作為一名在日語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上摸爬滾打了好幾年的人，我想我可以來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題，希望我的回答能對(duì)正在學(xué)日語(yǔ)或者即將開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的小伙伴能起到一定的幫助~

先來(lái)測(cè)一測(cè)你的日語(yǔ)天賦值吧?https://sourl.cn/LuAwEV（復(fù)制到瀏覽器打開(kāi)）

第一步：學(xué)習(xí)日語(yǔ)50音圖日語(yǔ)入門的開(kāi)始湿滓，最先接觸的就是五十音圖了，因?yàn)槲迨魣D就是日語(yǔ)的字母舌狗，相當(dāng)于英語(yǔ)的ABCD叽奥，所以要想學(xué)好日語(yǔ)，掌握好日語(yǔ)五十音圖是重要前提痛侍！在學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖的時(shí)候很多人都會(huì)問(wèn)“平假名和片假名加起來(lái)那么多朝氓，怎么記？”“寫法和讀音對(duì)不上主届，我記不住呀”等等赵哲，那么如何能快速的記住五十音圖呢？

如何快速而有效的記住五十音圖君丁？

方法一： 抄寫法：通過(guò)大量的抄寫來(lái)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單粗暴的記憶目的枫夺。 先背下來(lái)，然后按行按段各抄寫30～50遍绘闷。五個(gè)五個(gè)地抄橡庞，不要一次寫一個(gè)假名寫50遍，那樣沒(méi)啥效果的簸喂。抄完之后找篇文章來(lái)檢驗(yàn)自己的效果毙死。不太會(huì)的那些假名就再花精力專門拿出來(lái)再記。這個(gè)是比較簡(jiǎn)單粗暴的方法喻鳄。目前為止來(lái)看的效果也很好扼倘。?

方法二： 標(biāo)記法：通過(guò)直觀和不需要腦負(fù)荷的簡(jiǎn)單方式達(dá)到對(duì)假名的重復(fù)記憶。 如果還是覺(jué)得自己對(duì)這種抄寫的辦法提不起興趣除呵，那就來(lái)做點(diǎn)簡(jiǎn)單的工作吧再菊，找?guī)灼照Z(yǔ)文章，把文章里面出現(xiàn)的所有假名頭頂上標(biāo)上羅馬音颜曾，很多假名可能開(kāi)始讀不出來(lái)纠拔，但是每次你寫不出來(lái)你都重新去看五十音圖，多找?guī)状瘟耸遣皇且苍撚杏∠罅朔汉溃窟@個(gè)其實(shí)和背單詞是一樣的道理稠诲，【重復(fù)】就是硬道理侦鹏。

方法三： 作詩(shī)記圖法：用不重復(fù)的五十音圖作一首詩(shī)幫助記憶。 用這個(gè)首詩(shī)來(lái)打亂順序重新認(rèn)識(shí)五十音圖吧臀叙！ 很多人都說(shuō)“哎呀我在五十音圖里面都認(rèn)識(shí)呀略水，我可以倒背如流，可以默寫很多遍劝萤。打亂順序呢渊涝？”就しまった！哦嚯了床嫌！所以可以用這個(gè)伊呂波歌跨释，多讀幾遍，多標(biāo)注幾遍假名厌处，當(dāng)你能夠不僅對(duì)于五十音圖鳖谈，而且對(duì)伊呂波歌也倒背如流加默寫的時(shí)候，你就成功了嘱蛋！

?いろは歌

いろはにほへと　ちりぬるを?

わかよたれそ　　つねならむ?

ういのおくやま　けふこえて?

あさきゆめみし　えひもせす?

イロハニホヘト　チリヌルヲ?

ワカヨタレソ　　ツネナラム?

ウイノオクヤマ　ケフコエテ?

アサキユメミシ　エヒモセス?

順便提一句蚯姆，伊呂波歌是一個(gè)叫做空海的法師寫的詩(shī)，其最大的特點(diǎn)就是把五十音圖所有假名都用上了洒敏，而且不重復(fù)龄恋。據(jù)說(shuō)日本的小孩子就是用這個(gè)日語(yǔ)入門的，他們根本不是學(xué)什么五十音圖哦?還有就是畫線的假名可以先不管凶伙。?

詩(shī)非常唯美：?

