選書理由：幾米的系列繪本一直是我的心頭愛五督。這次拾起，緣于阿秋的一篇文——《幾米瓶殃，時光不回頭》概荷。后來發(fā)現(xiàn)了這本《布瓜的世界》，就買了下來碌燕。3/33
生命误证，為什么補(bǔ)來補(bǔ)去，永遠(yuǎn)都感到缺了一角修壕，不管人生有沒有缺角愈捅，歡笑的臉總是令人愉快。
綠頭鴨在我前前后后左右繞慈鸠，但快樂蓝谨、好運(yùn)，和幸福為何卻要人努力去尋找？
為什么魚只要有一種表情譬巫，就可以面對全世界咖楣？
以上摘錄的句子來自《布瓜的世界》。這本書每一頁都在問為什么芦昔∮栈撸看似描述的都是再平凡不過的事情，幾米卻透過簡單的文字帶給我們各種思考咕缎。（為什么沒有給答案珠十？為什么沒有答案也算是一種答案）
幾米說，這是三歲的孩子帶給他的啟發(fā)凭豪。都說十萬個為什么是孩子的成長階段焙蹭，不幸的是，我還真的沒有過～～可能因?yàn)槲业氖f個為什么的苗子在最起初就被掐斷過嫂伞。
“不要再問我我為什么了孔厉，再說我揍你！”
”為什么帖努？ "......
——《布瓜的世界》
當(dāng)我畢業(yè)了四年撰豺，重新開始自我探索之旅時，我發(fā)現(xiàn)自己慣于接受懶于思考然磷。（這到底是為什么呢郑趁？） 最早學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)包的時候阿秋說，連問自己5個為什么姿搜，就能找到答案寡润，而我往往卡在發(fā)問上。
所以說舅柜，真正的教育應(yīng)該是怎樣的呢梭纹？
“孩子進(jìn)學(xué)校的時候像問號，畢業(yè)了像句號致份。而教育的本質(zhì)变抽，是讓一個人不斷發(fā)問～“
不能更認(rèn)同。
家長保護(hù)住探索的欲望氮块，老師培育更多的問號绍载，激發(fā)學(xué)生們探索的熱情，那么他們對這門學(xué)科的熱愛滔蝉，可能也就自然而然地形成了击儡。可惜的是蝠引，太多人意識不到這一點(diǎn)阳谍。
大學(xué)里我有一門特別喜歡的專業(yè)課蛀柴，叫做流通管理。發(fā)現(xiàn)這個本質(zhì)的時候矫夯，我和專業(yè)課老師寫了一封感謝信鸽疾。
做了那么多的探索，對我們課堂上的幾個作業(yè)印象最為深刻训貌。還清楚地記得當(dāng)我們在課堂上抱怨食堂飯菜漲價的時候制肮，你便在我們心中埋下了種子⊥“不要坐在這里弄企，去調(diào)查原因超燃？去想一想食堂為什么漲價区拳？誰掙了其中的錢？“因?yàn)檫@個意乓，那年暑假樱调，我和其他伙伴一起去了山西調(diào)研，寫了洋洋灑灑好幾萬的調(diào)研報告届良。
后來還做了一個關(guān)于商業(yè)街的研究笆凌。我們跑去大連一個落魄的商業(yè)街發(fā)傳單。去調(diào)查為什么原來那么繁榮的一條街從此落魄士葫。背后是出于怎樣的原因乞而？為什么這邊的店面生意就可以這么好，有的卻形成巨大反差慢显？有的時候想不起來當(dāng)時的研究成果爪模，跑去看自己寫的論文，竟然對現(xiàn)在的自己有所啟發(fā)荚藻。
后來因?yàn)檫@些種種屋灌，就激起我對零售學(xué)對服務(wù)營銷對流通的興趣。
對現(xiàn)階段的我產(chǎn)生最大的影響的就是应狱，這顆像孩子一樣看待世界的好奇心共郭。
所以說，我們是真的幸運(yùn)的疾呻。在我受教育的階段接觸這些時除嘹，并不知道真正的奧妙在這里呢。而當(dāng)我們再站在教育者的角度岸蜗，就更加明白尉咕，為什么說教育其實(shí)是一種喚醒，喚醒一個人探索世界的欲望散吵，也喚醒一個人愿意讓世界更加美好的憧憬龙考。
來蟆肆，蹲下來，站在孩子的高度看待這個世界晦款，多問幾個為什么～
