21世紀(jì)的人類已經(jīng)進(jìn)入了智能時(shí)代蒋院，這個(gè)時(shí)代也被稱為“讀圖時(shí)代”亏钩，在這個(gè)時(shí)代，圖像已經(jīng)成為思考欺旧、溝通姑丑、記錄的另一個(gè)重要利器，思維導(dǎo)圖因?yàn)橛辛藞D像的加入辞友，使其變得更活潑栅哀，更有趣，更能引發(fā)思考称龙，也更容易記憶留拾。
? ? ? 接觸思維導(dǎo)圖已經(jīng)有一年多的時(shí)間，從一個(gè)小白轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S導(dǎo)圖的愛好者及踐行者是在羅偉老師的線上平臺(tái)成長(zhǎng)起來的鲫尊，由一名普通的企業(yè)工作者開啟自己的斜杠身份也是在羅偉老師的講師團(tuán)隊(duì)中歷練出來的痴柔，從第一期的線上講師班開始，與同期的伙伴一起成長(zhǎng)马昨，彼此見證一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴竞帽。一年的抱團(tuán)成長(zhǎng)使彼此成為了最熟悉的陌生人，期待有一天可以在線下共同交流鸿捧，而這一天真的沒有等待太長(zhǎng)的時(shí)間屹篓。
6月28日，看到羅老師有計(jì)劃招募思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師的線下課程匙奴，興奮不已堆巧，特意私聊老師詢問相關(guān)事宜，7.25日最終確定了培訓(xùn)的時(shí)間，地點(diǎn)谍肤，這時(shí)的我特別糾結(jié)啦租，時(shí)間太緊，企業(yè)的假期并不是太好申請(qǐng)荒揣，并且課后100天的復(fù)訓(xùn)練習(xí)篷角，著實(shí)與我自己的精進(jìn)課程安排來了一個(gè)大大的沖突，并且來了一個(gè)猛烈的撞擊系任，地點(diǎn)又在遙遠(yuǎn)的南方城市恳蹲，還有對(duì)于我這個(gè)隱形式貧困人口來講來回的路費(fèi)也成為我糾結(jié)的原因之一，不甘心俩滥，不甘心呀……如果不想去嘉蕾，會(huì)有一萬(wàn)個(gè)理由去阻止你，如果真心想去霜旧，一萬(wàn)個(gè)阻礙對(duì)你來講都不是問題错忱，思前想后，決定南下廣州挂据，當(dāng)下聯(lián)系同事預(yù)定來回的往返機(jī)票以清，預(yù)定的同時(shí)，我已做好自己的工作安排……
第一次獨(dú)行去遙遠(yuǎn)的城市崎逃，心里既興奮又忐忑玖媚，朋友與家人一直叮囑下飛機(jī)要實(shí)時(shí)匯報(bào)行駛軌跡，打車要把車牌傳送過去婚脱，抵達(dá)廣州白云機(jī)場(chǎng)已經(jīng)是晚上10點(diǎn)半以后了，沒想到下飛機(jī)乘坐的第一輛出租車就出現(xiàn)了一段小插曲勺像，好在虛驚一場(chǎng)障贸，安全抵達(dá)酒店。
? ? ? 我想吟宦，我應(yīng)該是最后一位到達(dá)酒店的人兒篮洁，所以，我見到的第一位小伙伴就是可愛的小蘑菇啦殃姓，膚白貌美的吭ǎ浚，和我絲毫沒有距離感蜗侈，愛說的性格瞬間讓我們彼此打開了話匣子……P.s：學(xué)習(xí)的社群就是有如此的神奇～
第二天一早篷牌，我和浚浚去吃了早餐踏幻，本想吃一下廣州有名的腸粉枷颊，沒想到，自己點(diǎn)成了方便面，但是在這家小店夭苗，和羅老師信卡，還有恰恰姐及蘭姐以這種特別的方式偶遇啦，羅老師略帶靦腆和課堂上完全不同的風(fēng)格题造，恰恰姐比我想象的要活潑傍菇，第一次見面恰恰姐跟我做了一個(gè)小游戲，在沒有任何圖片信息的情況下界赔，腦袋一轉(zhuǎn)丢习，這肯定是羅式教育“四大姐妹花”之二啊，但是尷尬的事出現(xiàn)了仔蝌，人名安錯(cuò)了泛领，張冠李戴的糗事一大早就在這小小的腸粉店里愉快的發(fā)生，而蘭姐和恰恰姐相反敛惊，很沉穩(wěn)渊鞋，何姐的出現(xiàn)在我的意料之中，如此嬌小的人卻有著大大的正能量瞧挤。還有一位大姐姐锡宋，這次沒能來到現(xiàn)場(chǎng)甚是遺憾，只能羨慕嫉妒恨的眼睜睜看著我們耍特恬，看著我們學(xué)执俩，哈哈。希望下次可以親自抱抱這位大姐姐癌刽。
