昨天馮老師給我們講了情緒管理的第二節(jié)課氧卧，孩子的情緒有些是表面上的桃笙，可能是一個(gè)要求沒(méi)有得到滿(mǎn)足就有了情緒，但是這樣的情緒來(lái)的快走的快沙绝，一旦有什么更有趣的東西吸引了他搏明，馬上就沒(méi)有情緒了。這樣的情緒對(duì)孩子的傷害也比較的小闪檬。
今天早上我兒子一睡醒就說(shuō)要吃薯片星著，我平時(shí)不讓他吃這些垃圾食品，但是我爸媽來(lái)給他買(mǎi)的粗悯，一直沒(méi)有吃完虚循，放在冰箱里，我說(shuō)不可以吃样傍，他馬上來(lái)了情緒横缔，哼哼唧唧的要吃薯片，過(guò)了一會(huì)衫哥，我給他說(shuō)要不你吃半片吧茎刚，他高興的跳了起來(lái)，去冰箱里拿出薯片炕檩，拿了一片掰開(kāi)一半放回包裝盒里面斗蒋，另外一半放進(jìn)嘴里，很享受的吃了起來(lái)笛质，看著他滿(mǎn)足的表情我真的很高興泉沾。
孩子的情緒更深層次的是內(nèi)在需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，一種是安全感和歸屬感妇押，另外一種是價(jià)值感和成就感跷究，這個(gè)才是對(duì)孩子傷害最深的。要做到這個(gè)就是讓孩子多參與家務(wù)活敲霍，同時(shí)要及時(shí)的給孩子表?yè)P(yáng)和贊美俊马，這個(gè)表?yè)P(yáng)和贊美要出自真心，讓孩子感覺(jué)到是由衷的贊美而不是敷衍
昨天早上在給兒子洗衣服肩杈，他說(shuō)他要幫我洗柴我，然后就穿上拖鞋和我一起去衛(wèi)生間洗衣服，他學(xué)著我的樣子洗了一下扩然，然后開(kāi)始用清水沖洗艘儒，我怕他洗不干凈，幫他洗了一下，他很不高興界睁，我立馬意識(shí)到自己錯(cuò)了觉增，于是立馬放下讓他自己洗，洗好之后拿到陽(yáng)臺(tái)上曬好翻斟，然后我抱了抱他逾礁，跟他說(shuō)謝謝你幫媽媽洗衣服，他非常高興访惜。
孩子的情緒其實(shí)很多時(shí)候是我們做父母的給忽視了嘹履，多去真心的表?yè)P(yáng)贊美孩子，讓孩子參與家務(wù)活疾牲，讓他們找到歸屬感和成就感植捎，教育孩子真的需要用心去做，不能敷衍
