今天給六年級(jí)孩子們上課——成長(zhǎng)的足跡卡者。
讓大家回顧幼兒園小學(xué)一路走來(lái)讓自己開心、難過(guò)的事情客们，并按照開心：1到5分崇决，傷心難過(guò)不開心：-1到-5分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。
然后連成起起落落的成長(zhǎng)軌跡圖底挫。
小陳說(shuō)他一直開開心心恒傻，直到去了小學(xué)，尤其是三年級(jí)的回憶建邓，讓他痛苦盈厘，甚至到現(xiàn)在，還給打-3分的低分官边。他說(shuō)再也回不去了沸手，但愿意給新的學(xué)校新的希望，給了我們1分希望分注簿。
安娜同學(xué)不知道是沒聽明白我的英文還是展示獨(dú)特的個(gè)性罐氨，把線條畫成了彎彎繞，不過(guò)還是可以看出滩援，她整體很開心樂(lè)觀，她外公的去世曾經(jīng)令她難過(guò)哭泣塔嬉。
杰克同學(xué)呢玩徊，他心中最不開心的事情和這個(gè)老同學(xué)死對(duì)頭有關(guān)租悄，給出了-5分的超低分。還好恩袱，出去玩一下子拉高了整體平均分泣棋。
貝貝同學(xué)寫得很認(rèn)真詳細(xì)，一歲的時(shí)候意識(shí)到自己有個(gè)很nice的姐姐畔塔，給了三分潭辈。小時(shí)候父母給自己留下了很美好的回憶，總體打了5分的高分澈吨。幼兒園也很快樂(lè)把敢。就是5歲糟糕的生日差點(diǎn)讓心情跌到負(fù)分。還好LC小學(xué)和班主任老師谅辣、朋友都特別給力修赞，度過(guò)了愉快的小學(xué)。但好景不長(zhǎng)桑阶，有個(gè)死對(duì)頭出現(xiàn)了“馗保現(xiàn)在來(lái)到新的學(xué)校，打了兩分蚣录。
線條高高低低割择，心情起起落落。
我告訴孩子們萎河，當(dāng)你遇到事情的時(shí)候荔泳，把自己放在這張圖里，想一想公壤，自己對(duì)應(yīng)的心情有多少分换可？你由于考試成績(jī)而起伏的心境再你人生的曲線中值得一提嗎？芝麻大點(diǎn)的小沖突小沮喪值得你憋屈好幾天嗎厦幅？
當(dāng)你真的沮喪沾鳄，覺得這件事情是-5分的大事，那么再回到這張圖确憨，是不是預(yù)示這未來(lái)的你只有越來(lái)越開心译荞、觸底反彈的份啦？
當(dāng)你特別開心休弃，是不是也要未雨綢繆吞歼，保持良好狀態(tài)你虹，不要開心過(guò)頭嚼酝？
起起落落，才是人生咕幻。
麻花老師，人生同樣起伏的老師糯俗。
微博：麻花sensei