吃完早餐役首，來到會(huì)場(chǎng)，等待課程的開始显拜，印入眼簾的是一幅幅思維導(dǎo)圖作品衡奥。別說還真的有一點(diǎn)點(diǎn)的小激動(dòng)～
拿到屬于自己的入場(chǎng)牌，和幾位相識(shí)很久的老朋友坐在一起远荠，嗨矮固，你能猜出他們的名字嗎？別著急譬淳，接下來我們就可以從眾多紙牌中找到你熟悉的名字啦……
開場(chǎng)档址，羅老師就說我們這次是一場(chǎng)毫無(wú)壓力的學(xué)習(xí)之旅，他會(huì)帶著我們用2天的時(shí)間遨游整個(gè)思維魔法世界邻梆，聽上去熟悉又親切守伸，突然想起那句話：“化蝶是一種美麗，破繭是一種勇氣浦妄，蛻變是成就勇氣”含友，這次我是抱著蛻變而來……
五分鐘的自我介紹創(chuàng)作替裆，2分鐘的上臺(tái)，奧買噶窘问，此時(shí)的我后悔自己坐在第一排辆童，我被點(diǎn)名第一個(gè)進(jìn)行自我介紹，有點(diǎn)小緊張惠赫，不過把鉴，緊張感隨著2秒時(shí)間的逝去逐漸恢復(fù)平靜，突然發(fā)現(xiàn)儿咱，我還挺喜歡這種站在講臺(tái)上分享的感覺……P.s：雖然沒有華麗的語(yǔ)言诊笤，成熟的表達(dá)定铜，分享的不咋地～但是蹦渣，我一直記得羅老師的那句話鹏浅，先完成，再完美钳宪，這是這次廣州之旅的第一個(gè)破繭～
本以為我們會(huì)以自主的形式選擇自己的座位揭北，接下來的游戲除了暴露自己的年齡外，將與熟知的伙伴分離吏颖，有幸我抽到的是2搔体，看來和自己的性格還是蠻符合的，那我就和二組的小伙伴一起2吧～這種游戲分組我還是比較喜歡的半醉，可以結(jié)識(shí)新的朋友疚俱，碰撞新的思維火花，在接下來的項(xiàng)目合作中也證明了這點(diǎn)～我們這一組也很特別缩多，在20個(gè)人中差不多有接近四分之三的伙伴都是教育界的老師呆奕，而我們這一隊(duì)中，基本都是來自不同領(lǐng)域的職場(chǎng)人士～
小組確立好人員后衬吆，我們接到的第一個(gè)任務(wù)就是選隊(duì)長(zhǎng)登馒，為自己的小隊(duì)起個(gè)響亮的名字，并畫出屬于自己戰(zhàn)隊(duì)的圖案咆槽，隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)然是由擁有一副好播音嗓的蘭姐擔(dān)當(dāng)，副隊(duì)長(zhǎng)由我們的隊(duì)草文樂擔(dān)任圈纺，雖然我們是最后一個(gè)提交的秦忿，但是我們還算是獨(dú)一無(wú)二的～偷笑一下～P.s：博發(fā)博發(fā)，厚積薄發(fā)……
接下來就是要用圖像設(shè)計(jì)一下自己的名字蛾娶，這個(gè)名字一定是要好記灯谣，耳目一新的，咱別的不行蛔琅，就是半剽半創(chuàng)拿手胎许，這一點(diǎn)不小心被羅老師發(fā)現(xiàn)了，并給了中肯的建議，要開始學(xué)著自己創(chuàng)作……辜窑，P.s：可是目前的我真兒真兒的有些困難钩述，不是不想，而是腦袋很空穆碎，不過牙勘，我也知道了自己需要努力的方向是什么，非常感謝羅老師……
看所禀，我們每個(gè)人的名字很有創(chuàng)意吧方面？在觀摩小伙伴的作品時(shí)，給我印象最深的有三個(gè)人色徘，一個(gè)是蘭姐放大鏡里的紅梅和飛燕恭金，一個(gè)是我們團(tuán)隊(duì)中文樂的那只有文藝氣質(zhì)的萬(wàn)獸之王，還有就是那只會(huì)飛的大象褂策，羅老師拿著魔法棒横腿，教會(huì)我們?nèi)绾斡脠D像詮釋自己的名字，是不是特別神奇～
