學(xué)而思名師談教育和專業(yè)選擇（四）
?題記：
學(xué)而思名師宣黎亮在深圳對高三家長做了題為《如何站在未來選專業(yè)被环？》的演講裸扶，通過縱覽人類文明發(fā)展歷史脈絡(luò)左驾，理清未來人類文明和科技發(fā)展方向允坚。其新穎的觀點匹层，涉及教育本質(zhì)的精彩論點隙笆，受到了家長的歡迎。應(yīng)宣老師之邀筆者針對演講中一些觀點進行展開升筏，以便大家能更好地理解撑柔。該文是針對宣老師觀點和論述，做了大量論據(jù)性的補充您访，僅代表個人觀點铅忿，也因水平有限，講解難免疏漏灵汪、錯誤檀训，僅供參考。
宣老師的兩點建議?
建議一：
尊重年輕人享言，學(xué)習(xí)年輕人峻凫，融入年輕人，向年輕人請教览露！
新一代的財富是由新一代的年輕人創(chuàng)造的荧琼。
新一代的商業(yè)模式是由新一代的年輕人設(shè)計的。
新一代的游戲規(guī)則是由新一代的年輕人制定的差牛。
每個時代有每個時代的游戲規(guī)則命锄，新的模式由年輕人定義，父母應(yīng)該尊重年輕人偏化，向年輕人學(xué)習(xí)脐恩。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 為什么要向年輕人學(xué)習(xí)？
過去知識的顆粒度是一千年才會變化更新侦讨，工業(yè)時代知識是一百年更新被盈，后來知識是十年更新析孽，信息時代，知識的更新只怎、變化越來越快，信息的增加呈指數(shù)性增長怜俐。
大學(xué)里剛學(xué)的身堡，出來可能就已經(jīng)過時，又要重新學(xué)習(xí)拍鲤，這是個終身學(xué)習(xí)的時代贴谎。
我們必須要時時清空自己的腦袋，才能接收新知識季稳、新信息擅这。
我們原先頭腦中所固有的東西，可能正是束縛你前進的繩索景鼠。
我們要主動學(xué)習(xí)仲翎，不要對沒聽說的東西視而不見，不去了解铛漓。
21世紀(jì)的文盲不再是那些不識字不能閱讀的人溯香，而是那些不肯忘記已有的知識，不能再學(xué)習(xí)的人浓恶。
不學(xué)習(xí)的人恐懼未來玫坛，學(xué)習(xí)的人擁抱未來、期待未來包晰。
?不學(xué)習(xí)的人恐懼變化湿镀，學(xué)習(xí)的人擁抱變化。
建議二：
用大方向大概率的確定性，來抵抗個人因素的不確定性
?
用歷史發(fā)展的必然性來抵抗個人成功的偶然性。
什么是歷史發(fā)展的必然性都毒？
就像隨著望遠(yuǎn)鏡的出現(xiàn)茁肠，天文學(xué)的確立，以及伽利略實證科學(xué)的開始慢味，注定需要力學(xué)的誕生和引力的發(fā)現(xiàn)；智能的發(fā)展，技術(shù)的成熟莉钙，注定智能手機要出現(xiàn)。這是時代發(fā)展到了一定時期的積累筛谚，是大概率的必然性磁玉。
至于是牛頓、還是馬頓發(fā)現(xiàn)引力驾讲、創(chuàng)造力學(xué)蚊伞，是喬布斯還是王布斯席赂，制造出了智能手機，這是偶然性时迫。
所以我們要知道颅停，今天這個時代歷史的大方向是什么，未來是數(shù)字經(jīng)濟掠拳、人工智能癞揉、無人駕駛、區(qū)塊鏈等溺欧，抓住時代的發(fā)展方向和趨勢就是抓住了必然性的大概率喊熟。
至于是張三還是王四取得成功，那是偶然性姐刁。
如果手機智能時代芥牌，你還選擇模擬手機。這個方向的失敗肯定是大概率聂使，連偶然性的成功都沒有壁拉。
所以，我們要用大方向大概率的確定性岩遗，來抵抗個人因素的不確定性扇商。
大一開始，鍛煉自己捕捉未來的能力宿礁，關(guān)注賣水的行業(yè)案铺。
無論什么行業(yè)，從大一開始思考未來是什么樣子梆靖？你要扮演什么角色控汉？
很多人關(guān)注技術(shù)本身，而沒有關(guān)注水返吻。
何謂賣水的行業(yè)姑子？
