2019年5月24日下午3點(diǎn)開始紧卒，老師給我們講解了什么叫做新聞寫作，同時(shí)也是對(duì)上一節(jié)課庸推，老師布置的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)常侦。不把自己的文章放在大眾下浇冰，你永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)在哪里贬媒。
當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的標(biāo)題，反反復(fù)復(fù)被老師向全班逼問肘习，到底這個(gè)標(biāo)題的缺點(diǎn)在哪里的時(shí)候际乘。我的心其實(shí)是沒有太大的震撼，但是當(dāng)同學(xué)們一條又一條的指出來(lái)漂佩，然后被老師教育總結(jié)的時(shí)候脖含。我想自己對(duì)于那個(gè)標(biāo)題的寫法也是越來(lái)越深刻了罪塔。
這是我之前寫的一篇新聞稿，農(nóng)村文化扶貧見成效养葵，30名萬(wàn)載農(nóng)民變畫師征堪，就是這個(gè)標(biāo)題的問題。標(biāo)題的話要老師講的標(biāo)題要根據(jù)新聞稿的大小來(lái)確定关拒，一般是要有三個(gè)部分佃蚜，第1個(gè)是引題，第2個(gè)是主題着绊，第3個(gè)是副標(biāo)題谐算。當(dāng)然三種全有的時(shí)候那說(shuō)明這篇文章確實(shí)很大，內(nèi)容很豐富归露，一般的話只取其中兩種洲脂。引題加主標(biāo)題或主標(biāo)題加副標(biāo)題。引題以虛標(biāo)題居多剧包，副題以實(shí)際標(biāo)題居多恐锦，主題可虛可實(shí)。
之后老師對(duì)我們寫的文章的標(biāo)題進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)疆液，并且讓同學(xué)們提出意見踩蔚。并且現(xiàn)場(chǎng)投票，5個(gè)標(biāo)題被他被他這樣讓同學(xué)們參考一下枚粘，評(píng)出了一個(gè)最好的標(biāo)題馅闽，但最好標(biāo)題也是美中不足，最好標(biāo)題的特點(diǎn)是馍迄。比較有活力福也，能夠吸引別人，然后最差的標(biāo)題是攀圈。寫的太硬了暴凑，沒有亮點(diǎn)，不能夠吸引眼球赘来。他講的新聞倫理就是與社會(huì)接軌的價(jià)值導(dǎo)向现喳。
之后他對(duì)于我這篇文章的評(píng)價(jià)，包括其他同學(xué)的評(píng)價(jià)犬辰，總結(jié)起來(lái)就是第一這個(gè)標(biāo)題太長(zhǎng)了嗦篱。第二，這個(gè)標(biāo)題看似對(duì)稱是這是不對(duì)稱的幌缝，并沒有一種對(duì)稱的美灸促。第"見成效"這種說(shuō)法的話太硬了，這種見成效的東西比較老套，是出現(xiàn)在七八十年代的新聞稿里比較常見浴栽，而現(xiàn)在這個(gè)詞用的在標(biāo)題里面用的比較少荒叼，不符合時(shí)代要求。 第四典鸡，有可能會(huì)有引起歧義被廓，就是說(shuō)前面的文化扶貧和后面的農(nóng)民畫師之間可能會(huì)有一定的歧義，表達(dá)的不夠完善萝玷。
由此伊者，我就感覺到自己的文章寫作，標(biāo)題能力還是需要進(jìn)一步提高间护。作為一個(gè)專業(yè)寫作人士來(lái)說(shuō)亦渗，這是需要銘記的東西≈撸總結(jié)了一下午的講座法精，我自己的感覺就是很充實(shí)。包括總結(jié)了一下老師的結(jié)語(yǔ)痴突，給我最大的感覺就是文章要想實(shí)現(xiàn)有效的傳播搂蜓。一定要把標(biāo)題做好做精。什么樣的標(biāo)題是好的消息標(biāo)題辽装，那就要求有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用帮碰。會(huì)一篇文章，那就會(huì)一類文章拾积，一類文章就會(huì)有很多類文章殉挽。其實(shí)想要表達(dá)的出來(lái)的觀念都是一樣的，一定要有拓巧，一定要有新聞性斯碌，并且有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，才能夠在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息大爆炸的時(shí)間讓用戶去閱讀你的作品肛度，走進(jìn)你的心傻唾。
所以說(shuō)用心的作品才會(huì)有閱讀量，但這個(gè)用心也是有方法的承耿，那么這個(gè)方法就是你的標(biāo)題要新聞性強(qiáng)冠骄，有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，所以這是我們寫文章要時(shí)刻能記住的話加袋。
