今天我看了兩段短視頻印蓖。
? ? 第一段就是：生男孩的家庭贬芥，從小要對(duì)他好一點(diǎn)，態(tài)度上的好一點(diǎn)降狠，也就是說(shuō)，允許男孩慢慢成長(zhǎng)少辣，要接受他的木訥，接受他的調(diào)皮，也要接受他開(kāi)竅晚总处，家庭從小要對(duì)他好一點(diǎn)。
? ? 之前我內(nèi)心比較脆弱睛蛛，對(duì)孩子沒(méi)有站在孩子的角上去顧及他的感受鹦马，一味的去抱怨，一味的去給他發(fā)脾氣忆肾。孩子現(xiàn)在16歲了荸频，我反思了一些事情，今天看到這個(gè)短視頻客冈，我覺(jué)得男孩子就是在媽媽跟前的那一段時(shí)光旭从，是他一生中最大的力量源泉，也是愛(ài)的源泉场仲，所以我在這一點(diǎn)做的不好和悦，這句話我去觸動(dòng)了我的內(nèi)心。從現(xiàn)在開(kāi)始燎窘，不管我的家的男孩摹闽，他現(xiàn)在怎么樣，我要無(wú)條件的愛(ài)他褐健，跟他化解我們之間的不良關(guān)系付鹿，愛(ài)他，包容他蚜迅，溫暖他舵匾。他才有愛(ài)自己愛(ài)他人的情懷∷唬“親密關(guān)系科學(xué)”的一位年輕博士講的這一段話：關(guān)系的三重境界坐梯，第一重是，你傷害我我傷害你刹帕，打死你吵血，打死我，我什么都沒(méi)落下偷溺。第二層蹋辅，好，我溫柔了挫掏，我不爭(zhēng)侦另，我不懟了，哎，我激發(fā)起你的溫柔和憐香惜玉了褒傅，但是我依然受傷啊弃锐。第三重是什么？當(dāng)你打過(guò)來(lái)的時(shí)候殿托，我不懟你了霹菊，我順著你，先順碌尔，再帶著我要的方向浇辜，先順后帶，先夸再改唾戚。打個(gè)比方來(lái)柳洋，大家看一下這個(gè)女孩子就這樣，翹起二郎腿叹坦，打個(gè)比方現(xiàn)在熊镣，現(xiàn)在你是個(gè)六歲的女孩，我是一個(gè)一年級(jí)的老師募书，這個(gè)時(shí)候我說(shuō)：哎绪囱，開(kāi)學(xué)了，我一看這六歲的小女孩莹捡，一邊翹一邊抖鬼吵，一邊扣著鼻孔，這種情況是老師想看到的嗎篮赢？是不是這明顯不是他想到的齿椅？所以請(qǐng)記住：有效果比有道理重要启泣，我們要改變他不良的行為涣脚，卻不加情緒的傷害，所以這個(gè)時(shí)候我會(huì)用什么樣的溝通談判三角形和教育三角形跟他講呢寥茫，就叫愛(ài)——規(guī)則——愛(ài)遣蚀，先給他愛(ài)，再給他規(guī)則纱耻，再給他愛(ài)芭梯，改變他不好的行為，卻不加情緒的傷害弄喘，包括夫妻和戀愛(ài)的關(guān)定粥帚，一定是這樣。我會(huì)這么跟他講限次，比如說(shuō)你看六歲的小孩。這么講，哎呦卖漫，小劉你知道嗎费尽，你今天穿的衣服好好看，而且第一天來(lái)就坐第一排羊始，老師好喜歡你這樣啊旱幼，哦，先給愛(ài)突委，先夸柏卤，接下來(lái)再給他客觀的數(shù)據(jù)，你看坐第一排的小姑娘哈匀油，我們把膝蓋放在這里缘缚，可能學(xué)校不太允許啊，老師也不太開(kāi)心敌蚜，寶貝兒桥滨，把膝蓋放下來(lái)，拜托拜托弛车，好不好齐媒？?jī)蓚€(gè)膝蓋并在一起好不好，腳尖并在一起好不好纷跛？這樣能不能夠坐15分鐘喻括？可以哈，來(lái)嗨翻贫奠！老師好喜歡你這么乖這么配合唬血，請(qǐng)問(wèn)會(huì)不會(huì)持續(xù)很久？大家說(shuō)叮阅，不是別人不聽(tīng)話刁品。是我說(shuō)話不好聽(tīng)！給他好心不如給他好臉浩姥，他沒(méi)有好感受永遠(yuǎn)沒(méi)有好接受挑随。原來(lái)你以前別人怎么對(duì)你，是你的的方式方法和價(jià)值的問(wèn)題勒叠。
? ? ? 這一席話兜挨，對(duì)我感觸特別深，尤其眯分，是最后的那句話：不是別人不聽(tīng)話拌汇，是我說(shuō)話不好聽(tīng)，對(duì)他好心不如給他好臉弊决，他沒(méi)有好感受噪舀，永遠(yuǎn)沒(méi)有好接受魁淳，原來(lái)你以前別人怎么對(duì)你，是你的方式方法和價(jià)值的問(wèn)題与倡。之前界逛，我為了孩子，為了老公纺座，不斷自我犧牲息拜，但是嘴上還不停的發(fā)牢騷，發(fā)脾氣净响，這對(duì)他們的傷害比我提供給他們的便利少欺，更遭糟糕。我確實(shí)得做出改變馋贤，否則家里的重要人物都受到了傷害和影響赞别，我從說(shuō)話好聽(tīng)，給他人好臉掸掸，從方式方法和價(jià)值上去注意氯庆，我希望從我這里開(kāi)始改變，做更好的自己扰付，讓愛(ài)的人堤撵，靠攏我，我們共同幸福生活下去羽莺，這就是今天我所見(jiàn)所聞实昨，我的感受！