美國最早淘金熱的時候，很多人都去淘金测僵，可真正靠淘金發(fā)財?shù)娜瞬欢嘟钟樱炊琴u水的人發(fā)家了，賣牛仔褲的發(fā)了財捍靠。
黃金公司你可能不知道有沒有傳下來沐旨，倒是賣牛仔褲的李維現(xiàn)在在世界各地還流行。
? ? ? ? ? ? ? ? 孩子們的迷茫
每個人都會有這樣一個困惑：
我之前一直想成為一個優(yōu)秀的人榨婆，考上好大學(xué)磁携，但可能一直埋頭前進，等我安靜下來我開始疑惑良风，我這么做都是為了什么谊迄？
我為什么要成為優(yōu)秀的人闷供？為什么要考好大學(xué)？
好像是大家都這么干统诺，我才去做的歪脏。
我在圖書館學(xué)習(xí)，從早學(xué)到晚粮呢，回家的時候就在想唾糯，我為了什么，好像這只是我這么長久以來養(yǎng)成的習(xí)慣鬼贱，而不是我有很明確的動力。
老師你能說一下考好大學(xué)跟擁有更好的生活（主要指經(jīng)濟上更好的生活）有什么關(guān)系嗎香璃？就是為了回報家人这难，給家人更好的生活？
生命并不會因為物質(zhì)富足而得到最終的幸福葡秒。只有內(nèi)心充盈了姻乓，內(nèi)心充滿愛和感恩，才會無堅不摧眯牧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家長們的訴求
一身真本事蹋岩，我走無牽掛。
這是每個家長的期望学少。
有一天剪个，我不得不離開的時候，你遇到了問題版确，我再也幫不上忙的時候扣囊，你仍然能活的更好，比我們給你的生活還要好绒疗。
孩子們會糾結(jié)侵歇，好高中是考上的，好大學(xué)是考上的吓蘑，好工作是考上的惕虑，幸福是考上的么？好老婆是考上的么磨镶？
好多家長糾結(jié)于孩子考上大學(xué)考什么專業(yè)溃蔫？
考上大學(xué)學(xué)什么？專業(yè)假設(shè)就按照你最高的理想考上了棋嘲，然后呢酒唉？
然后你怎么活？你的目標(biāo)是什么沸移？你想為社會解決什么樣的問題痪伦？你想為人類做出什么樣的貢獻侄榴？
你想過什么樣的生活？你活著不是為了工作网沾，不是為了考上大學(xué)癞蚕，不是為了考上一個什么什么專業(yè)對嗎？
你活著是為了自己過得好辉哥，然后讓身邊人過得好桦山，然后讓身邊更多的人過得好，對嗎醋旦？
那你所有選的專業(yè)恒水、選的高校都是為了你過的幸不幸福？快不快樂饲齐？能不能幫助到更多的人才是最終導(dǎo)向钉凌，所以專業(yè)和學(xué)校它只是一個過程，對不對捂人？
所有的外圍分析都沒有解決一個根本問題
我們很多人是這樣思考的：
為什么而學(xué)習(xí)御雕？要上好初中、高中滥搭。
為什么考好高中酸纲？為了考好大學(xué)。
為什么考好大學(xué)瑟匆？為了找好工作闽坡。
為什么找好工作？為了活的更好脓诡。
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? ? ? ? ? ? ? ?結(jié)論：為了生活幸福无午。
我們也可以從目的和目標(biāo)倒推：
生活幸福→實現(xiàn)價值→找好工作→考好大學(xué)→選好專業(yè)→考好高中→考好初中→努力學(xué)習(xí)
為什么而學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底是目的還是手段祝谚？
兩種分析法宪迟，會是出兩種結(jié)論。
只有找到真正的目標(biāo)交惯，才能激起內(nèi)心的激情次泽。
下期分享：給孩子向往大海的夢想。
可關(guān)注作者公眾號《思維核武》研討思維升維席爽、認(rèn)知提升意荤、學(xué)習(xí)方法、教育心得只锻【料瘢《營銷核武》研討品牌、營銷齐饮。
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