一祸穷、 問題的提出
一次我在教室看到有同學在拿著魔方玩，我就向這位同學借用了一下停蕉，拿在手里玩了起來媒至，沒想到好多孩子圍了上來。個個說的有模有樣谷徙，我聽呆了拒啰，原來他們對于魔方是這么感興趣，那么完慧，我們何不來一次有關(guān)魔方的綜合實踐活動課呢谋旦？于是，我就突發(fā)奇想組織同學們來了一次魔方玩法大比拼屈尼，在玩之前我們先認識了一下魔方册着。
二、 活動目的
為了調(diào)動學生的學習積極性脾歧，根據(jù)學生的興趣愛好甲捏，使學生愛學并且提高學生的動手和動腦的能力。
三鞭执、 活動準備
先讓對魔方比較感興趣的會玩的同學給其他同學介紹并且展示怎么玩司顿，從而調(diào)動學生的積極性并且引起學生的興趣。然后分組研究兄纺，查找魔方的歷史以及它的玩法和原理大溜。
四、 活動過程
先通過一組圖片讓學生看看各種各樣的魔方估脆，然后讓小組代表匯報調(diào)查的結(jié)果钦奋，在這個過程中可以讓學生提問，然后找同學們回答。通過小組展示匯報付材，讓學生們了解魔方的來歷朦拖，構(gòu)造，以及玩法厌衔。最后贞谓，通過這節(jié)課的學習，希望讓學生增強善于研究和勇于研究的能力以及培養(yǎng)愛動腦和愛學習的習慣葵诈。