花開(kāi)香艷終須謝郭毕，世間誰(shuí)能長(zhǎng)世樂(lè)。?

有為之山今越過(guò)函荣，不醉不夢(mèng)免蹉跎显押。?

大概大家學(xué)到N1以上就能夠自己翻譯并且理解這首詩(shī)了? 很多歌都有唱這個(gè)伊呂波歌在里面。

比如這三首： いろは歌?

伊呂波歌　IROHA SONG?

いろは唄 - DasocleaR

方法四： 象形記憶法：用這個(gè)方法可以幾乎不費(fèi)力氣記住某些假名傻挂，很多假名其實(shí)是可以靠一定的形象記憶來(lái)記的乘碑。

?比如“り”就是“利”的立刀旁。而且讀法是一樣的金拒，對(duì)吧兽肤。

?再比如“い”不就是“以”的左邊部分么？?

“た”就是“太”的嘛绪抛，而且發(fā)音也幾乎一樣资铡。?

再比如“も”對(duì)應(yīng)“毛”，還有就是“か”和“加”是一致的幢码，本來(lái)我覺(jué)得聯(lián)系不大呀笤休，可惜很多學(xué)生都能夠準(zhǔn)確說(shuō)出看到“か”就想到了“加”，然后就想到了“ka”的發(fā)音症副，也是666店雅。

?像這樣子稍微給大家提示一下政基，某些假名是可以不用刻意去記就能夠一下子記住的。正因?yàn)槿绱怂院髞?lái)這種方法出現(xiàn)了變體底洗。

?比如“し”像吸管所以讀作“吸”腋么。“よ”像把鑰匙所以讀作“yo”亥揖，其實(shí)這個(gè)假名對(duì)四川人來(lái)說(shuō)更好記住，因?yàn)樗拇ㄈ苏f(shuō)“鑰匙”就是“yosi”??

再發(fā)展一下就是些比較牽強(qiáng)的版本了圣勒，比如“え”像不像一個(gè)人挨著墻费变？所以讀“e”∈ッ常“お”是一個(gè)人帽子被風(fēng)吹走了挚歧，他急了，嗷嗷叫著去追帽子吁峻，所以讀“o”滑负。“ら” 這個(gè)假名想一個(gè)人蹲起在拉屎用含，所以這個(gè)假名讀作“l(fā)a”矮慕。“ま”通“馬”啄骇，其片假名“マ” 像一個(gè)人騎在馬背上的俯視圖痴鳄，所以讀ma。

?這些牽強(qiáng)的形象記憶法網(wǎng)上一搜應(yīng)該是有很多版本的缸夹，我這里就不多舉例了痪寻，因?yàn)槠鋵?shí)很多時(shí)候你與其去記住這個(gè)“典故”，以這個(gè)典故來(lái)記住著個(gè)假名虽惭。

第二步：?jiǎn)卧~記憶

日語(yǔ)學(xué)習(xí)中橡类，記住了五十音圖以后接下來(lái)就是要做一件事“背”!首當(dāng)其沖的就是單詞的記憶，初級(jí)日語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)芽唇，要注重學(xué)習(xí)日語(yǔ)的環(huán)境顾画，對(duì)于初學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，接觸一種陌生的語(yǔ)言披摄，開(kāi)始一定會(huì)覺(jué)得很困難亲雪，初級(jí)日語(yǔ)單詞相對(duì)是比較簡(jiǎn)單，也比較常用的單詞疚膊，但是即便再簡(jiǎn)單再使用义辕，只去死記硬背，不去運(yùn)用寓盗，也都白費(fèi)灌砖。

單詞記憶經(jīng)驗(yàn)分享：

1 入手一本自己覺(jué)得還不錯(cuò)的單詞書(shū)璧函，進(jìn)行第一遍順序?qū)W習(xí)，熟悉的詞匯劃去不再看基显。覺(jué)得好記的生詞用藍(lán)筆注釋蘸吓，難記的用紅筆。推薦在學(xué)習(xí)時(shí)邊讀邊寫撩幽，一方面掌握寫法库继，一方面掌握讀音，釋義盡量記住窜醉。一般情況我猜宪萄，很有可能你記住了寫法和意思，但是不會(huì)讀榨惰。?

