本學(xué)期學(xué)校工會發(fā)給老師們每人一本肖川教授寫的書《教育的方向與方法》喇闸，我潛心研讀了這本書，受益匪淺询件。經(jīng)過細(xì)致的研磨和消化燃乍，閱讀的過程中所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是如何在平凡的崗位上做好工作，更多的是如何在平凡的崗位上帶著幸福感享受工作宛琅。在教育教學(xué)過程中我們越過心靈的障礙刻蟹，平靜心性，注視將來嘿辟，知道自己的價值以及自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的舆瘪。平凡中的幸福便是通過辛勤的雙手，創(chuàng)造屬于自己的幸福红伦。
作者用輕松活潑的筆調(diào)英古，生動流暢的語言，運用案例色建，巧妙地將教育學(xué)哺呜、心理學(xué)、社會學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理調(diào)適某残，如何學(xué)做幸福的教師国撵。教師最大的幸福，就是看到學(xué)生的成長玻墅，在學(xué)生的進(jìn)步與對社會的貢獻(xiàn)中體會其他職業(yè)無法獲得的快樂介牙。
作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作澳厢，如備課环础、上課、作業(yè)剩拢、輔導(dǎo)线得、考試，難免有些枯燥乏味徐伐。但是贯钩，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求办素，我們就會覺得工作是那么的快樂角雷！在工作中我們學(xué)會人際交往，學(xué)會開心工作性穿，學(xué)會享受生活勺三，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說“愛是教育的基礎(chǔ)需曾，沒有愛就沒有教育”吗坚，我們作為教師要全力為學(xué)生營造一種愉悅的教育教學(xué)環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)胯舷，關(guān)切溫暖的語言組織教學(xué)刻蚯。在教育教學(xué)工作中把信任和期待目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教學(xué)的過程之中桑嘶，用愛贏得每一位學(xué)生的信賴丽声。
多年的班主任工作實踐使我深深地體會到：“愛”字是班主任工作的突破口览露，愛的基礎(chǔ)是給予坷澡、關(guān)心甲捏、尊重、理解以政。教師熱愛學(xué)生霸褒，對學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就會得到滿足盈蛮，從而樂于接受班主任的教育废菱。愛，使得教育活動能收到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果殊轴。
隨著科教興國戰(zhàn)略的全面實施和國家對職業(yè)教育的日益重視衰倦，人們對職業(yè)教育的認(rèn)同度不斷提高。面對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生這個“最難教”的群體旁理，作為培養(yǎng)現(xiàn)代藍(lán)領(lǐng)的重要場所樊零，其培養(yǎng)的人是不是與時俱進(jìn)的，是不是開拓創(chuàng)新的孽文，確實攸關(guān)各項事業(yè)的成功與否驻襟。在價值觀和利益觀多元化的市場經(jīng)濟沖擊下，中等職業(yè)學(xué)校教師面臨著前所未有的挑戰(zhàn)芋哭；最根本的沉衣，就是能否安于清貧、樂于布道楷掉，用寬闊的胸懷和良好的心理素質(zhì)厢蒜，繼續(xù)做到敬業(yè)、樂業(yè)烹植。
通過自己的辛勤勞動，為祖國培養(yǎng)出大批社會所需要的合格現(xiàn)代藍(lán)領(lǐng)愕贡。認(rèn)識到這一點草雕，我就能體會到當(dāng)一名中等職業(yè)學(xué)校教師的光榮和自豪，會感到教育教學(xué)對自己人生的意義與生命的價值固以，體驗到人生的幸福與快樂墩虹。
“十年樹木，百年樹人”憨琳。如果說家庭教育促使學(xué)生這棵小苗破土而出的話诫钓，學(xué)校教育就是使這棵小苗成長為參天大樹的保證。教師是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)篙螟、生活中接觸最多的群體菌湃，中國最早的教育家、思想家孔子指出：“其身正遍略，不令而行惧所；其身不正，雖令不從”绪杏。而前蘇聯(lián)教育家加里寧也指出：“教師的世界觀下愈，他的品行，他的生活蕾久，他對某一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生”势似。
好老師一定要有良好的道德情操，沒有良好的道德情操和人格魅力的老師，即使學(xué)識豐富履因，都難以以德服人障簿。陶行知先生說，教師是“千教萬教搓逾，教人求真”卷谈；學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”霞篡。理想如一座燈塔世蔗，它指引著在茫茫人生大海中航行的生命之舟。正確信念也是教書育人朗兵、播種未來的指路明燈污淋。
作為教師，我們有責(zé)任余掖、有義務(wù)從自身做起寸爆，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己，努力提高綜合素質(zhì)盐欺。我們要用自己的行動赁豆，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識冗美、閱歷魔种、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真、善粉洼、美的向往节预。讓他們收獲學(xué)習(xí)的快樂，體驗成功的喜悅属韧。我們應(yīng)該做中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者安拟，努力成為一路陪伴學(xué)生成長，與他們一起守望夢想宵喂，放飛夢想的人糠赦。
“讓每一個孩子身心健康、快樂成長”是教師的愿望樊破，也是每一位家長的愿望愉棱，更是學(xué)校教育追求的目標(biāo)。作為體育教師哲戚，我會不斷向?qū)W生們傳播陶行知先生“健康第一”的理念奔滑，以“每天鍛煉一小時，健康工作五十年顺少，幸福生活一輩子”為鍛煉目標(biāo)朋其，定期給學(xué)生開展體育健康知識講座王浴，讓學(xué)生們明白體育課在實施素質(zhì)教育中的重要作用，體育課能為學(xué)生以后學(xué)習(xí)梅猿、工作氓辣、幸福生活打下良好的身體基礎(chǔ)。
我還告訴學(xué)生：從遺傳學(xué)的角度來看袱蚓，人類體質(zhì)的強弱是有遺傳性的钞啸，一代人的體質(zhì)狀況將影響下一代的體質(zhì)。就這樣通過多次喇潘、反復(fù)的說理教育体斩，原來不愛運動的學(xué)生漸漸喜歡上了體育運動，如踢毽球颖低、打籃球絮吵、打排球等等。在體育課中忱屑，我和學(xué)生一起體驗到：我運動蹬敲，我健康，我快樂莺戒！
