甲辰11月廣州課堂卵惦，讓全國讀書會的同學再次聚在一起聽薛老師的課辆沦，同時纸泄，一起浸泡在禮樂文明氣息當中条篷，通過茶歇就可以深有體會，第一節(jié)課就開始認人芦倒，也是破防關系的第一步艺挪，通過大家相互認識，讓大家更聚氣兵扬，同時賦能麻裳，第二天上午先是秋丹姐姐的分享口蝠，讓我對小家和家族有了更深刻的理解，下午下課我以迫不及待的回酒店進行復盤掂器。
先把秋丹姐的《夾縫中悠游》讀了一遍亚皂，這是第二次讀俱箱，讀著讀著国瓮，眼淚忍不住流了下來，很多細節(jié)和感觸跟我的童年是一樣的狞谱，一樣有繼母乃摹，一樣生了一個弟弟，一樣洗衣做飯跟衅，一樣看起來清苦卻很踏實安穩(wěn)孵睬，一樣父母對小時候的我再發(fā)脾氣，也能感受到父母對孩子的愛伶跷，一樣爺爺奶奶去世掰读，似乎沒了最親的人，但是依舊勇敢樂觀面對未來的一切叭莫，一樣如秋丹姐姐所說蹈集，一家人氣息相通，困難只是暫時雇初，相信未來越來越好拢肆。直至今日，我也一直這樣覺得靖诗。
秋丹姐說過去的自己也是個人主義郭怪，自閉，她覺得自己一個人也可以過得很好刊橘，不愿意跟外界產生鏈接鄙才，別人也很難鏈接到她。后來聽課促绵，考慮到老師攒庵，同學是被需要的，帶著一份責任開始改變绞愚，融入其中叙甸，發(fā)覺自己喜不喜歡不那么重要了，更愿意跟大家去分享位衩，包括今天的分享裆蒸。
分享關鍵詞：禮樂文明? 家族? 小家? 德? 位
每個城市的小家，氣是很難聚起來的糖驴，所以也沒有能量僚祷，如果換成家族佛致，通過串門走親，家長里短辙谜，調動大家的能量一起做事俺榆，更容易把氣聚起來，而禮樂文明大課堂装哆，就相當于一個“家族”罐脊，有個人，也有夫妻或者帶著孩子蜕琴，把每個小家聚在一起萍桌，融入其中，在其中歷練凌简，有問題也能得到解決上炎。浸泡久了之后，自己能一身正氣和能量滿滿的感覺雏搂，回到家也能給家庭帶去能量藕施，身邊的人也會感受不一樣，氣場也越來越好凸郑。
這里的能量裳食，是有秩序的，而不是混亂的线椰，只要混亂胞谈，就會是消耗，要有秩序憨愉，取決于其中核心人是清明的烦绳，周圍輔助的人能夠各行其位（注意的是，位不是職配紫，像一些企業(yè)做活動径密，只有職沒有位，所以也就不存在禮樂文明的氣息）躺孝，德要配位享扔，位對了，氣就有了植袍。當深處每個城市的我們惧眠，待著一股能量和氣息做事應人，心里當然是踏實的于个，身體也是倍棒的氛魁，最后像秋丹姐所說，能量既沒有消失也沒有浪費，這樣的狀態(tài)秀存，不正是我們想要的天清地寧嗎捶码！