2 接下來(lái)準(zhǔn)備一本小筆記本拜英，將背過(guò)的詞分詞性自制單詞本，覺(jué)得難記的用紅筆琅催。

?3 完成自制單詞本后居凶，放手買的單詞書(shū)，用自制單詞本復(fù)習(xí)單詞藤抡。

4 完全記住的就劃掉侠碧，往復(fù)幾遍，剩下略少的詞匯后杰捂，提取他們到單獨(dú)的頁(yè)面自制困難單詞簿舆床。?

5 集中復(fù)習(xí)困難單詞簿。?

6 翻看原本的單詞書(shū)嫁佳，發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)再看看就好挨队。

要背日文單詞，首先需要了解他們蒿往。日語(yǔ)的單詞主要分為音讀詞盛垦、訓(xùn)讀詞、音譯外來(lái)詞瓤漏、擬聲擬態(tài)詞這幾類腾夯。下面分別介紹一下應(yīng)對(duì)它們的對(duì)策

1、音讀和訓(xùn)讀

日語(yǔ)中很多詞的發(fā)音與漢字類似而且是一一對(duì)應(yīng)的蔬充。比如說(shuō)“中國(guó)”里面的“中”就對(duì)應(yīng)“ちゅう”蝶俱，“國(guó)”就對(duì)應(yīng)“こく”這個(gè)發(fā)音，由于這里國(guó)在第二個(gè)字的位置饥漫，所以這里濁化成了“ごく”（并不是所有單詞的第二個(gè)字都需要濁化榨呆，濁化沒(méi)有一般性規(guī)律，需大家重點(diǎn)記憶）庸队。這樣的讀音就屬于音讀讀音——漢字進(jìn)入日本后积蜻，日本人按照漢字的原音讀漢字闯割，就是音讀。因漢字傳入日本時(shí)間不同竿拆，而有古漢音宙拉、吳音、唐音等等之別丙笋⌒怀海總之，日語(yǔ)漢字的讀音來(lái)源于古漢語(yǔ)讀音不见，故雖與現(xiàn)代漢語(yǔ)音常不一致澳化，但仍有關(guān)系。例如漢字“山”稳吮，日語(yǔ)音讀為“サン”，“愛(ài)”讀為“アイ”井濒，等等灶似。可見(jiàn)日語(yǔ)漢字的音讀皆源自古漢語(yǔ)音瑞你，由于漢語(yǔ)音與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音雖不盡相同酪惭，但仍密切相關(guān)，所以日語(yǔ)漢字音讀與現(xiàn)代漢語(yǔ)音也有聯(lián)系者甲。但就像漢語(yǔ)有多音字一樣春感，日語(yǔ)中的漢字也有多音字，比如例子中的“中”虏缸，其音讀讀音就有兩個(gè)鲫懒，“ちゅう”和“じゅう”。

?此外刽辙，還有一種是訓(xùn)讀讀音——漢字進(jìn)入日本后窥岩，日本人按該漢字的原意而用日語(yǔ)讀出。例如漢字“川”的意思就是“河”宰缤，日語(yǔ)詞稱“河”為“カワ”颂翼，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓(xùn)讀慨灭‰Γ總之，依漢字原意而以相應(yīng)的日語(yǔ)詞讀出氧骤，就是訓(xùn)讀呻疹。訓(xùn)讀是寫漢字，讀日語(yǔ)的音语淘。例如“人”讀“ヒト”诲宇，“山”讀“ヤマ”际歼，等等。這也可以說(shuō)是類似翻譯姑蓝，但有些是確切的翻譯鹅心，有些則不一定完全相符。 上述例子中的“中”的訓(xùn)讀讀音有一個(gè)纺荧，讀做“なか”旭愧。?

那么一個(gè)漢字什么時(shí)候讀音讀，什么時(shí)候讀訓(xùn)讀喵宙暇？?

