? ? ? ? 2018年12月27日，我們初中語文的青年教師胎撇，于進修思悟介粘，歐陽修行。
? ? ? 王長麗主任帶領我們重新解讀了評課量表的使用晚树，以及評課量表所帶給我們聽課觀課老師的作用和意義姻采。一張量表，一節(jié)聽課記錄爵憎，便是我們專業(yè)成長的載體慨亲。
? ? ? ? 崔喜玲老師的“作文語用”，給了我很大的啟發(fā)宝鼓。崔老師結(jié)合這學期七年級的教學經(jīng)驗刑棵，給我們展示了讀寫結(jié)合的三種課型:指向?qū)懽鞯淖x寫結(jié)合、指向閱讀的讀寫結(jié)合愚铡、延展性讀寫結(jié)合蛉签。在崔老師的教學過程中，把七年級的每一堂語文課都上的生動而有趣味沥寥，讓學生在寫作中閱讀碍舍，在閱讀中寫作。語文作文的教學對于我們來說都不是一件容易的事邑雅，但讀寫結(jié)合片橡，以課本的每一篇文章為載體，找到寫作的點蒂阱，對我們的教學來說锻全，是完全可以操作，并且更容易滲透的一種方法录煤。同時激發(fā)學生的寫作的熱情鳄厌，也是必不可少的，我們可以借鑒崔老師把學生好的作文片段和大作文搬上班報和校報的形式鼓勵和激發(fā)學生的寫作激情妈踊。
? ? ? 午飯過后了嚎，我們便要轉(zhuǎn)換學習場地，從進修中學去到歐陽中學廊营。我們對歐陽中學都不熟悉歪泳，借著百度地圖摸索前行，就像我們在作文教學的道路上的探索一樣露筒∧派。看我們的小伙伴的助力，真是受用的很呢慎式！
? ? ? 在具有濃郁文化氣息的歐陽中學的報告廳伶氢，第一節(jié)課我們和七年級一班的孩子跟隨著李老師一起學習了景物描寫的方法和如何在寫作當中作用趟径。李老師非常的有親和力，在她爽朗的笑聲中癣防，她結(jié)合七年級上冊語文課文中的讀寫結(jié)合點蜗巧，向我們展示了一節(jié)非常有價值的讀寫結(jié)合課。
? ? 第二節(jié)課蕾盯，蔣老師妙語連珠幕屹，語言生動而有文學氣息。她從一個初次來到歐陽中學與學生發(fā)生的故事導入課題级遭，一下拉近了與孩子們心的距離望拖。蔣老師結(jié)合著八年級的課程當中的文言文的讀寫結(jié)合點，提煉出六種景物描寫的方法装畅，并把這六個法寶教給學生作用到寫作當中靠娱。
? ? ? 當然我們在下面觀課，也是有觀課任務的掠兄，一班和二班是觀老師的教像云，三班四班是觀學生的學。觀課的主題都是教學目標的達成蚂夕，觀課的角度不同迅诬，從而在評課的環(huán)節(jié)也側(cè)重不同。評課本身就是基于這一節(jié)課的課堂的事實和現(xiàn)象進行評價婿牍。
? ? ? 看侈贷，我們老師討論的多么激烈啊等脂！
? ? ? 展評環(huán)節(jié)也是分班分小組進行展示俏蛮，正如二班三組的楊勇輝老師說的，我們評課評的是課堂的事實和現(xiàn)象上遥，而不是老師搏屑。所以感謝兩位老師的精心準備和精彩的課堂能讓我們坐在歐陽中學的教室里觀課議課。觀課評課對觀課老師來說是一種思想與思想的碰撞粉楚，是我們在以后的教學過程中規(guī)避和成長的一面鏡子辣恋。
? ? ? 每次培訓，都是滿載而歸模软。愿我們能不負這次冷風中的修行伟骨，把智慧收入囊中，砥礪前行燃异！
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