你焦慮嗎祖驱？如何從“單向度的人”變?yōu)椤岸嘞蚨鹊娜恕?/p>
>> 閱讀可以讓我們從“單向度的人”變成“多向度的人”茶没∶胱桑“多向度的人”的思維體系里有三大支柱：
第一個是事實稚瘾。在科學語言里只有事實，只有每個人能看到的事實周霉，每個人通過實驗測試得到了數(shù)據(jù)才可以進行分析掂器、做決策。
第二個是邏輯俱箱。事實之間的邏輯關(guān)系是什么国瓮？什么樣的分析能夠讓你感受到這是一個因果關(guān)系？這些知識應該是從小開始滲透的狞谱，但大多數(shù)人掌握得并不好乃摹。
第三個是批判性思維。要對所有的事實和結(jié)論保持懷疑態(tài)度跟衅，問清事實和結(jié)論的真實性孵睬。從事實到審辯式思維的循環(huán)，是在思維科學體系中不斷訓練的思維方式伶跷。
講書是最高效的沉浸式學習方法
>> 1.閱讀是大眾反脆弱的武器掰读。
2.閱讀有兩個特點：主動性和針對性秘狞。
3.閱讀使我們從“單向度的人”變?yōu)椤岸嘞蚨鹊娜恕薄?/p>
4.“多向度的人”思維體系的三大支柱：事實、邏輯蹈集、批判性思維烁试。
5.“講書”是最高效的沉浸式學習方法。
講書的五種必備能力
>> 大局觀是說拢肆，你拿到一本書后减响，要一步步地分析：
這本書要解決什么問題？
它的使命到底是什么善榛？
它是怎么論證這個使命的辩蛋？
它提出了一個什么樣的假設呻畸？
怎么驗證這個假設移盆？
推理的過程是什么？
怎么獲得這個證據(jù)伤为？
最后我們能得出一個什么樣的結(jié)論咒循？
這個結(jié)論對我們每個人有什么意義？
具有建設性的好書值得你讀
>> 符合以下三點之一的便是具有建設性的圖書绞愚。
給我們的生活帶來新的意義叙甸。
使我們產(chǎn)生強烈的動力。
給我們的生活帶來改變位衩。
知識的自我反芻
>> 1.讀書要建立的底層積累：經(jīng)濟學知識裆蒸，心理學知識，國學知識糖驴，管理學知識僚祷，邏輯學知識，哲學知識贮缕，人生經(jīng)驗辙谜。
2.知識的自我反芻感昼。
閱讀時盡量少畫重點。
讀完后給自己一段時間間隔定嗓。
挑戰(zhàn)大腦，回憶全書宵溅，構(gòu)思思維導圖凌简。
把自己當作傳播者层玲，加深理解号醉。
圖書畫線有學問：什么才是精華反症？
>> 1.當你感覺概念被清晰界定的時候，一定要記下來
>> 2.當你感覺問題很嚴重的時候畔派，要記住它
>> 3.當你感覺某種解釋令你很意外的時候
>> 4.當你看出遞進關(guān)系的時候铅碍，這部分很重要，值得記錄
>> 5.當你看出轉(zhuǎn)折關(guān)系的時候线椰，要留意轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容
>> 7.當閱讀的時候感受到心靈沖擊
>> 8.書中的奇聞逸事胞谈，增添講書的趣味性
>> 你的價值不取決于別人對你的評判，你的價值取決于你自己——這是最重要的心態(tài)憨愉。