一般情況下输枯，兩個(gè)漢字以上組成的多音節(jié)詞，讀音讀占贫，單詞中漢字獨(dú)立出現(xiàn)的時(shí)候桃熄，讀訓(xùn)讀，例如型奥，“中國(guó)の中で瞳收、シャンハイが一番賑やかな街です”一句中，“中國(guó)”是雙音節(jié)詞厢汹，讀音讀ちゅうごく螟深，“中”是單音節(jié)詞，讀訓(xùn)讀なか烫葬，“一番”是雙音節(jié)詞界弧，讀音讀いちばん，“賑やか”當(dāng)中只有一個(gè)漢字搭综，所以讀訓(xùn)讀にぎやか垢箕，“街”單音節(jié)詞，所以讀訓(xùn)讀まち设凹。當(dāng)然舰讹，這只是一般規(guī)律，也有例外闪朱，例如“戀人”雖然是雙音節(jié)詞月匣，但卻讀訓(xùn)讀こいびと。 綜上奋姿，掌握漢字的讀音規(guī)律才是克服單詞的王道锄开！當(dāng)大家有了一定的漢字積累后，即便遇到生詞称诗，也能正確地把讀音“蒙”出來(lái)萍悴，比如N1詞匯“共和”，我們知道共同是きょうどう、平和是へいわ癣诱，所以“共和”不難猜出來(lái)计维，應(yīng)該讀“きょうわ” 。

此外撕予，再向大家介紹幾條音讀的規(guī)律——?

① 在漢語(yǔ)中的同音字在日語(yǔ)當(dāng)中也往往是同音的（音讀）?

剛才已經(jīng)介紹過(guò)了鲫惶，因?yàn)槿照Z(yǔ)的音讀來(lái)源于我們的古漢語(yǔ)讀音，所以很多在我們漢語(yǔ)中是相同的讀音实抡，在日語(yǔ)中往往也是一樣的欠母。比如“映畫館”里的“映”，“英語(yǔ)”里的“英”吆寨，“経営”里的“営”赏淌，漢語(yǔ)的拼音都是“ying"，而在日語(yǔ)中的發(fā)音也都是”えい“啄清。不能說(shuō)所有的日語(yǔ)漢字都是這樣子的六水，但是的確有相當(dāng)一部分的字存在著這么一種規(guī)律。大家只要掌握了這個(gè)規(guī)律辣卒，有的字哪怕是你第一次看到的缩擂，你也可以根據(jù)它的同音字來(lái)判斷它的讀音。?

② “ING”對(duì)長(zhǎng)音添寺，“IN”對(duì)ん 在我們漢語(yǔ)中，英（ying） ,鈴（ling ）,名（ming）這些字的讀音我們把它叫做后鼻音懈费，而銀（yin）计露，林（lin）,民（min）這些字的讀音我們把它叫做前鼻音。細(xì)心的同學(xué)往往可以發(fā)現(xiàn)憎乙，在漢語(yǔ)中的有“ing”這種后鼻音的字在日語(yǔ)中往往都是長(zhǎng)音票罐，英（えい）、鈴（れい）泞边、名（めい）该押。而在漢語(yǔ)中是“in”這種前鼻音的字在日語(yǔ)中的發(fā)音往往都帶有一個(gè)“ん”音、銀（ぎん）阵谚、林（りん）蚕礼、民（みん）。利用這種規(guī)律梢什，可以幫助你記憶這個(gè)字到底是不是長(zhǎng)音奠蹬，提高單詞記憶的正確率。?

③ 巧判促音 日語(yǔ)單詞中還存在著這么一種潛在的規(guī)律嗡午，就是前面一個(gè)字的讀音如果是以“つ”結(jié)尾的囤躁，而后面一個(gè)字的讀音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名開(kāi)頭的話，前面一個(gè)字里面的“つ”，往往就會(huì)變成促音狸演。比如“雑誌”這個(gè)單詞里的“雑”應(yīng)該念成“ざつ”言蛇，但是因?yàn)椤罢I”的讀音是“し”，是屬于“さ”行的假名宵距，所以前面的“ざつ”就變成了促音腊尚。同樣的道理“発達(dá)”，原來(lái)“発”應(yīng)該念成“はつ”消玄，可是因?yàn)椤斑_(dá)”念成“たつ”屬于“た”的假名開(kāi)頭跟伏，所以前面一個(gè)字的音就也變成了促音了。

是不是促音還有另外一個(gè)規(guī)律翩瓜，就是如果前面一個(gè)字的讀音是“く”結(jié)尾的受扳，而后面一個(gè)字的讀音如果是以“か”行假名開(kāi)頭的話，那么前面一個(gè)字的發(fā)音也要相應(yīng)得變成促音兔跌。比如說(shuō)“學(xué)锌备撸”，原來(lái)“學(xué)”應(yīng)該念成“がく”坟桅，“谢”念成“こう”，可是連在一起念的時(shí)候就變成了“がっこう”仅乓，有促音了赖舟。