接下來我們每個(gè)人真正進(jìn)入到了思維導(dǎo)圖的魔法世界辙培，每個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣蔑水，由淺及深……參加講師班的目標(biāo)是什么？我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單扬蕊，我要鍛煉我的表達(dá)力搀别，教會(huì)孩子及身邊的人利用這種思維工具助其提高工作或?qū)W習(xí)的效率～一張導(dǎo)圖簡(jiǎn)單，清晰明了尾抑，和我自己的性格有很大關(guān)系…
圖繪力在一張思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)中是極其重要的歇父，但并不是唯一，具有同等重要性的邏輯力就相當(dāng)于人的骨架一樣再愈，只有好看的皮囊而沒有骨架的支撐也只是一堆爛泥而已榜苫，只有骨架而沒有皮囊，也會(huì)失去繼續(xù)閱讀下去的興趣翎冲，所以垂睬，思維導(dǎo)圖的魔力就在于它是多彩的，圖文并茂的可以刺激大腦產(chǎn)生共鳴體的一個(gè)魔法工具抗悍，我們的大腦本身就是好色之徒驹饺，喜歡一切帶有色彩感官的事物，透過思維導(dǎo)圖,我們不但可以增強(qiáng)思維能力,提升注意力與記憶力,更重要的是,能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力缴渊。
思維導(dǎo)圖運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾個(gè)粗細(xì)不同的線條赏壹，加入色彩，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來衔沼，把主題關(guān)鍵詞與圖像蝌借、顏色等建立記憶鏈接昔瞧。它充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶菩佑、閱讀自晰、思維的規(guī)律，幫助我們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)擎鸠、邏輯與想象之間平衡發(fā)展缀磕，從而開啟我們大腦的無(wú)限潛能。
? ? ? 羅老師將繪制導(dǎo)圖的方法與步驟細(xì)心的講解劣光，并用自己的親身經(jīng)歷去詮釋對(duì)于繪圖力的表達(dá)與練習(xí)袜蚕，這一環(huán)節(jié)也是我比較喜歡的，可能我是視覺類型的人绢涡，所以對(duì)于圖像及色彩牲剃，比文字我要更感興趣一些，我們用九宮格的形式畫出了9種不同形態(tài)的小人雄可，每位伙伴的小人形態(tài)都是不一樣的～這一環(huán)節(jié)給我印象最深的是文樂童鞋的狀態(tài)凿傅，由于是小白，所以完全是在0基礎(chǔ)中数苫，隨著老師的講解進(jìn)行一步步的成長(zhǎng)聪舒，自己邊畫邊笑，看著自己的作品津津樂道虐急，他的一句“沒有什么不可能箱残，思維導(dǎo)圖創(chuàng)造一切可能”其實(shí)是我們每一位學(xué)員內(nèi)心的真實(shí)想法，畫畫真的是超開森的止吁，我們這一隊(duì)在創(chuàng)作時(shí)樂個(gè)不捅患……
看看我們的文樂童鞋是不是超棒！
第一次的圖形重組敬惦，由于近視的原因盼理，會(huì)錯(cuò)意，幸好有清姐的提醒俄删，每個(gè)形狀變化的小兔子宏怔，偷懶的我，只給他們加上了肢體動(dòng)作…
看看其他伙伴的作品是不是很優(yōu)秀畴椰？
羅老師帶領(lǐng)我們臊诊，從單一的詞語(yǔ)聯(lián)想，到色彩聯(lián)想迅矛，從色彩聯(lián)想又到圖形聯(lián)想，一會(huì)兒的功夫潜叛，墻上貼滿了我們大大小小的作品秽褒，這些作品也代表了我們每個(gè)學(xué)習(xí)階段的成果壶硅，時(shí)間就這樣在我們快樂的互動(dòng)中過去。
