教育的最終目的譬正,到底是什么?
極端倡導(dǎo)素質(zhì)教育檬姥,愛的教育曾我,對學(xué)生所犯錯誤輕描淡寫一筆帶過,究竟是錯還是對健民?
體罰或變相體罰是否有標準的分界線抒巢?
若一張白紙入校,是要五彩斑斕秉犹,還是黑白一片蛉谜?
……
說實話平酿,這些問題我都不知道答案,只能從片段的零碎實踐中悦陋,找到我以為的答案蜈彼。
教育的最終目的譬正,到底是什么?
極端倡導(dǎo)素質(zhì)教育檬姥,愛的教育曾我,對學(xué)生所犯錯誤輕描淡寫一筆帶過,究竟是錯還是對健民?
體罰或變相體罰是否有標準的分界線抒巢?
若一張白紙入校,是要五彩斑斕秉犹,還是黑白一片蛉谜?
……
說實話平酿,這些問題我都不知道答案,只能從片段的零碎實踐中悦陋,找到我以為的答案蜈彼。