關(guān)于如何學(xué)習(xí)詩詞桥帆，葉嘉瑩先生說過一句話：
讀詩詞不只是“入乎耳医增，出乎口”，只會背就算了老虫，你要知道那首詩寫作的時代叶骨、寫作的背景，你要把它的內(nèi)容祈匙、深刻的感情讀出來忽刽。
我們知道，古代人的性格大多是含蓄內(nèi)斂的菊卷，他們在抒發(fā)心中的情愫時缔恳，并不會直截了當(dāng)?shù)馗嬖V你，例如比興的表現(xiàn)手法在《詩經(jīng)》中的廣泛運(yùn)用就使得《詩經(jīng)》的美極具追溯意義洁闰。
因而歉甚，在一首相對陌生的詩詞面前，你想要深入的了解它扑眉，是不能光靠死記硬背就好了纸泄，要學(xué)會去體會詩人們心中所隱藏的情感赖钞，去感受詩人們內(nèi)心的感動，以及想要表達(dá)的真正含義——或歌頌聘裁，或諷刺雪营，或詠物，或懷古衡便。
話雖如此献起，但真的要做到又談何容易，很多人拿起一首詩歌來镣陕，連想要認(rèn)認(rèn)真真地讀完一遍都難谴餐，又哪里還會去想到要做筆記，更不必說去理解詩人的心中所想呆抑，甚至是懂得詩詞中涵括的深厚內(nèi)涵岂嗓。
那么，究竟該怎樣去讀一首詩詞呢鹊碍？我們學(xué)習(xí)詩詞的方法有很多厌殉，但最基本的在方法在中學(xué)的時候老師們便已經(jīng)教給了我們。我不清楚別人如何學(xué)習(xí)詩詞侈咕，我只按自己所學(xué)將平時的筆記大概列了出來（當(dāng)然大多數(shù)詩詞的知識點是在網(wǎng)上搜索到的公罕，做筆記最重要的是學(xué)會歸納總結(jié)，甚至是學(xué)以致用）乎完，以唐代許渾的《咸陽城東樓》一詩為例熏兄，供大家參考和點評。
一上高城萬里愁树姨，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沉閣桥状，山雨欲來風(fēng)滿樓帽揪。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋辅斟。
行人莫問當(dāng)年事转晰，故國東來渭水流。
詩人簡介及寫作背景
許渾
唐代詩人士飒，約791～約858查邢，潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）人。晚唐最具影響力的詩人之一酵幕，七五律尤佳扰藕，唯詩中多描寫水、雨之景芳撒，后人擬之與詩圣杜甫齊名邓深，并以“許渾千首濕未桥，杜甫一生愁”評價之。
詩人在宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御史的時候芥备，大唐王朝已經(jīng)“日薄西山冬耿、氣息奄奄”了。一個秋天的傍晚萌壳，他登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景亦镶，見太陽西沉，烏云滾來袱瓮，涼風(fēng)陣陣……詩人的憂愁思鄉(xiāng)之情和吊古傷今之感襲上心頭缤骨，交織在一起，于是即興寫下了這首意蘊(yùn)別致懂讯、格調(diào)俊麗的七律荷憋。
了解詩人的生涯及寫作背景有助于我們得知詩人寫詩的人生態(tài)度，不管是消極還是樂觀的情緒褐望，那都是一種真摯而濃烈的情感力量勒庄，是這種力量給予了一首詩生生不息的感召力和生命力，直至千百年后再讀其詩作瘫里，依然能夠感受到詩人們的那一份感動实蔽。
注釋
①咸陽：今屬陜西，此題一作《咸陽城西樓晚眺》谨读。
②汀洲：水中小洲局装。
③溪、閣：作者自注：“南近磻溪劳殖，西對慈福寺閣铐尚。”
④山雨欲來風(fēng)滿樓：比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛哆姻，現(xiàn)多用來比喻沖突或戰(zhàn)爭爆發(fā)之前的緊張氣氛宣增。
⑤鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋：夕照下矛缨，飛鳥下落至長著綠草的秦苑中爹脾，秋蟬也在掛著黃葉的漢宮中鳴叫著。
⑥當(dāng)年：一作“前朝”箕昭。
注釋灵妨，是對詩詞中不理解的語匯、內(nèi)容落竹、背景泌霍、引文作出介紹與評議，這是很關(guān)鍵的一部分筋量，缺少了這一部分烹吵，或許你根本就無法了解一首詩究竟在講些什么碉熄。
比如李清照的《醉花陰 · 薄霧濃云愁永晝》中這一句——瑞腦銷金獸，對于“瑞腦”與“金獸”肋拔，估計第一次見到的人是很難猜得到這是什么東西锈津。其實，“瑞腦”是一種薰香名凉蜂，又稱龍腦琼梆，即冰片，“金獸”則是指獸形的銅香爐窿吩。