2.音譯外來(lái)詞

所謂“音譯外來(lái)詞”，顧名思義是基于發(fā)音引進(jìn)的詞匯夸楣。所以外來(lái)語(yǔ)的核心就是——“音”宾抓，我們要準(zhǔn)確拼讀音譯外來(lái)詞。首先要做的豫喧，就是準(zhǔn)確的讀出來(lái)石洗。哪里有長(zhǎng)音、哪里有促音紧显、哪里有濁音讲衫，在讀的時(shí)候就形成一個(gè)鮮明的聽(tīng)覺(jué)印象。拼寫外來(lái)語(yǔ)也就變得so easy孵班。?

3.擬聲擬態(tài)詞?

擬聲擬態(tài)詞涉兽，是用語(yǔ)音直觀表征事物狀態(tài)的詞，是日語(yǔ)中最生動(dòng)最活潑的詞重父，也是量大容混花椭，讓很多中高級(jí)學(xué)習(xí)者怨聲載道的詞。

聯(lián)想

在創(chuàng)造詞語(yǔ)的“聯(lián)系”的過(guò)程中房午，大家也可以發(fā)揮自己的才（nao）智（dong）矿辽，去大膽的聯(lián)想，比如咱們的王進(jìn)33創(chuàng)造的腦洞記憶法——娘（むすめ）記成“暮思美”，一天到晚都想著怎么美袋倔，一個(gè)鮮活的女孩紙的形象就躍然紙上了雕蔽。

總結(jié)

單詞，就好比無(wú)數(shù)的珍珠宾娜，我們用不同的“線”批狐，就能穿出不同的“鏈”。詞匯總結(jié)的方法無(wú)非四種：按發(fā)音總結(jié)前塔、按結(jié)構(gòu)總結(jié)嚣艇、按含義總結(jié)、按類或用途總結(jié)华弓。

?① 按發(fā)音總結(jié)：?

日語(yǔ)里的同音詞可以說(shuō)多到發(fā)指食零。比如“しかく”，寫成漢字可以是“資格”“視覚”“四角”“刺客”“死角”等寂屏；再比如贰谣，“しんこう”這個(gè)假名組合，更是變態(tài)迁霎，寫成漢字可以是“進(jìn)行”“振興”“侵攻”“信仰”“深厚”等七八十種吱抚。但是這里面有很多很生僻的含義比如“新港”“新講”“真功”等等，這些在沖擊N1的過(guò)程中就可以暫時(shí)忽略不計(jì)了~ 日語(yǔ)因?yàn)橐羲厣倏剂酝粼~炒雞多秘豹，這些同音詞在聽(tīng)力中出現(xiàn)，尤其會(huì)影響到大家的理解和反應(yīng)速度昌粤，如何在語(yǔ)境下快速判斷這個(gè)音究竟是什么意思憋肖，在不斷的練習(xí)之余，多做同音詞的總結(jié)婚苹，也是非常有必要的。?

②按結(jié)構(gòu)總結(jié)：?

大家還記得上小學(xué)的時(shí)候鸵膏，老師讓我們總結(jié)過(guò)“AABB” 和“ABAB”類的詞語(yǔ)嗎膊升，比如“清清楚楚”“隱隱約約”“馬馬虎虎”，再比如“研究研究”“商量商量”“收拾收拾”這些... 日語(yǔ)里谭企，也有很多這種結(jié)構(gòu)類似的詞廓译，例如ABAB類的擬聲擬態(tài)詞就特別多：きらきら　ぴかぴか　すやすや　いらいら　ぎりぎり等等，再比如三個(gè)假名帶促音的：きっと　ぐっと　はっと ざっと等等债查。 還有一些固定搭配非区，比如和“気”有關(guān)的，你能想到哪些盹廷？“気にする”“気になる”“気がする”“気が付く”“気をつける”“気が早い”“気が長(zhǎng)い”“気が短い”“気が重い”......再比如到了N1的階段還有～つ～つ的結(jié)構(gòu)征绸，比如：行きつ戻りつ　押しつ押されつ　持ちつ持たれつ等等...?

