不是理論課的，可能跟其他單位的課程不太一樣伍茄，因?yàn)檫@是我自己的課嗎间唉，也不好去抄人家的绞灼。主要是從心里行為還有習(xí)慣養(yǎng)成方面去講。比如說第一篇為什么要去添加輔食呈野。我可能更多地是會(huì)跟孩子以后的行為習(xí)慣低矮。連個(gè)聯(lián)系起來，還有他的心理聯(lián)系起來去跟媽媽們說被冒。

那如果你就直接說军掂，我們?yōu)槭裁匆砑虞o食啊轮蜕，因?yàn)橐a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)啊，然后怎么怎么滴呀蝗锥，好像大家都知道是為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)跃洛，不然是他干啥呀，那為什么我們會(huì)要求孩子就是說自己去吃终议。而不是讓媽媽去吧税课，一勺子?xùn)|西直接塞嘴里。也是有原因的嗎痊剖，這個(gè)我們可以從行為和心理還有接受能力來講韩玩。包括就是說我到底是應(yīng)該抱著她吃還是讓他坐餐椅吃為啥呀，你說白點(diǎn)陆馁，現(xiàn)在都想離婚一句我給這個(gè)麗麗回去給內(nèi)力那個(gè)麗麗規(guī)矩找颓。那你回去之前是不是應(yīng)該先做到的話小朋友也能做到。大肚去吐槽說我們家孩子只能抱著吃叮贩，不能做餐飲都是因?yàn)榧议L(zhǎng)了一包击狮。

還有就是關(guān)于接受能力，因?yàn)槲冶旧硎钱?dāng)老師的益老，而且教語言彪蓬。我會(huì)發(fā)現(xiàn)。不會(huì)發(fā)現(xiàn)的就是其實(shí)很多習(xí)慣或者是說接受度捺萌。都跟吃飯有關(guān)系档冬，如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩子她的吃飯。不是很靈光的話桃纯，他在學(xué)習(xí)文化課方面也會(huì)有一些酷誓。也不能叫小問題，可能會(huì)有一些小磕磕絆絆的地方态坦。

所以應(yīng)該算是結(jié)合了我這幾年教學(xué)工作盐数，還有自己帶小孩。還有我學(xué)習(xí)它的輻射和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)結(jié)合在一起去講的這一節(jié)課伞梯，不是一節(jié)課這個(gè)系列課玫氢。可能里面說的谜诫，沒有什么大道理漾峡，但是都是算是比較接地氣，大家都能聽得懂的話猜绣。

或者包括說我們小孩兒本來吃輔食吃的可好了一勺一勺一口一口的灰殴。突然這幾天就不愛吃了，吃啥吐啥掰邢，然后動(dòng)不動(dòng)就哭牺陶，也是有原因的，那如果你不去分析原因的話你可能就會(huì)說這小孩兒可壞了辣之。俺這不知道為什么就不好好吃飯了掰伸，然后有一些比較焦慮的家長(zhǎng)可能就會(huì)去責(zé)備孩子啊，兇她呀怀估，回去強(qiáng)迫她吃啊狮鸭。然后謝謝都說會(huì)起反效果的，誰都有心情不好多搀，身體不舒服的時(shí)候歧蕉。我們?nèi)フJ(rèn)真分析一下就知道是為什么了，然后該咋辦就咋辦唄康铭。

各位媽媽們其實(shí)說實(shí)話我們自己都是當(dāng)媽的惯退，大道理都懂。然后但放到自己身上的可能就做不明白从藤。所以如果是能以這種就是催跪。比較實(shí)在的，能真正解決問題的方法去講課夷野，我覺得會(huì)更好懊蒸，就是說你這個(gè)贊應(yīng)該怎么做呀，我這個(gè)土豆兒要打成多細(xì)呀悯搔，還是切多大塊兒啊骑丸，這種實(shí)操課，有很多我自己輔食群妒貌，天天教你上什么盟主童謠下崗者娱。為什么文怡家常菜。你就各種菜譜苏揣，所以實(shí)操課的話黄鳍，其實(shí)。實(shí)操課平匈，說實(shí)話他并不是一個(gè)比較稀有的資源框沟，因?yàn)榈教幎际恰?br>

所以我計(jì)劃是十五節(jié)課我這十五節(jié)課里面是不是設(shè)計(jì)實(shí)操的。我也不會(huì)告訴你說啊增炭，你這個(gè)肉松的怎么做或者說那個(gè)土豆兒怎么做忍燥。想怎么做就怎么做，你要不會(huì)做的話我自己有群里去學(xué)隙姿。然后或者你自己網(wǎng)上各種搜都能搜著梅垄。但我覺得理論精通也不能叫精通就是你這個(gè)理論真的是懂了之后。你在給孩子吃輔食的過程中才不會(huì)那么焦慮输玷。

你就不會(huì)去想說啊队丝，是不是因?yàn)槲医裉熳龅氖峭炼鼓嗝夷伲皇呛}卜呢，所以他就不愛吃机久〕裟或者是不是因?yàn)槲疫@個(gè)碗不好看，所以他就不吃膘盖。很多媽媽他就偏離了嗎胧弛，覺得肯定是因?yàn)檫@個(gè)餐盤的看的時(shí)間久了他白看了。我要給她買一個(gè)新的餐盤侠畔，他就吃飯了结缚，等發(fā)現(xiàn)你買了個(gè)新的燦燦，還是不吃软棺，因?yàn)檫@并不是他最近不吃輔食的原因红竭，你能找到他的點(diǎn)。

然后這個(gè)理論課的時(shí)候桌面码党，我覺得最好是在德崭。輔食添加之前的媽媽就可以過來學(xué)習(xí)。因?yàn)橛械臅r(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是你后期做的不好揖盘。而是你前期的一些舉動(dòng)會(huì)造成寶寶后期對(duì)于吃這件事情的厭惡眉厨。我遇到過很多啦，因?yàn)槲視?huì)做兽狭。輔食的私教之道就是按小時(shí)收費(fèi)的那種憾股。方差分析小寶寶目前的情況，然后就幫他制定菜單箕慧。但可能不會(huì)涉及到那么實(shí)在的服球，你必須去買那個(gè)菜或者必須買那個(gè)菜。

所以總結(jié)下來的話颠焦，發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多問題并不是斩熊。誰在寶寶身上，或者說百分之九十以上的問題都不在寶寶身上伐庭。而是在媽媽身上或者是說爸爸阿舅開戶人嗎粉渠，那如果這些看護(hù)人，我們大家可以就是好好學(xué)習(xí)一下圾另，為什么小朋友會(huì)有這樣的現(xiàn)象霸株。那是不是因?yàn)槲抑澳睦镒龅挠袉栴}，或者說如果已經(jīng)有這樣的現(xiàn)象集乔，我們可以如何去去件。就是改善一下，那我覺得這樣比較好，所以我就做了這么一個(gè)系列課尤溜。