老師布置讓家長和孩子在家一起制作一個香包，也可以購買成品梗肝，帶到班級榛瓮，迎端午要環(huán)境布置、裝點氣氛巫击。其實前幾天我們買了一個香包禀晓，可是我要抓住這個機會：我們再做一個精续。
孩子在一邊看電視，我用他的手工材料制作香包匆绣，于是我就對他說：你能過來幫忙嗎驻右？
孩子像沒聽見一樣什黑，我又該想辦法了崎淳，一會問你的剪刀在哪里？透明膠在哪里愕把？手工紙有沒有紫色的呢拣凹？
孩子一會兒跑過來，一會兒跑過來恨豁，我就對他說：你能把電視關(guān)掉嚣镜，來當(dāng)媽媽的小助手嗎？老師不是說家長和孩子一起做嘛橘蜜，家長到了菊匿，孩子去哪里呢？
孩子說：那我就在這里计福，不關(guān)電視也行跌捆。
我：那我教你怎么制作手工紙粽子吧。
孩子說：好呀好呀!
但是象颖，眼睛的目光還是斜向電視機佩厚。
我就說：這個電視真是一個大壞蛋，老是讓我的孩子去看她说订，都沒有辦法專心做粽子了抄瓦。你能想一個什么辦法，不讓他搗亂你做手工呢陶冷？
孩子立馬就明白了钙姊，馬上關(guān)掉電視搬個凳子專心致志地來學(xué)做手工紙粽子。
又一會兒埂伦，我說：這么熱摸恍，我都出汗了，你能幫忙解決這個問題嗎赤屋？
孩子打開電風(fēng)扇立镶，立馬就涼快了。
我：你是怎么做到的呢类早？媽媽現(xiàn)在可舒服了媚媒。
孩子：我讓電扇搖頭，等搖到媽媽這個方向涩僻，我就把他定住缭召，這樣慢慢就涼快了栈顷。
我：寶貝做的真不錯，謝謝!來個抱抱!
……
孩子就是心靈手巧，很快就學(xué)會了折粽子航邢。接下來我們一起制作穗穗享郊，顏色是孩子挑的，挑什么我都說：這個好靡努，真不錯，你真有眼光晓折，色彩搭配非常棒惑朦。
當(dāng)然一些后續(xù)的活兒還是得我來做，但是孩子不能閑著漓概，一會兒拿針漾月，一會兒幫忙拉線，一會兒幫忙綁穗子胃珍，忙活大半天梁肿，我們的作品終于完成了，孩子說：媽媽觅彰，我們做的挺漂亮的吩蔑，謝謝您!趕快拍照發(fā)給老師。
我聽他的話缔莲，照做了哥纫。孩子抑制不住的喜悅，我想這樣忙活總比直接買一個孩子的收獲多吧痴奏。
陪伴要走進他的心里蛀骇，和對方同頻共鳴，真正的做到心靈溝通读拆，你愿意聽我的擅憔，我也愿意聽你的，我們并肩前行檐晕。
學(xué)習(xí)的路上暑诸，孩子也是我的導(dǎo)師，沒有你辟灰，我會缺少許多實踐機會个榕，感謝你給了我成長的機會和歷程，我會陪你一直走下去芥喇。加油!