茶歇的空檔當(dāng)然不能浪費(fèi)與伙伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)销斟，突然間不小心把自己的逗比氣質(zhì)暴露無(wú)疑……
拍照怎么能少了羅導(dǎo)師呢～逗比的特質(zhì)庐椒，讓羅老師尷尬不已，清姐的精益求精讓我自個(gè)兒的臉部笑肌越來越僵持蚂踊，我想羅老師心里肯定怒摔了……哈哈～通過這輪的拍照约谈，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜，都說不會(huì)攝影的導(dǎo)圖講師不是好伙計(jì)犁钟，璋童鞋居然攝影這么好棱诱，把我這個(gè)胖紙拍的又瘦又高，在接下來的兩天拍照空檔涝动，每每都會(huì)拽著他當(dāng)我的御用攝影師迈勋，那個(gè)張莉童鞋我就不說了～她是上天派來專門黑我不商量的～囧……
接下來的每每環(huán)節(jié)就是我們各自分享感受的時(shí)刻，我們團(tuán)隊(duì)的慧敏超厲害醋粟，不要以為我睡著了靡菇，這個(gè)不知道是哪位大神拍的，角度不好米愿，其實(shí)我是在思考厦凤，對(duì)，我在思考……
提神的時(shí)刻到啦育苟，對(duì)于在無(wú)序的線條中如何去畫出想要的圖案较鼓，我有自己的感受，我認(rèn)為在無(wú)序中是有序的呈現(xiàn)宙搬，你想讓它變成什么圖案他就可以變成什么圖案笨腥，并且要大膽的去畫，不要拘謹(jǐn)勇垛，越拘謹(jǐn)思維越被禁錮脖母，不會(huì)得到自己想要的結(jié)果，我們?cè)诰€條中去尋找小魚闲孤，我有一只漂亮的小魚谆级，遺憾的是沒有拍下來。
那我就拿一張之前做練習(xí)的圖片放上吧讼积，形式基本差不多肥照，無(wú)規(guī)則的亂涂亂畫一些圓形，或是讓孩子幫助畫一些無(wú)規(guī)則的圖形勤众，越灑脫越好舆绎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些圖形都可以和一些圖案相關(guān)聯(lián)，同樣的圖形们颜，我們每個(gè)人大腦中所呈現(xiàn)的圖像都不會(huì)一樣吕朵，就像之前的九宮格人物形態(tài)猎醇，像這種練習(xí)還有很多很多，如同羅老師帶我們玩的色彩游戲努溃，不信硫嘶？你來試試看……
每次的分享都是給自己一個(gè)挑戰(zhàn)并成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如同羅老師所講梧税，分享的越多沦疾，你的輸出就越多，輸出是建立在自己內(nèi)化的基礎(chǔ)之上第队，倒逼自己快速成長(zhǎng)～
幸好有中午的臨時(shí)大餐哮塞，本來約好要好好吃一頓美味的正宗廣式茶餐的，所以中午也沒怎么講究的選擇了異地風(fēng)格餐館～結(jié)果結(jié)果……哭～
? ? ? 為了好吃的宵夜斥铺，組隊(duì)彻桃，叫人，空腹一切準(zhǔn)備就緒晾蜘，就在第一天的學(xué)習(xí)結(jié)束之余邻眷，我們接到了一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)……第一：要做自己的課題項(xiàng)目，第二：團(tuán)隊(duì)要共同完成一個(gè)課題項(xiàng)目剔交，這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂肆饶，我們的宵夜啊……啊～啊～啊～
? ? ? 這對(duì)于一個(gè)吃貨，特別是超愛粵菜的吃貨是一件多么殘忍的事情岖常，看下時(shí)間驯镊，已經(jīng)晚上10點(diǎn)，怎么辦竭鞍？怎么辦板惑？一邊面對(duì)美食，一邊面對(duì)課題偎快，亂了亂了冯乘，毫無(wú)頭緒，心不平靜了……看著其他小組的人員討論的熱火朝天晒夹，甚者已經(jīng)開始操作屬于自己的那部分內(nèi)容裆馒，此時(shí)的我更加的焦灼與煩躁～
