三、程度順序
在將一組具有某種共同特點而聚集在一起的事物進行陳述或分析時采用的順序憋槐，比如3個原因双藕、4個問題等，但常常會出現(xiàn)表達者只是簡單將思想羅列出來阳仔，缺乏深入思考忧陪。怎么使用呢？
1、創(chuàng)建分組
①指明每組中的項目（思想嘶摊、觀點延蟹、問題等）具有共同特點，確保將所有具有該特性的項目列入一組更卒。
②在每組中等孵，根據(jù)程度高低排序稚照，即先強后弱蹂空，先重要后次要。
2果录、辨別上枕、調(diào)整不恰當?shù)姆纸M
仔細檢查思路，可能會遇到一長串被列為“原因”或者“問題”的思想弱恒，但實際上這些原因或者問題還可以再歸為一些小的類別辨萍。避免只是簡單羅列，而缺乏進一步思考返弹。具體操作：
①先快速瀏覽該組中的所有思想
②能發(fā)現(xiàn)某種邏輯順序（時間順序/結(jié)構(gòu)順序/程度順序）嗎锈玉？如果不能，則到③
③能發(fā)現(xiàn)為什么這么分組的基礎(chǔ)（過程或流程/結(jié)構(gòu)/類別）嗎义起，能采用某種邏輯順序重新梳理嗎拉背？
④如果某一組思想過多，它們的共同特性在哪里默终，怎么根據(jù)這些共性將思想進行細分椅棺、歸納，然后用那種邏輯順序組織起來齐蔽？