這類總結(jié)多用于擬聲擬態(tài)詞和一些固定搭配，是各類考試中最愛(ài)考察到的，所以對(duì)于提高應(yīng)試能力管怠，至關(guān)重要淆衷。?

③按含義總結(jié)：?

比如，表示“美?漂亮?好看”的單詞渤弛，你能想到有哪些呢祝拯？?

綺麗　美しい？就這兩個(gè)嗎她肯？那就圖樣圖森破了佳头，看看老夫的總結(jié)吧：?

綺麗、美しい晴氨、素?cái)常à工皮┛导巍ⅳ筏悚欷皮い搿ⅳ铯いと鹂稹⒏窈茫à盲长Γ─いて啾恰⒚廊耍à婴袱螅e嬪（べっぴん）聚假、イケメン块蚌、二枚目（にまいめ）、優(yōu)美（ゆうび）膘格、壯麗（そうれい）峭范、容姿端麗（ようしたんれい）...?

隨著日語(yǔ)學(xué)習(xí)的不斷深入，我們要有意識(shí)的建立這樣的“詞匯場(chǎng)”瘪贱，把近義詞進(jìn)行歸納總結(jié)纱控，這樣我們的表達(dá)才會(huì)越來(lái)越豐富，避免一個(gè)詞用到老的現(xiàn)象菜秦。?

④按類或用途總結(jié)：?

比如甜害，你能想到的“動(dòng)物”，有哪些球昨？

いぬ　ねこ　とり　にわとり　かも　かもめ　うし　うま　ねずみ　へび　ゴリラ　チンパンジー　トラ　サル　昆蟲(chóng)　蟲(chóng)　さかな　くじら　くま　ぱんだ　きりん...... 這就是典型的按事物的“類”來(lái)進(jìn)行總結(jié)的方法尔店。?

再比如，我們?cè)趤嗰R遜買買買的時(shí)候主慰，能用到哪些詞呢嚣州？ ネットショッピング　アカウント　注文する　屆け先　氏名　配達(dá)　ネット決済 領(lǐng)収書(shū)　送料　値引き　バーゲン　支払う　返品する......?

這就是根據(jù)用途進(jìn)行的總結(jié)。?

像這樣共螺，把顏色该肴，數(shù)字，水果藐不，星座匀哄，器官等各類名詞事物總結(jié)到一起秦效，再把旅游用詞，購(gòu)物用詞拱雏，餐飲用詞棉安、課堂用詞等各類不同用途下的常用詞匯總結(jié)到一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的詞匯量會(huì)有質(zhì)的提高铸抑，而且這樣學(xué)到的詞贡耽，活學(xué)活用，對(duì)于提高口語(yǔ)交際表達(dá)能力至關(guān)重要鹊汛！

第三步：學(xué)習(xí)語(yǔ)法句型

學(xué)好句型的最好方法就是弄清句型的來(lái)龍去脈蒲赂。日語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)與漢語(yǔ)有很大的不同，主要體現(xiàn)在賓語(yǔ)與謂語(yǔ)的先后順的序上刁憋。?

漢語(yǔ)的基本語(yǔ)序?yàn)椤爸髡Z(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)”滥嘴，而日語(yǔ)的基本語(yǔ)序?yàn)椤爸髡Z(yǔ)＋賓語(yǔ)＋謂語(yǔ)”。日語(yǔ)中最常出現(xiàn)的句子結(jié)構(gòu)有以下四種形式至耻。

01 若皱、主謂結(jié)構(gòu)

①名詞謂語(yǔ)句 わたしは 學(xué)生です?

（我是學(xué)生）

?我 學(xué)生 是?

主語(yǔ) 謂語(yǔ)?

②形容詞謂語(yǔ)句?

桜はき れいです?

（櫻花很漂亮）

?櫻花 漂亮 是?

主語(yǔ) 謂語(yǔ)?

③動(dòng)詞謂語(yǔ)句?

子どもは 遊んでいます?

（孩子正在玩要）?

孩子 正在玩耍?

主語(yǔ) 謂語(yǔ)（自動(dòng)詞）

02 、主賓謂結(jié)構(gòu)（他動(dòng)詞）

鈴木さんは 英語(yǔ)を 勉強(qiáng)します?

（鈴木學(xué)習(xí)英語(yǔ)）?

鈴木 英語(yǔ) 學(xué)習(xí)?

