在神奇養(yǎng)育的體系中躏精，我特別喜歡“深度傾聽”這個版塊
傾聽，是我們經(jīng)常會聽的“詞”鹦肿，但在之前矗烛，我從未如此深刻的體會“傾聽”的重要性。在養(yǎng)育孩子的過程中箩溃，我們遇到孩子制造的各種困難瞭吃，也會努力的思考“困難”背后的語言碌嘀，但嘗試“深度傾聽”卻能讓我們可以看到孩子制造困難的背后的“語言”，這種語言只是對父母訴說虱而，而且可以讓父母透由表面的問題筏餐，深入到冰山以下，看到孩子內(nèi)在的“需求”牡拇。深度傾聽可以幫助父母魁瞪，透由孩子制造的麻煩，看到孩子的需要惠呼，做出自己的決定导俘，不僅僅是做了什么，更重要的是開始思考自己要成為什么樣的父母剔蹋？
深度傾聽的五個步驟：
1旅薄、定位：明確孩子制造的困難（孩子做了什么，我的感受如何）
2泣崩、共情少梁、接納：共情孩子，接納孩子和我們自己
3矫付、觀察：發(fā)現(xiàn)困難背后的深層次的需求（無論孩子還是大人都需要的愛）
4凯沪、新選擇：當給我們知道了孩子的需求，就可以有選擇的做出回應买优。
5妨马、延伸：我們應該用什么的狀態(tài)，回應杀赢，表達烘跺，我們會選擇怎么做。
深度傾聽脂崔，讓我們的房子變成家滤淳。
在神奇養(yǎng)育體系中，一再強調(diào)脱篙，很多時候不是父母做了什么娇钱，而是父母看到了什么，聽到了什么绊困，從孩子的行為中覺察到什么文搂，之后才是決定做什么，怎么做秤朗。
舉個例子：一位爸爸每次很惱火大兒子到小兒子煤蹭，一天下班回到家，倆孩子又因為玩具爭執(zhí)起來，大兒子又動手了硝皂，爸爸看著哭泣的小兒子常挚，直接把大兒子拉一邊，邊打邊說：“跟你說過多少次了稽物，不要動不動就打弟弟奄毡，弟弟比你小，他不懂事贝或，你也不懂事嗎吼过。說你多少次，不要動手咪奖，不要動手盗忱，你怎不聽⊙蛘裕”看著大兒子咬緊牙趟佃，雖然眼淚吧嗒吧嗒的往下流，但眼神中透露著不服氣昧捷，爸爸越看越來氣闲昭，打的也越厲害。
如果我問那位爸爸靡挥，
你知道自己那一刻會動手汤纸，而且非常使勁的用力的打孩子嗎？
那一刻也是有意識的打孩子芹血，還是本能的條件反射打孩子？
如果你每次都用“打”解決問題楞慈，那為什么孩子不可以幔烛。
如果你不讓孩子“做”某事，但你每天都有行動告訴他囊蓝，有人惹你生氣了饿悬，揍他......
那我們可以怎么做？
換個角度理解聚霜，孩子制造的所有的困難狡恬，都是跟父母溝通的一種語言，如果深挖蝎宇，這種語言一定跟深層次未被滿足的需求有關弟劲，或者叫“愛”的語言。
我相信爸爸不止一次因為兄弟間的沖突姥芥，打過大兒子兔乞，而大兒子明明知道打了弟弟他會被爸爸打，但是他依然會動手，因為他期望讓爸爸知道庸追，我也需要你的支持霍骄，你的信任，我也需要被陪伴淡溯，被保護读整，被愛......
當然即使類似的場景，類似的行為咱娶，每個孩子都可能想要訴說的需求不同米间，也許跟安全感有關， 也許跟快樂有個關豺总，也許跟他是獨特的有關车伞，下次有機會，跟大家詳細介紹深層次的7個需求喻喳。
總之另玖，如果這位爸爸更深度的傾聽大兒子，真得愿意敞開心扉的重新看待大兒子制造的困難表伦，一切的問題都不是問題谦去，因為父母才是孩子最好的“老師”，最好的“引領者"蹦哼。