再比如詩中“汀州”二字茎杂，我一下子可以想到的就是《楚辭 · 九歌 · 湘夫人》中的：搴汀洲兮杜若，將以遺（wei )兮遠(yuǎn)者—— 我在小洲上啊采摘著杜若纫雁，將用來饋贈給遠(yuǎn)方的姑娘煌往。雖然詩人不一定是引用了《湘夫人》的典故，但不妨礙我們拓展一下知識點轧邪。
由此可見刽脖，注釋還是很有必要的，注釋的內(nèi)容忌愚，往往正好是我們不懂得的知識點居多曲管，所以，我們能夠?qū)W到的也就更多硕糊。
賞析
詩人首聯(lián)扣題院水，抒情寫景：高樓，指咸陽城西樓简十，咸陽舊城在西安市西北檬某，漢時稱長安，秦漢兩朝在此建都螟蝙。
頷聯(lián)寫晚眺遠(yuǎn)景橙喘，寓意深遠(yuǎn)：詩人傍晚登上城樓，只見磻溪罩云胶逢，暮色蒼茫，夕陽與慈福寺閣姿影相疊饰潜，仿佛靠近寺閣而落初坠。就在這夕照圖初展麗景之際，驀然涼風(fēng)突起彭雾，咸陽西樓頓時沐浴在凄風(fēng)之中碟刺，一場山雨眼看就要到了。
頸聯(lián)寫晚眺近景薯酝，虛實結(jié)合：山雨將到半沽，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪爽柒，秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些是詩人眼前的實景者填。
尾聯(lián)作結(jié)浩村，融情于景：渭水無語東流的景象中，融鑄著詩人相思的憂愁和感古傷今的悲涼占哟，令人傷感心墅。
全詩情景交融，景中寓情：詩人通過對景物的描寫榨乎，賦予抽象的感情以形體怎燥，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考蜜暑。景別致而凄美铐姚，情愁苦而悲愴，意蘊(yùn)藉而蒼涼肛捍，境雄闊而高遠(yuǎn)隐绵。神完氣足，堪稱晚唐登臨之作的翹楚篇梭！
詩詞是給人欣賞的氢橙，這需要我們了解一些關(guān)于詩詞的表現(xiàn)手法，比如烘托手法恬偷，象征手法悍手，反襯手法，白描手法袍患，虛實結(jié)合坦康，借古諷今，動靜诡延、遠(yuǎn)近滞欠、高低、點面肆良、抑揚(yáng)筛璧、正側(cè)面結(jié)合等等，這些表現(xiàn)手法都是學(xué)習(xí)詩詞的一種方式惹恃，有助于加深我們對于詩詞的印象夭谤。
詩詞要多讀，所謂“讀書百遍巫糙，其義自見”朗儒，即使你不想寫詩，但多讀詩也可以提高你對詩歌的鑒賞水平。其次醉锄，詩詞都有自己嚴(yán)格的韻律乏悄，這是詩詞對美學(xué)的一種回歸，現(xiàn)在學(xué)習(xí)詩詞恳不，對于詩詞的格律不要求一定要掌握檩小，但起碼要知道有這一回事的存在。
而在學(xué)習(xí)這首詩的時候妆够，我又意外的發(fā)現(xiàn)了另外一首詞识啦，是元代詩人倪瓚的《江城子 · 滿城風(fēng)雨近重陽》，這也是我喜歡的一首詞神妹，當(dāng)然颓哮，若是要寫，這又是另外一篇筆記了鸵荠。
滿城風(fēng)雨近重陽冕茅，濕秋光，暗橫塘蛹找。蕭瑟汀蒲姨伤，岸柳送凄涼。親舊登高前日夢庸疾，松菊徑乍楚，也應(yīng)荒。
堪將何物比愁長届慈，綠泱泱徒溪，繞秋江。流到天涯金顿，盤屈九回腸臊泌。煙外青萍飛白鳥，歸路阻揍拆，思微茫渠概。
這些是學(xué)習(xí)一首詩詞最基本的步驟，自己做筆記的時候嫂拴，是用Word文檔記錄的播揪，筆記本也用，但相對于Word文檔來說筒狠，的確是少得可憐剪芍。在Word文檔上，記錄方便窟蓝，修改也方便。
有人也許會說，學(xué)習(xí)一首詩而已运挫，至于嘮叨這么多么状共？其實，記筆記這種事情谁帕，只是“仁者見仁峡继，智者見智”罷了，并沒有什么絕對的方法匈挖。你覺得可以接受碾牌，是我的榮幸；若是不喜歡儡循，我愿意保留我的意見舶吗。
最后，我想引用葉嘉瑩先生的一段話作為勉勵择膝，希望自己在詩詞學(xué)習(xí)的路上可以越走越遠(yuǎn)誓琼。
關(guān)于中國古典詩歌，曾有人問我（葉嘉瑩）：現(xiàn)在沒有人喜歡古詩肴捉，大多數(shù)人也不贊成吟誦腹侣，那么，中國詩歌會滅亡嗎齿穗？我以為不會傲隶。中國古人作詩，是帶著感情而寫的窃页，他們把自己內(nèi)心的感動寫出來跺株，千百年后再讀其詩作，依然能夠受到同樣的感動腮出，這就是中國詩歌的生命帖鸦。所以說，中國詩歌絕對不會滅亡胚嘲。因為作儿，只要是有感覺、有感情馋劈、有修養(yǎng)的人攻锰，就一定能夠讀出詩歌中所蘊(yùn)含的充足的、真誠的生命妓雾。