每個(gè)組，每位成員都在通宵達(dá)旦的完成自己那部分任務(wù)丐怯，我們組最終確立的就是親子思維導(dǎo)圖繪本閱讀喷好，這其實(shí)是慧敏自己的課題，拿出來跟我們大家分享读跷，并一致通過作為我們薄發(fā)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目進(jìn)行開展工作梗搅，每個(gè)人接到不同的任務(wù)，蘭姐負(fù)責(zé)第一部分，思維導(dǎo)圖整體項(xiàng)目的詮釋部分及思維導(dǎo)圖的介紹无切，方方負(fù)責(zé)第二部分蟀俊，如何繪制一幅有顏有骨的思維導(dǎo)圖，文樂負(fù)責(zé)第三部分订雾，思維導(dǎo)圖要如何運(yùn)用，它能幫助我們什么矛洞，第四部分由我來完成洼哎，如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖全圖繪制古詩(shī)幫其孩子快速記憶，第五部分也是我們這個(gè)項(xiàng)目的核心部分沼本，由慧敏講解重中之重噩峦，親子思維導(dǎo)圖繪本閱讀……
我的部分是全圖繪制，拿出之前的一張思維導(dǎo)圖抽兆，就準(zhǔn)備用這個(gè)作為古詩(shī)部分的中心主題了识补，翻找之前的課件，發(fā)現(xiàn)沒什么卵用辫红，靜下心來凭涂，重新利用思維導(dǎo)圖畫出這部分的試講框架草圖，并拿給蘭姐審核贴妻。
OK后切油，為了節(jié)約時(shí)間直接利用ipad進(jìn)行繪制思維導(dǎo)圖框架，決定在進(jìn)入案例分析時(shí)名惩，利用草圖外加PPT來完成作業(yè)澎胡，薄發(fā)隊(duì)的每位成員都在緊鑼密鼓的執(zhí)行自己的計(jì)劃，當(dāng)下的我則借來方方的電腦開始制作第二天的課程PPT娩鹉，很快的攻谁，PPT已經(jīng)做好～接下來就是自己的項(xiàng)目。自己的項(xiàng)目之前已有大體的框架弯予，所以繪制起來并沒有花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間～當(dāng)下看下時(shí)間戚宦，已經(jīng)凌晨2點(diǎn)半，我們的文樂還在繼續(xù)趕制中～我在精神上是支持他的……偷笑～
回到房間洗漱完畢后熙涤，和這個(gè)小菇?jīng)鲇珠_始徹夜長(zhǎng)談阁苞，完全忘了時(shí)間，當(dāng)困意再次來襲時(shí)祠挫，當(dāng)下一看已經(jīng)凌晨4點(diǎn)15那槽，我和浚浚馬上調(diào)整睡眠模式等舔，再次醒來是被鬧鐘叫醒骚灸，睡眠不足三個(gè)小時(shí)，一個(gè)字～困～囧
沒吃早飯慌植，頂著更大的熊貓眼甚牲，素顏出現(xiàn)在最后一天的課堂中义郑，羅老師一開口把我們所有人都震住了，每個(gè)人都要去臺(tái)上把自己的項(xiàng)目用短短5分鐘講出來丈钙，還要脫稿非驮，簡(jiǎn)直就是……此處省略一萬(wàn)字～有沒有這種感覺～哭……
? ? ? 看著小伙伴一個(gè)個(gè)都登臺(tái)了，快速看一遍自己畫的導(dǎo)圖雏赦，用短短的時(shí)間內(nèi)把內(nèi)容講出來劫笙，再次聽到伙伴們講的怎么和自己準(zhǔn)備的不太一樣呢，怎么都是設(shè)計(jì)項(xiàng)目的意義愿景呢星岗？難道又跑偏了填大？趕緊向蘭姐求助，蘭姐說沒問題的俏橘，好像比其他伙伴跑快了一步允华，我是把課程的框架畫了出來，親子視覺筆記一直是我想要開發(fā)的課程寥掐，但是落地執(zhí)行好像并不容易靴寂，羅老師的話依然回蕩在我的耳邊，先完成再完美召耘，要敢想敢做～
