如何在三十天的時(shí)間內(nèi)既得熊掌又品魚頭咙好?
如何能用247元打開(kāi)知識(shí)的邊界,掌握學(xué)習(xí)力的風(fēng)火輪,同時(shí)積累20篇寫作的行動(dòng)量弄痹,還學(xué)到200個(gè)新詞饭入?
甘比校長(zhǎng)冷靜的說(shuō):“不可能,不可企圖一蹴而就肛真∈ブ簦”
甘比校長(zhǎng)夫人是外交家傅瑩的風(fēng)格,溫和的遞過(guò)一把袖箭:“ 要傳授些單詞毁欣,詞根詞綴之類的,比較實(shí)際岳掐∑敬”
我呆呆點(diǎn)頭。 然而還是終于給我整了個(gè)人仰馬翻串述。 學(xué)員們要么是又愛(ài)又虐的死去活來(lái)执解,要么是從頭到尾嚶嚶哭泣以為自己以前的英語(yǔ)白學(xué)了,怎么棒球規(guī)則看來(lái)看去都看不懂纲酗,怎么一朵花有什么好說(shuō)衰腌,怎么三線首付都沒(méi)影的大學(xué)生叫我寫裝修過(guò)程,怎么駕照科目三還沒(méi)考的你叫我描寫一部九十年代的卡迪拉克觅赊?
盡整些不能吃不能喝不能提分的右蕊。。 等等吮螺,不能吃不能喝是真的饶囚,不能提分你確定么?
我不是考神鸠补,但也歷經(jīng)橫跨中美各類考試萝风,心得如下:
1)基礎(chǔ)能力和知識(shí)都有的考試,基本可以裸考紫岩,只需靠前練上一兩套真題规惰。
2)時(shí)間充沛時(shí),可以通過(guò)考試資源系統(tǒng)掌握一門領(lǐng)域的基礎(chǔ)能力和知識(shí)泉蝌。
3)只是刷題過(guò)了的考試歇万,覺(jué)得吞了一塊雞骨,餓不死也不美味梨与,似乎浪費(fèi)了刷題的時(shí)間堕花?如果對(duì)我的生命質(zhì)量沒(méi)有作用,我要這個(gè)分?jǐn)?shù)好像也無(wú)味粥鞋。
我總是想要魚和熊掌兼得缘挽,我總是覺(jué)得有辦法詩(shī)意和精干共存。
基礎(chǔ)能力和知識(shí)是怎么來(lái)的?我可以告訴你國(guó)外的小朋友是怎么訓(xùn)練的壕曼。從幼兒園起苏研,就讀各類顏色鮮艷,編排精致腮郊,文字優(yōu)良的科普繪本摹蘑,《常識(shí)》和《自然》是兩門必修的,有各種實(shí)驗(yàn)與動(dòng)手以及寫作機(jī)會(huì)的課程轧飞。美國(guó)高考有美國(guó)歷史和世界歷史衅鹿,也有政治。我們從來(lái)眼里只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)过咬,到了高中理科生只看到數(shù)理化大渤,文科生背著馬思毛,突然有一天你想用英文和從小受了通識(shí)教育以及思辨(批判性思考)教育的歐美人在文化上平起平坐掸绞,風(fēng)輕云淡的交換中西文化泵三?你要深層討論希臘羅馬思想對(duì)西方現(xiàn)代政體的影響?可是卻發(fā)現(xiàn)自己連從小學(xué)到大的馬克思主義理論的原則也不懂衔掸,好歹也有個(gè)看問(wèn)題的角度疤棠弧?就算懂了敞映,也不知道用英文如何表達(dá)较曼。
還有文理科之間的巨大鴻溝∏裕可是恩格斯是數(shù)學(xué)極好的文科生啊诗芜,不然怎么能推算社會(huì)意識(shí)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)交錯(cuò)的復(fù)雜科學(xué)?馬克思若是不理解技術(shù)革命的真正意義埃疫,又怎么會(huì)有物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑的想法伏恐? 他首先得看得懂科學(xué)史和思想政治歷史的交錯(cuò)點(diǎn)的各種作用力啊。如果你不同意馬式觀點(diǎn)栓霜,就像福山翠桦,他應(yīng)該算是我們常說(shuō)的“文科生”,寫文章的嘛胳蛮,如果他不貫通文理销凑,又怎么站在《歷史的終結(jié)》這樣的制高點(diǎn)上來(lái)思索問(wèn)題?
