? ? ? ?口語交際為語文教學的重點慷丽，旨在提升學生基本交際能力绑榴，但在今日教學中，交際教學總是不得法而了之盈魁。今日翔怎，觀摩口語交際大賽回歸的丁老師為我們展示了一節(jié)口語交際公開課。課題為一年級下冊《請你幫個忙》杨耙。
? ? ? ?教學伊始赤套，丁老師以學生年齡小常需要幫助這樣實際的話題導入課題，緊接著出示學生熟悉的動畫人物及動畫視頻珊膜，間接引導出本次交際課的重點：請求幫忙要有禮貌容握，要把事情講清楚。
? ? ? ?教學中通過禮貌用語視頻引發(fā)學生思考哪些是禮貌用語车柠，分別在什么情況下使用這些禮貌用語剔氏？
? ? ? ?接著采用幫幫動漫人物的形式去進行場景練習，激發(fā)學生交際興趣竹祷。
后小組合作完成闖關形式的教材情境練習（借筆谈跛、問路、幫忙撿球）塑陵，以及模擬生活場景練習（超市與媽媽走散應該如何尋求幫忙）感憾，并采用師生共評的方式讓學生進一步掌握尋求幫忙的要點：有禮貌，說清楚令花。
? ? ? ?最后在《請你幫個忙》拍手歌的氛圍下結束本次口語交際公開課教學阻桅。
? ? ? ?授課后，語文組各優(yōu)秀教師對丁老師這堂口語交際課進行點評兼都，皆認為本堂交際課設計新穎嫂沉，符合學生年齡特點，讓學生在玩樂中掌握交際重點扮碧。?
? ? ? ?悠悠芳草心趟章，漫漫求學路。
? ? ? ?口語交際源于生活芬萍，生活情境運用乃口語交際教學之突破口尤揣，作為一名光榮的人民教師必將潛心研習，上好每一堂口語交際課柬祠。