? ? ? 帶著這份屬于自己的項(xiàng)目作為我們薄發(fā)隊(duì)第一個(gè)登臺(tái)的榨汤，沒有了最初的那份緊張，而帶來的是那份對(duì)自己的肯定怎茫，我不是老師收壕，不是作家，也不是演說家轨蛤，表達(dá)力也不及其他伙伴蜜宪，但是我有自己的自然的風(fēng)格，喜歡那份互動(dòng)式的親切的臺(tái)風(fēng)祥山，把自己的項(xiàng)目結(jié)合現(xiàn)實(shí)中與親子的接觸圃验，用自己的方式詮釋了出來，雖然中間有一小段的斷片缝呕，但是有了伙伴和老師的鼓勵(lì)澳窑，同時(shí)也讓自己看到了不足，那種臨場(chǎng)應(yīng)變的能力是自己需要打磨的供常，當(dāng)斷片時(shí)向羅老師求助摊聋，想要來點(diǎn)小小的提示，但是等來的卻是老師的一句“請(qǐng)注意時(shí)間”栈暇，當(dāng)時(shí)心拔涼拔涼的麻裁，還好伙伴們的親切又鼓勵(lì)的目光暖化了我，好在及時(shí)想起來跨斷想要表達(dá)的內(nèi)容，在有限的時(shí)間內(nèi)結(jié)束了第一次對(duì)于自己項(xiàng)目的演講煎源，下臺(tái)后色迂，腦子就不聽使喚了～我真不是故意的，腦子越發(fā)的轉(zhuǎn)不動(dòng)手销，感覺像漿糊一樣……
項(xiàng)目結(jié)束后就開始了緊鑼密鼓的小學(xué)思維導(dǎo)圖在各學(xué)科中的應(yīng)用歇僧，在寫作中時(shí)，知道這是自己的短板锋拖，加之腦袋銹住馏慨，沒能很好的完成，到了古詩(shī)部分姑隅，我只繪制了前兩個(gè)主干，就繪不動(dòng)了倔撞，清姐鼓勵(lì)我說讲仰，把它會(huì)完，我也來拍個(gè)照痪蝇，可是我是真的轉(zhuǎn)不動(dòng)了鄙陡，回家后把未完成的作業(yè)補(bǔ)完～
課程在軟件及ipad的繪制講授中再次告一段落，拿到了自己期待已久的東尼博贊認(rèn)證管理師證書躏啰。
咱也是有證的人兒啦～嘿嘿
我都開森的飛起來了～在看下時(shí)間已經(jīng)接近五點(diǎn)了趁矾，我們的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目還沒有開始落地展示，薄發(fā)團(tuán)隊(duì)的成員已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)给僵，一陣送機(jī)的鈴聲將我拉回現(xiàn)實(shí)毫捣，最終還是沒能將我那部分完成的講授出來，特別特別遺憾帝际，慧敏的分享部分特別精彩蔓同，留下的印象最為深刻，作為我們團(tuán)隊(duì)中的一員蹲诀，特別特別開心斑粱，也真心想聽聽這部分的精彩分享……
這就是我們薄發(fā)團(tuán)隊(duì)，就像我們的口號(hào)一樣脯爪，我們是厚積薄發(fā)的團(tuán)隊(duì)则北！
我們20個(gè)人來自天南海北，烏海尚揣，昆明，濟(jì)南掖举，湖北惑艇，湖南，海口滨巴，珠海思灌，江門，廣州恭取，等等等等泰偿，其中有初中數(shù)學(xué)老師，小學(xué)一線語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師蜈垮，大學(xué)計(jì)算機(jī)老師耗跛，還有幼兒教育工作者，培訓(xùn)教育工作者攒发，還有學(xué)霸級(jí)別的博士研究生導(dǎo)師调塌，還有退伍軍人，工程師惠猿，是不是被我們這個(gè)大團(tuán)隊(duì)要震暈了羔砾，沒錯(cuò)，這就是我來到廣州課堂聽完自我介紹后的第一感覺偶妖，我們都有一個(gè)共同的信念姜凄，就是想將思維導(dǎo)圖融入我們的生活，我們的工作趾访，讓更多的孩子态秧，更多的職場(chǎng)人士能夠真正去運(yùn)用到自己需要的地方，鍛煉全腦思維扼鞋，激發(fā)創(chuàng)造力申鱼，成為思維導(dǎo)圖的受益者及踐行者～
短短的兩天一夜的學(xué)習(xí)之旅，在趕往機(jī)場(chǎng)的那一刻悄然的落下帷幕云头，對(duì)我來講润讥，在這美麗的花都成就了以前N種的不可能，而這僅僅才是新一階段蛻變的開始盘寡，我會(huì)帶著這份美好楚殿，開啟新的征程，遇見竿痰，是最美好的開始…
