? ? ? 昨天聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課询一，被我們老師的思維課堂深深吸引悠夯，一個(gè)個(gè)問題環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生一步步走進(jìn)知識(shí)的殿堂竟稳。在多個(gè)優(yōu)質(zhì)問題的引導(dǎo)下属桦，學(xué)生全神貫注的參與學(xué)習(xí)，聽課的老師也在聚精會(huì)神的思考他爸。作為聽者聂宾，我被深深地吸引了。
? ? ? 腦中突然蹦出一個(gè)想法：課堂就是老師的舞臺(tái)诊笤，每一個(gè)老師都在盡情的展示自己的風(fēng)采系谐。看讨跟，他們時(shí)而凝心思考纪他，時(shí)而潛心指導(dǎo)；時(shí)而激情洋溢地解說晾匠，時(shí)而溫柔嫻靜地傾聽茶袒；時(shí)而手舞足蹈的比劃，時(shí)而工工整整的板書凉馆。這個(gè)時(shí)候薪寓，老師的全部身心都投入到了課堂中乾巧，他們?cè)趦A其所有，只為能吸引孩子們的眼球预愤，讓他們跟隨自己在成長(zhǎng)路上走得更寬，更遠(yuǎn)咳胃。
? ? ? 同時(shí)植康，課堂也是一個(gè)展臺(tái)，老師盡可能展示自己的風(fēng)采展懈，但也不可避免的會(huì)有失誤和遺憾销睁。想起了同學(xué)聚會(huì)討論老師時(shí)，很少有人討論老師教會(huì)了自己什么存崖，記憶中最深的往往是老師的口頭禪是什么冻记？老師的習(xí)慣動(dòng)作是什么？老師說的哪句話做的哪件事對(duì)自己影響最大来惧，老師那件衣服最好看等等冗栗。
? ? ? 我在想：若干年后，當(dāng)我被學(xué)生想起時(shí)供搀，會(huì)是什么樣子呢隅居？眼前突然浮現(xiàn)出了一幅舞蹈的畫面，誰在舞葛虐？舞的什么胎源？都忘記了，但那翩翩起舞的優(yōu)美畫面卻一直印在腦海深處屿脐。我想涕蚤，我找到答案了，我也要做一個(gè)優(yōu)美的舞者的诵，舞出思維的火花万栅，舞出智慧的源泉，舞出美好的心靈奢驯，舞出快樂的人生申钩。
? ? ? 生活如歌，歲月如舞瘪阁，歌舞相伴撒遣，人生亦美。
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