給孩子選繪本，很多父母都選錯了婆赠。相比英文經(jīng)典繪本，英文分級讀物蛆挫，才更適合中國孩子學英語妙黍。
蓋兆泉說：繪本如詩歌，分級讀物如教材拭嫁。一個具有欣賞性噩凹，一個具有學習性。啟蒙時期驮宴，當然還是拿教材聽、看更合適修己。等語言積累到一定程度，才能欣賞詩歌睬愤。
我覺得把二者的區(qū)別說到點子上了。?
下面我來幫你仔細捋一捋砂豌。
什么是分級讀物光督？?
原文叫 graded reader 或 leveled reader,?他們是英語國家的孩子，上小學后筐摘，用來「認字識句」船老，學習自主閱讀的系列書籍。
這類書有嚴格清晰的等級劃分柳畔。在不同級別里，詞咽斧、句子躬存、情節(jié)的難度，能精準匹配不同孩子的年齡岭洲、閱讀能力、認知發(fā)展程度雷激。
這類書雖然并不是為了「外國孩子學英語」而創(chuàng)作告私，但其「由易到難」「階梯上升」的特點，剛好可以被我們用來學習基礎(chǔ)英語根悼。
目前國內(nèi)的比較火的：牛津樹、海尼曼挤巡、RAZ、紅火箭喉恋、蘭登系列母廷、培生系列、大貓系列徘意、I can read 椎咧，國家地理把介，Usborne 圖書館系列等等，都屬于分級讀物系列拗踢。
具體來說分級讀物有哪些優(yōu)勢呢？
1. 分級讀物诸狭，更適合0基礎(chǔ)入門：
對我們0-6歲孩子來說君纫，在沒有說英語的日常環(huán)境下，從0開始接觸英語時叉庐，入門書籍必須極致簡化会喝，最好到看圖即懂的程度。
分級讀物的初級水平, 選用的是最日常高頻的單詞枉阵，主要為基礎(chǔ)名詞预茄、動詞，簡單形容詞。句子簡短假夺，通常一頁只有三四個單詞斋攀，一本書采用一個固定句式，只變化一兩個同類單詞淳蔼，且配有高度相關(guān)的圖片。
比如以下 RAZ里的AA級別和A級別讳癌。
Four airplanes
Four boats?
Four Trucks
Four vans?
……
Four airplanes
Four boats?
Four Trucks
Four vans?
……
Here is my room.
Here is my bed.
Here is my?desk.
Here is my?fish.
Here is my?books.
……
同一個句型晌坤，介紹臥室物品旦袋，只變化名詞。
這樣的書疤孕，一頁一詞或一頁一句祭阀，英文信息量小，大大降低了入門難度专控，即便沒有中文輔助，孩子也能看圖猜意却桶，不太可能排斥蔗牡。
因此，分級閱讀的基礎(chǔ)級別辩越，是最適合國內(nèi)孩子入門的閱讀材料黔攒。
而大部分經(jīng)典英文繪本强缘，單詞多不傅，句式雜，對0基礎(chǔ)的孩子都太難了访娶。
2. 分級讀物，語言更簡單口語化：
切記秘车，我們給孩子英語啟蒙劫哼，第一目的是「學習英語日常表達」，什么英語文化眯亦、習俗豪嚎、藝術(shù)性都要靠邊站谈火。
相比經(jīng)典繪本，分級閱讀的語言更簡單糯耍、直白、口語話革为；詞匯舵鳞、時態(tài)、句子結(jié)構(gòu)抛虏，都是最常用套才，最基礎(chǔ)的，出現(xiàn)頻率很高背伴，這類語言表達峰髓，才是國內(nèi)孩子更容易學會息尺，學會了能直接用的語言搂誉。
而那些經(jīng)典的英文繪本，是作者給本國孩子創(chuàng)作的「有趣故事」勒葱，并不是為了外國孩子學英語而設(shè)計的屡贺。
為了突出故事的趣味性，語言的藝術(shù)性凯旋，繪本里會經(jīng)常出現(xiàn)高級、生僻詞匯至非，復雜、拗口的句型谐鼎，即便是英語專業(yè)畢業(yè)的家長趣惠，也能在普通繪本里遇到大量的生詞。
