2018年9月10日星期一 記錄：

還沒接觸原典前捷泞，我有給孩子聽過廖彩杏的書單声搁，將近半年的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)聽了廖書單1-7周差不多20本繪本捕发∈柚迹可能是孩子本身對(duì)音樂比較感興趣，有些書他會(huì)跟著哼唱扎酷，但因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)不得當(dāng)（經(jīng)常時(shí)不時(shí)幫他糾正發(fā)音檐涝，并希望他按書單的順序聽書），漸漸的法挨，他就失去了興趣谁榜，每次我一打開音頻，他就強(qiáng)烈反對(duì)凡纳，說不想聽窃植，就沒再繼續(xù)。

暑假期間荐糜，我開始帶孩子用原典法學(xué)習(xí)了《典范英語》1A巷怜，一天2~3課。我當(dāng)時(shí)運(yùn)用的方法是先裸聽3遍狞尔，再跟讀2遍（第一遍我念一句他跟著念一句丛版，第二遍他自己念），然后再聽一遍偏序，最后做課后練習(xí)页畦。學(xué)到第13課《At the Park》句子比較長，他很多時(shí)候念不來研儒，自信心受挫豫缨，就不肯繼續(xù)了。當(dāng)時(shí)端朵，也因?yàn)橐乩霞乙欢螘r(shí)間好芭，就再次被擱置了。

開學(xué)前一周我們回到福州冲呢，我又開始用原典法帶他學(xué)習(xí)英語舍败，這次換了套書——海尼曼分級(jí)讀物，當(dāng)時(shí)的想法是通過這套書敬拓，讓孩子多積累些詞匯量邻薯，然后再進(jìn)行Black Cat有聲讀物系列的書。但海尼曼這套書故事情節(jié)不強(qiáng)乘凸，沒什么趣味性厕诡，沒學(xué)幾課孩子就失去興趣了。更糟糕的是营勤，我自己的錯(cuò)誤教學(xué)方式（經(jīng)常幫他糾正發(fā)音）灵嫌，孩子失去了對(duì)英語的興趣壹罚，不管放任何音頻他都很抵觸。當(dāng)時(shí)愁的我都不知道咋辦寿羞，逼他堅(jiān)持學(xué)猖凛，當(dāng)心他更抵觸，但總不能每次都這樣半途而廢稠曼。

正在這時(shí)形病，孩子干媽打來電話，問我孩子最近英語學(xué)的怎么樣霞幅。我一股腦把所有的煩惱都倒給她漠吻，本想得到她的理解，結(jié)果被罵了司恳，她說我的目的性太強(qiáng)途乃，且只會(huì)揪住孩子的不足，又極少表揚(yáng)扔傅，孩子自然越學(xué)越?jīng)]信心耍共。她還告訴我，教學(xué)要無痕猎塞。真是一語擊中夢中人试读，當(dāng)晚我就找孩子商量，問他是要繼續(xù)《海尼曼》還是換套《牛津樹》荠耽，他說隨便钩骇。我告訴他這2套書各自的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持讓他自己挑選铝量，并希望他能堅(jiān)持下去倘屹。他最終挑選了《牛津樹》。

這次的《牛津樹》慢叨，我還是運(yùn)用原典學(xué)習(xí)法纽匙。每一本的學(xué)習(xí)方式不一定一樣，有時(shí)候聽之前會(huì)跟他一起用中文先過一下書中每幅圖的大致內(nèi)容拍谐，有時(shí)候就直接裸聽烛缔。但總體還是，先裸聽3遍轩拨，再跟讀2遍（我念一句他跟著念一句）力穗，然后讓他試著念（念的好即使給與肯定，念錯(cuò)了或不會(huì)念我就直接幫他補(bǔ)上气嫁，也不再去糾結(jié)他的發(fā)音是否正確，反正音頻聽多了够坐，他會(huì)自己糾正過來）寸宵，接著再聽一遍崖面，至于課后練習(xí)全憑他自己的興趣，他想的時(shí)候我就陪他一起做梯影，不想的話一課就這樣結(jié)束了巫员。就這樣，每天一本新故事甲棍，三到四本學(xué)過的故事简识。學(xué)過的故事，我們每天直接念一遍過去就算完成感猛。到目前七扰，牛津樹學(xué)到第一級(jí)第18本。

在學(xué)《牛津樹》期間陪白，我試著放Black Cat Earlyreads系列中《The Ugly Duckling》給他聽颈走，由于他詞匯量積累的還很少，我就把這故事當(dāng)作給他磨耳朵咱士，只告訴他這個(gè)是丑小鴨的故事立由，里面大概講什么內(nèi)容，陪他看了一遍電子書序厉，然后就不管了锐膜。想起來就放一遍給他聽，有時(shí)候忘了就好幾天都沒播放弛房。

每周一到五道盏，叫醒他后，我就打開手機(jī)庭再，播放之前學(xué)過的《牛津樹》故事捞奕，他就一邊刷牙洗臉吃飯，一邊聽拄轻。至于有沒有聽進(jìn)去颅围，我不過問。不過有時(shí)候恨搓，他自己會(huì)跟著音頻有一句沒一句的念院促。昨晚，我把之前學(xué)過的《牛津樹》故事及《The Ugly Duckling》一并拷入U(xiǎn)盤斧抱，今早叫醒他后改用CD機(jī)播放常拓。播放到《The Ugly Duckling》時(shí)，他給我太大的驚喜辉浦，大部分內(nèi)容居然能跟著音頻一起念出來弄抬。要知道，這個(gè)故事宪郊，他只看了一遍書掂恕，聽了十來遍音頻拖陆。陪他看書的那會(huì)兒，他只會(huì)一句“Ugly Duckling, Go Away”懊亡。

在孩子的英語學(xué)習(xí)之路依啰，我要著重感謝3個(gè)人：第一位是初中同學(xué)靜，她介紹我買廖彩杏書單店枣，幫我開啟了孩子的英語啟蒙之路速警。第二位是孩子干媽花，在我正準(zhǔn)備給孩子報(bào)英語輔導(dǎo)班的時(shí)候鸯两，她拉我進(jìn)了超速學(xué)英語的群闷旧，讓我了解了英語自然學(xué)習(xí)法。在孩子英語學(xué)習(xí)過程中甩卓，還時(shí)不時(shí)指導(dǎo)我該怎么做更能激發(fā)孩子的興趣鸠匀。第三位要感謝的是Zoe媽，素昧平生逾柿，卻愿意把好方法好資源無私的分享給大家缀棍。有疑問，不管是在群里還是私底下找她机错，都能第一時(shí)間給你答復(fù)爬范。她讓我了解了原典學(xué)習(xí)法。剛開始弱匪，不敢實(shí)施青瀑，總覺得孩子一點(diǎn)英語基礎(chǔ)都沒有，就讓他聽故事萧诫，他難道不會(huì)抵觸嗎斥难？但Zoe媽時(shí)不時(shí)的在群里分享她孩子的學(xué)習(xí)情況，讓給我對(duì)原典法越來越有信心帘饶。暑假期間哑诊，我也開始嘗試用原典法陪孩子學(xué)英語，沒想到效果如此的驚人及刻。真的太謝謝Zoe媽镀裤，你的無私分享，讓我孩子在英語路上少走了很多彎路缴饭。