《非暴力溝通》中有一章講到懲罰，我覺得每個家長都應(yīng)該仔細(xì)閱讀這部分內(nèi)容袱结。
懲罰是生活中教育小孩常用的方法。常見的懲罰方法有下面幾種：
體罰途凫，罰站打小孩垢夹；指責(zé)或者否定孩子，如果孩子不按照家長的話去做颖榜，就會說他“自私”“不尊重父母”“讓父母傷心”棚饵；還有一種就是不給孩子某種好處，不給零花錢掩完，甚至是不給愛噪漾，變得冷漠。
懲罰真的是一個教育小孩的好方法嗎且蓬？
最極端的例子是楊永信欣硼，通過電擊網(wǎng)癮少年，讓他們“改邪歸正”恶阴。盡管很多網(wǎng)癮少年回家后真的變得“很乖”诈胜，但這完全是由于他們被電擊懲罰的痛苦嚇怕了，而不是真正想要改變自己冯事。
《非暴力溝通》中認(rèn)為焦匈，懲罰是有局限性的，二有兩個問題可以幫助我們認(rèn)識這種局限性昵仅。
第一個問題是缓熟，如果我不喜歡他現(xiàn)在的行為累魔，那我希望他怎么做？如果我們只問這個問題够滑，懲罰可能是有效果的垦写，因?yàn)橥{或懲罰可以對他人的行為產(chǎn)生影響。然而彰触，通過第二個問題梯投，我們就可以清楚地看到懲罰的局限性：我希望他基于怎樣的原因去做我想讓他做的事。
如果我們希望孩子是出于愛干凈才去打掃衛(wèi)生况毅，指責(zé)或者威脅顯然不能起到積極的作用分蓖，孩子很可能是因?yàn)榉母改傅闹甘净蛘邽榱说玫礁改傅奶蹛郏蛘弑苊馐艿綉土P俭茧。
同樣咆疗，從楊永信的戒網(wǎng)癮中心出來的孩子一定不是因?yàn)檎娴膹男睦碚J(rèn)識到了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，而是屈服于電擊的痛苦而不得不裝作很乖母债。
想讓孩子做一件正確的事午磁，懲罰是最偷懶的方式。雖然看上去你能夠得到立竿見影的效果毡们，但懲罰的負(fù)面效果也很明顯迅皇。當(dāng)一個人為了回避懲罰去做事情時，可能會忽略事情本身的價值衙熔。如果員工表現(xiàn)好只是為了服從管理的命令登颓，那他的主觀能動性就可能不強(qiáng)。同時红氯，懲罰也會導(dǎo)致關(guān)系的疏遠(yuǎn)框咙，一旦你開始施暴，就很難得到友善的回應(yīng)痢甘。
“棍棒底下出孝子”喇嘱，這個孝子內(nèi)心是否真心喜歡父母，和父母有良好的關(guān)系呢塞栅？我覺得很難者铜。
教育孩子不是一件容易的事，但懲罰是最偷懶的方法放椰，通過別的方法也許也能夠讓孩子成長為最好的樣子作烟。
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