主語(yǔ) 賓語(yǔ) 謂語(yǔ)（他動(dòng)詞）

03 尘颓、主補(bǔ)謂結(jié)構(gòu)

①主語(yǔ)＋補(bǔ)語(yǔ)＋謂語(yǔ)?

李さんは 電車で 通勤します?

（小李乘電車上下班）?

小李 （利用）電車 上下班?

主語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 謂語(yǔ)?

②主語(yǔ)＋補(bǔ)語(yǔ)＋賓語(yǔ)＋謂語(yǔ)?

彼は 友だちに プレゼントを 贈(zèng)りました?

（他送了禮物給朋友）?

他 （對(duì)）朋友 禮物 送?

主語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 賓語(yǔ) 謂語(yǔ)

04 走触、主狀謂結(jié)構(gòu)

①主語(yǔ)＋狀語(yǔ)＋謂語(yǔ)?

彼女は 靜かに 立いています?

（她在靜靜地哭泣）?

她 安靜地 正在哭?

主語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂語(yǔ)?

②主語(yǔ)＋賓語(yǔ)＋狀語(yǔ)＋謂語(yǔ)?

彼女は 先生の話を 靜かに 聞いています?

（她安靜地聽(tīng)著老師說(shuō)話）?

她 老師的話 安靜地 正在聽(tīng)?

主語(yǔ) 賓語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂語(yǔ)

第四步：閱讀理解

日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀疤苹、補(bǔ)充自己的單詞量互广。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書(shū)本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊卧土、雜志惫皱、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞，了解最新的時(shí)尚尤莺、文化旅敷，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活颤霎、工作中得以運(yùn)用扫皱。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量捷绑、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余氢妈、輕松掌握粹污！

?很多小伙伴們喜歡看完了文章再去做題，其實(shí)這個(gè)確實(shí)不是一個(gè)很明智的做法首量，帶著問(wèn)題去看其實(shí)會(huì)讓我們看文比較有目的性壮吩，而且通過(guò)題目的引導(dǎo)进苍，你更容易發(fā)現(xiàn)文章的中心大意，這對(duì)你了解文章有了很大助力鸭叙。

?想要提高對(duì)文章的理解觉啊，邏輯推理能力是必不可少的。分析文章的結(jié)構(gòu)沈贝，就是我們閱讀理解中很重要的一環(huán)杠人。對(duì)文章內(nèi)容的拆解，會(huì)幫助我們理解文章的大意宋下，這對(duì)我們進(jìn)行答題也是有很大的幫助的嗡善，能夠一下子就能get到文章的重點(diǎn)和大致段落。

?學(xué)會(huì)如何寫出最簡(jiǎn)單的句型学歧，然后通過(guò)附加從句罩引、插入語(yǔ)及其他句子的修飾成分來(lái)擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。練習(xí)地多了，我們大致也就知道哪些在句子中屬于哪種成分，這個(gè)就能夠幫助我們拆解長(zhǎng)難句了滋饲，拆解就是將插入語(yǔ)啥容、從句等修飾部分進(jìn)行裁切，獲得句子主干的過(guò)程娱挨，獲得了這樣的能力，再難的句子我們也能夠?qū)懗龊涂炊?

和我們平時(shí)讀書(shū)一樣，我們可以通過(guò)文章主題领炫，對(duì)他們進(jìn)行歸類，進(jìn)行主題性地閱讀张咳，這樣不僅能夠幫助我們系統(tǒng)地積累某種類別的常用詞匯帝洪，也能夠大致了解這類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，方便我們進(jìn)行理解脚猾，一般來(lái)說(shuō)這類文章的出題規(guī)律也會(huì)比較相似葱峡，這樣一來(lái)，我們回答這類文章就會(huì)顯得簡(jiǎn)單的多龙助。

好啦砰奕，以上就是我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言提鸟，最重要的就是多聽(tīng)多讀多寫军援，也可以在網(wǎng)上去搜集一些資料或者日語(yǔ)的學(xué)習(xí)視頻來(lái)幫助自己提高學(xué)習(xí)成績(jī)，多看一些日劇也是不錯(cuò)的選擇称勋，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言很簡(jiǎn)單胸哥，但是要學(xué)好一門語(yǔ)言還是需要花費(fèi)一定的功夫的，畢竟一分耕耘赡鲜，一分收獲空厌！