這類繪本草戈，我們的孩子理解起來都費勁侍瑟，更何況學會。即便學會了涨颜，里邊的高級詞匯和句子咐低，在我們的學習和生活里出現(xiàn)的頻率很低，很難有機會復習鞏固见擦。
而對國外孩子來說羹令，英語是母語福侈，日常用語早得心應(yīng)手卢未，理解本土繪本自然沒什么問題，況且還有「本土父母」隨時輔助呢辽社。
此外，分級閱讀涵蓋的主題更豐富戳葵，能囊括生活汉匙、學習、娛樂戏自、科學等方方面面伤锚，孩子積累的詞匯、句型更全面剂娄，是打基礎(chǔ)的絕佳材料玄呛。
相比之下和二，英文繪本的內(nèi)容和主題，就很隨意了惕它，主要偏重故事性废登。
3. 分級讀物，更省錢堡距，更省心
分級閱讀最大的特點是有完整的「分級體系」，同一級別內(nèi)缤沦，書的難度相近，數(shù)量能達到30本到100本不等包蓝，方便鞏固學習企量。
如果覺得不夠，可以買兩三套不同系列绳泉，交叉使用姆泻，挑出難度相近的書來學習，量多四苇，種類多方咆，能把一個階段的英語學的特別扎實。
因此榆骚，無論孩子處于哪個水平煌集，都不用擔心找不到合適的、足夠量的書籍來鞏固學習苫纤，父母省了找書的麻煩卷拘。
此外，分級閱讀栗弟，級別由低到高，每上升一個級別瓣蛀，難度有所增加，但又不會跨度太大遍搞。比如器腋，剛開始每頁兩三個單詞，到短句诊县，長句措左，再到每頁兩句話、三句話胸嘁，再到小段凉逛，短文。
后一級別毫胜，會在前一個級別基礎(chǔ)上略加難度诬辈，循序漸進，螺旋上升焙糟，不會出現(xiàn)大的跳躍和斷層酬荞。這相當于給了孩子一副梯子，逐級向上混巧。
所以父母在閱讀規(guī)劃上不用過于操心咧党，因為一套分級閱讀書籍陨亡，本身就是「一個完整的學習計劃」深员，選一兩套分級閱讀系列蛙埂，讓孩子一級級往上學就好，不用費心找零散的素材叠赐。
而普通的繪本屡江，每本之間的內(nèi)容沒太大關(guān)系，很難編排出難易順序罢洲，不成體系文黎，選用起來感覺很雜亂，太費媽了桩蓉。
在價格方面抓艳，分級閱讀書籍比單冊繪本便宜很多。十幾頁的單冊英文繪本的價格基本都20元以上儡首，里面可能也就幾句話偏友。
而分級閱讀一套幾百塊，單冊平均下來都在5元以內(nèi)氛濒，包含的英文信息量卻并不少鹅髓。?如果父母預算有限，買分級讀物要比買繪本更劃算骗奖。
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綜上，在「學英語」方面鄙皇，分級閱讀確實有諸多優(yōu)勢仰挣，但它也不是完美的。正因為有分級限制错蝴，詞匯選用和情節(jié)設(shè)計也會跟著受限香椎，圖片也少了些細節(jié)和藝術(shù)性，因此它的故事性和趣味性就差一些馍惹。
而英文經(jīng)典繪本在繪畫玛界、故事慎框、細節(jié)、趣味性薪丁、語言藝術(shù)性方面馅精，要遠勝分級閱讀書籍，一些好作家的繪本確實值得反復品讀洲敢。
但繪本的美妙压彭，一定要在孩子有了基礎(chǔ)的英語理解能力后才能品味，著急不得汗盘。父母們千萬不要照著某大V的書單询一，逼著孩子硬啃尸执。
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總結(jié)下來缓醋，英文閱讀計劃應(yīng)該這樣安排?
1. 0基礎(chǔ)入門送粱，分級閱讀先行掂之。
2. 最好配兩套以上的分級讀物，交叉使用
3. 有了基礎(chǔ)后动雹，兩類書交叉使用跟压，分級讀物為主，經(jīng)典繪本為輔茸塞。
