今天早上起床的檔兒，我已經(jīng)迫不及待地讀完了蔣坤元老師的文《蟈蟈哪里找》脓魏。
蔣老師的文章一向不會寫長颤殴，大約一千字左右，老師總在凌晨發(fā)文二拐，很多粉絲總是在早上就一睹蔣老師的文字為快服鹅！我也是！
天剛蒙蒙亮百新，我和兒子一起登山企软，登山的路上，我們聊了些有趣的話題饭望，但主要的還是一起討論蔣伯伯的文章……
蔣老師的文字很有自己的特色仗哨，質(zhì)樸醇厚、純真感人铅辞。
他極其擅長語言描寫厌漂，生動生活化，有趣方言化斟珊，很有代入感和場面感讓你讀后回味無窮苇倡，并難以忘記。
在《蟈蟈哪里找》中囤踩，他寫道旨椒，在美麗的陽澄湖湖畔，楊柳依依堵漱，微風(fēng)吹拂综慎，他突然想起了蟈蟈。他想起了慈祥的祖父給他做蟈蟈小籠子怔锌。
他想起了兒時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寥粹，留念那物質(zhì)貧乏卻自由如風(fēng)的快樂童年变过。
他還想起了“不聽老人言，吃虧在眼前涝涤∶恼”的自己，曾把兩只蟈蟈放一個籠子里阔拳，結(jié)果倆爭斗都傷得缺胳膊斷腿的趣事崭孤。
一只小籠子，一只蟈蟈兒糊肠，一個小芳辨宠，那是一個青春少年時的清澀愛戀。
一棵古槐樹下货裹，一只黑頭金翼的蟬在歡快地鳴叫嗤形。三三兩兩的老人在悠然怡然的自得其樂。幾個調(diào)皮的孩子捉蟬……
以上種種構(gòu)成一幅幅生動有趣弧圆、祥和安樂的畫面浮現(xiàn)在讀者面前赋兵。
作家把那些童年、少年青春時光的美好搔预，把那些色彩斑斕的記憶都落成文字和音符霹期，譜曲成歌在滄海桑田的歲月里緬懷。
在過來人的腦海里拯田，孩提時的往事情趣重新一幕幕上眼历造，只是物是人非，已不是當(dāng)年船庇。
那些往事只能回味吭产！
現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)生活好了溢十。曾經(jīng)父輩垮刹，不，是爺爺輩們的童趣是不是早已被風(fēng)干了呢张弛？
蔣老師不愧是當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)作家代表荒典，他的作品通俗易懂，他的語句富有哲思吞鸭，常被選作中學(xué)生閱讀理解題寺董。
我兒子只要看過蔣老師的文章，他總是記得清晰明白刻剥，并且說得頭頭是道遮咖。
完了后，兒子聊到造虏，自己以前最喜歡纏著爸爸御吞，求他講小時候的故事麦箍。
兒子說:“有一次，我爸逃學(xué)并偷偷跑到池塘里洗澡陶珠、偷吃棗子挟裂，最后被爺爺逮住綁在棗樹下一頓暴打，從此變得老實(shí)……”
“想起好搞笑揍诽！爸爸原來是個壞小孩呀诀蓉？”兒子說這話，只是覺得小時候的爸爸好有趣暑脆、可愛渠啤！
有時候，他爸還編好些故事來糊弄我家倆孩子添吗，什么和誰誰在一起去哪捉蟲子沥曹、掏鳥窩、孩子們玩家家碟联、打仗擺陣什么的……
每當(dāng)他爸說起陳年?duì)€事時架专，我滿臉的“鄙夷”，可孩子們聽得喜笑顏開玄帕，一百遍也不厭倦！
看著孩子們那神情想邦，是那么的新奇和羨慕裤纹！難道他們神往那種野蠻生長的生活？
那些過往丧没，在我們過來人的心里已只是一場回憶鹰椒，一抹鄉(xiāng)愁！
那些沒見過禾苗呕童、稻谷的孩子漆际，對米飯前身的想象都很難，哪里知道“鋤禾日當(dāng)午夺饲，汗滴禾下土奸汇。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦呢往声？
那么擂找，現(xiàn)代孩子們的樂趣是什么呢？
誰能告訴我們:蟈蟈哪里找浩销？
