭部，就不會被表面意義所困擾！
今早回復(fù)日更大咖的文章面褐，在回復(fù)過程中動了情拌禾，以前別人問最近幾年在學(xué)習(xí)什么？我都會說是心理學(xué)展哭，其實我是學(xué)了教練技術(shù)蹋砚，現(xiàn)在國家打擊了說是精神傳銷，學(xué)校課程改版了摄杂，我卻開始珍惜說我學(xué)了教練技術(shù)坝咐，說了這段話后群里竟然出現(xiàn)了幾位學(xué)教練技術(shù)的家人，這個感覺就像：學(xué)教練技術(shù)的都是愛學(xué)習(xí)的析恢，也許你會打岔說你確定墨坚？我確定因為愛學(xué)習(xí)的不一定是走了教練技術(shù)的，愛學(xué)習(xí)的都來了007映挂，這一點我可以百分之百肯定泽篮。身邊也有學(xué)了教練技術(shù)受益的也有受害的，就像我個人我是受益的柑船，我的家庭也是受益的帽撑，但是從我老公角度來看，他是受害的鞍时，因為老婆花了一筆錢亏拉，開始有了自己的思維，不受管控了逆巍，哈哈及塘，這個問題是不是也像蘋果壞了是誰的原因呢？這段話這個思維寫的有些牽強锐极，朋友曾經(jīng)點評我的文章笙僚，說閱讀我的文字有種被束縛的感受，后來我曾為這個問題困擾了幾天灵再，思考來思考去既然解決不了肋层，就繼續(xù)路上碰到問題在解決吧亿笤！
