我這樣做，值得嗎？
我總是做不到直奔目標(biāo)进每，總是要被一些事情左右自己的心情嘱兼，今天也是這樣。
原本計劃午休過后去完善課題資料贤徒，這件事情完成后芹壕，晚上可以寫寫讓自己心情好點的日更文章。
可是接奈，一心執(zhí)念的我卻又心系學(xué)生踢涌，心系工作，不確定最近有多少家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)序宦，又有多少學(xué)生主動彌補了作業(yè)睁壁。坐到電腦跟前，卻不由自主拿起手機查看挨厚、統(tǒng)計家校本里的作業(yè)完成情況堡僻。
我總是對學(xué)生寄予太大的希望，想著他們能夠知錯就改疫剃，及時彌補自己的錯誤钉疫，更正、完善自己的作業(yè)巢价。然而牲阁，事實證明，我錯了壤躲。
我想著把3月份的作業(yè)完整地統(tǒng)計一下城菊，反饋給家長。然后就不厭其煩地從3月2號開始查看碉克，有誰補了作業(yè)凌唬，我就把他的名字從未完成名單里劃去。從開始統(tǒng)計漏麦，到每個人缺幾次客税，缺的是哪一天况褪，先在統(tǒng)計表格里勾畫，再寫到本上更耻，然后打到電腦上测垛，最后分類反饋到家長群里，前前后后共花去我兩個半小時多的時間秧均。
3月份食侮，我總共布置了26次作業(yè)。一個班全部完成的有25人目胡，偶爾有未完成的有9人次锯七，這兩項加起來共34人。還有17人作業(yè)需要進一步整改讶隐。
另一個班全部完成的只有15人起胰，偶爾有未完成的有7人次，這兩項加起來共22人巫延。還有28人的作業(yè)都需要進一步整改效五。
這樣的數(shù)據(jù)，很讓人失望炉峰。
我在群里要求問題比較大的學(xué)生家長主動跟我聯(lián)系畏妖，否則將以除名形式對待。有些學(xué)生和家長很慎重疼阔，看到信息后及時跟老師聯(lián)系戒劫，一個晚上，光是接待學(xué)生和家長又用了我三個多小時的時間婆廊。
其中迅细，有一個家長在電話里居然跟我耍花招淘邻，說孩子認識到自己的錯誤了茵典，在哭，開什么玩笑啊宾舅，我說你拍個視頻給我统阿，對方不吭聲了。接了幾十個電話筹我，這是我唯一生氣掛斷的扶平。這個電話，也極大地影響了我的心情蔬蕊。好在家長后來又在微信里承認了錯誤结澄，表明以后一定會重視孩子的學(xué)習(xí)。長嘆一聲！但愿如此麻献！
聽到有些學(xué)生和家長態(tài)度誠懇呼巷，就自我安慰一下，還是有人愿意改變的赎瑰；看到有人補交上來的作業(yè)，也稍稍安慰一下破镰，遲做總比不做強餐曼，好自為之吧！
只是鲜漩，我原本該做的事情沒有做源譬，誰來負這個責(zé)任？時間對每個人都是公平的孕似，不會多給誰1分鐘踩娘，也不會少給誰1分鐘。這件事情上花費時間多了喉祭，其他事情上自然就少了养渴。
我想對各位同學(xué)說：學(xué)習(xí)是自己的事情，不是給老師學(xué)的泛烙，也不是給家長學(xué)的理卑。但愿那些執(zhí)迷不悟的學(xué)生盡快醒悟過來，懂得老師的一片苦心蔽氨。老師不希望你因疫情而迷失了自我藐唠，不希望你落在別人的后面，你不學(xué)習(xí)鹉究，并不意味著別人也不學(xué)習(xí)宇立。如果，別人的認真用正值表示自赔，你的不認真用負值表示妈嘹，這差距只會越來越大。老師希望你們在這種特殊的時候匿级，能夠做到彎道超車蟋滴。
我想對各位家長說：你們是否真正明白，父母是孩子的第一任老師痘绎，家庭是孩子的第一個課堂津函。你們的態(tài)度，決定了孩子的態(tài)度孤页。只有父母成為優(yōu)秀的父母尔苦，孩子才可能成為優(yōu)秀的孩子。你們對班級的關(guān)心程度，對教育的支持程度允坚，直接影響著孩子的成長和孩子的進退魂那，家長支持孩子的老師，就是支持自己孩子的成長稠项。所以涯雅，奉勸那些假裝看不見班級群消息的家長，快快醒悟展运、快快行動起來吧活逆！
末了，我想說：周末拗胜，我花費這么多的時間蔗候，勞心費力、苦口婆心埂软，值得嗎锈遥？
