? 我并不是抱著一份平靜的心態(tài)這下我即將寫的東西的猛，帶著大多數(shù)人說(shuō)出:“這不公平预伺。”時(shí)的憤怒，我想談?wù)劰健?/p>
? 我不知道為什么大家都覺(jué)得平均才是公平秸仙，公平分配？公平嗎呈宇？這個(gè)世界上大概可以分為四種人泣侮，第一種:很努力并且收獲成功；第二種:很努力但是沒(méi)有回報(bào)味抖；第三種:不努力卻輕易成功评甜；第四種:不努力所以沒(méi)有收獲。如果說(shuō)平均分配仔涩，每一個(gè)人忍坷，無(wú)論努力與否，獲得的都是同樣的熔脂，那么誰(shuí)又愿意去付出得更多佩研？當(dāng)人們的文化素質(zhì)都上升到一個(gè)較高的境界，平均分配可能會(huì)達(dá)到大同社會(huì)的理想狀態(tài)霞揉，但是旬薯，那不是我們現(xiàn)在所需要考慮的。
? 我們班在任職班干部的時(shí)候适秩，班長(zhǎng)說(shuō)袍暴，為了公平起見(jiàn)，盡量做到每個(gè)寢室都有一名班干部隶症。這是為了公平起見(jiàn)嗎政模？有的寢室實(shí)力相差懸殊，無(wú)論是學(xué)習(xí)蚂会，生活淋样，人際交往，還是其他能力胁住，都是有差距的趁猴。比如A寢室有兩三個(gè)有能力的人刊咳，而另一個(gè)B寢室可能任何一個(gè)人的能力都比不上這兩三個(gè)人，那么儡司，僅僅是為了平均分配這個(gè)被冠以公平之名的最大不公平娱挨，把機(jī)會(huì)給了B寢室，卻埋沒(méi)了A寢室剩下的有能力的人捕犬。那么對(duì)那些有能力又努力的人來(lái)說(shuō)公平嗎跷坝？選班干部不是選寢室長(zhǎng)，需要服務(wù)的不只是一個(gè)寢室的人碉碉，而且整個(gè)班級(jí)柴钻。如果說(shuō)這樣評(píng)論分配名額，我是不是可以看做是為了更使這個(gè)班干部更好的為自己寢室的人行方便呢垢粮？這公平嗎贴届？這是為己謀私的借口吧！
? 讓有能力蜡吧，讓努力的人放手去干毫蚓，讓不思進(jìn)取的人自食其果。當(dāng)一個(gè)人自己都不去努力昔善，扶貧扶弱必先扶智扶志绍些，一味地平均分配不僅會(huì)打擊上進(jìn)的人的積極性，也會(huì)助長(zhǎng)不思進(jìn)取者的惰性和依賴性耀鸦。公平是不辜負(fù)每一個(gè)努力的人柬批，只有按勞分配才有可能接近公平。