物理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了引力波仅炊,我們“奧斗幼。。抚垄⊥闪”谋逻,
神舟十一號(hào)上天,我們"哦桐经。毁兆。。阴挣∑椋“。
幾百年科舉制度下畔咧,我們中間的精英茎芭,譬如一本的大學(xué)生們,西語(yǔ)系的意氣風(fēng)發(fā)的洋派年輕人誓沸,只關(guān)心托福專四的分?jǐn)?shù)骗爆。當(dāng)托福聽(tīng)力里侃侃而談科學(xué)簡(jiǎn)史,伽利略的研究方法時(shí)蔽介,一臉生無(wú)可戀,這和我有什么關(guān)系煮寡。難怪《三體》里面出現(xiàn)了一個(gè)概念就是虹蓄,高階文明的人看低階文明的人是”蟲子“,蠕蠕在地上爬動(dòng)幸撕,眼前只有二維的地面薇组。我只怕福山看我,也是蟲子坐儿。而我們同屬于地球文明律胀。于是有人在改變歷史,我們卻連改變歷史的做法原理也懶得懂呢貌矿,這哪里有教我一個(gè)月突破六級(jí)500分炭菌,三個(gè)月賺到10萬(wàn),以最省錢方式成為女神來(lái)得實(shí)用逛漫。
可是我覺(jué)得這種情形很容易破冰黑低,就是拿起一本本來(lái)會(huì)讓你睡著的書或者文章,讀下去酌毡,一邊讀一邊寫概要克握。如此一舉幾得。何解枷踏?
1)打開(kāi)知識(shí)的邊界菩暗,不至于遇到新的領(lǐng)域兩眼一抹黑
2)建立一點(diǎn)各科知識(shí)的初級(jí)架構(gòu),哪怕只是種下一粒種子旭蠕。
3)學(xué)會(huì)批判性思考停团,這不是要去批評(píng)別人旷坦,而是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
4)寫作本身帶來(lái)的巨大好處客蹋。
5)積極學(xué)習(xí)模式塞蹭,輸入同時(shí)輸出,輸入的語(yǔ)言得到最大的強(qiáng)化讶坯。
所以從植物番电,建筑,自然風(fēng)景辆琅,機(jī)械漱办,生物學(xué)原理,物理學(xué)原理婉烟,音樂(lè)娩井,體育,以及社會(huì)問(wèn)題的思辨似袁,每個(gè)看似”新“洞辣,實(shí)際大多是”常識(shí)“的領(lǐng)域用英文做工具進(jìn)入,英文本來(lái)艱難昙衅,知識(shí)又陌生扬霜,可謂難上加難。 但是而涉,在山腳下要在短時(shí)間內(nèi)追上十二年前就上山了的那群人著瓶,只能狠一點(diǎn)潘酗。有的領(lǐng)域確實(shí)不能算基本常識(shí)船响,譬如棒球規(guī)則,又譬如吉他的發(fā)聲原理袖迎,這些內(nèi)容的目的是想大家練習(xí)”快速學(xué)習(xí)“的能力季眷。
如今回頭看去余蟹,欣慰的是在這重重的過(guò)高要求下,居然也有很多自稱”學(xué)渣“的小朋友堅(jiān)持了下來(lái)子刮。狹路相逢客叉,真的是勇者勝。不管你難不難话告,我是不是這塊料兼搏,就要硬抗到底,哪怕是暈一個(gè)月沙郭,也能最后醒悟那么一滴佛呻。據(jù)說(shuō)得益于我上次百科閱讀班甚多的TT同學(xué)的秘訣就是把課程剪裁成自己能夠每天堅(jiān)持下來(lái)的量。 能這么做病线,已經(jīng)是個(gè)勇者吓著,已經(jīng)是會(huì)獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)者了鲤嫡。
如果大家都這樣,哈哈绑莺,老師可以去沙灘曬太陽(yáng)了暖眼,你們兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩纺裁,擋不住掩不住還自己知道先躲起來(lái)诫肠,聲東擊西,韜光養(yǎng)晦欺缘。請(qǐng)?jiān)试S我有點(diǎn)夢(mèng)想栋豫。。谚殊。丧鸯。
我作為老師,總結(jié)到最大的一條是嫩絮,下次開(kāi)班把對(duì)每天課程內(nèi)容的不同掌握程度列出來(lái)丛肢,大家根據(jù)自己的時(shí)間和水平進(jìn)行取舍。 甘比翻轉(zhuǎn)學(xué)堂雖有身懷絕技的老師們剿干,也藏龍臥虎各種學(xué)霸摔踱,然而最有價(jià)值的一點(diǎn),是”裹挾" 著你怨愤,在一股清流里向上奮力游泳,激勵(lì)和促進(jìn)你的行動(dòng)量蛹批。同時(shí)撰洗,再次鼓勵(lì)你們,狹路相逢勇者勝腐芍。 每個(gè)人的思維和背景都是獨(dú)特的差导,只要是你認(rèn)真思考的問(wèn)題,就大膽拋出來(lái)猪勇,怕那些學(xué)霸們作甚设褐?真正的霸道,是行動(dòng)力的舍我其誰(shuí)泣刹,無(wú)人可擋助析。
在下次寫作班磨刀霍霍之前,有了這個(gè)精讀班椅您,把語(yǔ)言輸入的節(jié)奏稍許放慢一點(diǎn)外冀,減輕一點(diǎn)造詞弄句寫文章的輸出壓力,以供你充電掀泳。 但無(wú)論是百科閱讀雪隧,還是百科拓展寫作西轩,我們學(xué)的都是“學(xué)習(xí)”這件事本身,提高都是“思維”這項(xiàng)元能力脑沿,走的都是低維度到高維度的陡坡藕畔。