今天我們談一下孩子的閱讀免钻！魚爸根據(jù)自己的一些經(jīng)驗彼水，跟大家談談閱讀的重要性，還有幾個父母非常關心的孩子的閱讀問題极舔。希望本文能夠喚醒更多父母對于孩子閱讀的真正的重視凤覆，并且積極的行動起來。

不要因為你犯的錯拆魏，毀掉了孩子的閱讀盯桦。文章較長慈俯，語氣較重，如果文章傷害到一些父母的關于閱讀的觀點拥峦，您可以選擇無視贴膘。覺得受用，就在文末贊一個吧事镣！文末還有一個小福利步鉴。

文丨魚爸 ? ? ? ?圖片來源網(wǎng)絡

孩子有必要進行閱讀嗎？

我們先來說一下這個問題璃哟。因為有少部分的父母是覺得孩子不需要閱讀的氛琢，覺得孩子小時候要玩好，讀書后只要在學校里讀書讀好随闪，考試考高分就行了阳似。

還有一種父母，知道孩子需要閱讀铐伴，于是會給孩子隨手搜羅一些書給孩子撮奏，然后就不管不問了，甚至給3歲的孩子直接送一套青少年讀的故事書当宴，也沒有覺得不妥畜吊。

有些爸爸覺得國學必須學，于是逼著3歲的孩子天天背誦户矢，而收起那些孩子更喜歡的繪本玲献。一個固執(zhí)而盲目的父母，注定會讓孩子在閱讀的道路上止步不前梯浪，因為沒有樂趣捌年，誰能堅持？

假如天天要你去做一件超級無聊無趣的事挂洛，你心里肯定是一百個不樂意礼预，也許為了掙錢養(yǎng)家，不得不做虏劲，但一旦有機會托酸，你就會趕緊跑掉。

所以柒巫，己所不欲勿施于人励堡，對孩子也是如此。

還有一種父母吻育，知道閱讀的重要性念秧，但是說孩子不喜歡淤井，于是放棄了布疼，皆大歡喜摊趾。

其實很多時候，不是孩子不喜歡游两，而是你壓根就覺得那不重要砾层，你說重要其實是你頭腦發(fā)熱，或者受了影響贱案。一旦沒有那種深刻恒久的認識肛炮，很難堅持去做。你看到孩子不讀宝踪，也許還偷著樂侨糟，自己省心不少。

千萬不要覺得沒有這種父母瘩燥。

事實上這樣的父母還很多秕重。

所以，親子閱讀的推廣之路注定難走厉膀，但也注定要走溶耘，因為需要改變的父母，還有太多服鹅，需要幫助的孩子凳兵，還有太多。

那孩子為什么需要閱讀企软，給幾個理由吧庐扫！否則上面那些話說了等于沒說，是吧澜倦！

我們從兩個層次來說：

先說說俗氣透頂?shù)侨巳岁P心的“功利性”聚蝶，因為很多人做一件事之前，一定要問三遍“這個對我有什么好處藻治？”

說實話碘勉，閱讀還真的只對你自己有好處，對魚爸桩卵，對你身邊的人验靡，都好處不大。

為什么呢雏节？

閱讀最大的作用就是幫助孩子變強大

因為閱讀能夠打開孩子的視野胜嗓。你給孩子的世界，總是有限的钩乍，你無法隔三差五帶孩子去旅行辞州，也幾乎很難帶孩子去環(huán)球旅行，更不可能帶孩子穿越過去或者未來的世界寥粹。但是閱讀可以变过，只要你給孩子找對了書埃元，上面的這些事，書本能幫孩子去體驗一把媚狰。

閱讀可以讓孩子的學習底子更加扎實岛杀，學習成績更好。你認真觀察就會發(fā)現(xiàn)崭孤，學習成績好的孩子类嗤，閱讀量一般也很大，而那些從不閱讀的孩子辨宠，花很大的心思遗锣，成績也提不上去。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經(jīng)說過：”閱讀是對學習困難的學生進行智育的重要手段嗤形。學生學習越感到困難黄伊、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀派殷』棺睿”正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明毡惜、更長久的照耀拓轻。不要靠補課，也不要靠沒玩沒了的“拉一把”经伙，而要靠閱讀扶叉、閱讀、再閱讀——正是這一點在“學習困難的”學生的腦力勞動中起著決定性的作用帕膜。

“學習困難的”學生讀書越多枣氧，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍垮刹〈锿蹋“對蘇霍姆林斯基的這些觀點，我很認同荒典。

每一個具有遠見卓識的父母酪劫，都知道學習是貫通的，學習是持久的寺董。各個學科之間是相互聯(lián)系影響的覆糟。數(shù)學和語文從不會矛盾，語文和英語更是一脈相承遮咖。

閱讀量大的孩子滩字，他的語文成績不會差，在邏輯思維、理解能力麦箍、表達能力上就會突出酗电，我曾見過不少學業(yè)優(yōu)秀的人，他們的閱讀量很大内列，你肯定會覺得奇怪，他們哪里來的時間背率，其實他們也愛玩话瞧，秘密在于學習的效率和方法。

他們掌握了閱讀的方法寝姿，不能說一目十行交排，但是長期的堅持，讓他們能很快地讀完并且吸收一本書的養(yǎng)料饵筑。深厚的積累埃篓，會讓你的孩子走的更遠。

閱讀能夠讓我們的國家變強大

少年強則中國強根资。從長遠的意義來講架专，國家的強大離不開教育。

我們總是羨慕猶太人玄帕，覺得他們太牛了部脚，他們在美國跺跺腳，世界都要抖一抖裤纹。

這個民族委刘，教育處于世界上最先進的行列。而他們教育的一個核心就是閱讀鹰椒。

猶太人愛書锡移，以色列14歲以上的人平均每月讀一本書，圖書館1000所漆际，平均4500人就有一個圖書館淆珊，僅450萬人口的以色列就有100萬人辦有借書證。在人均擁有圖書奸汇、出版社及讀書量上套蒂，以色列居世界第一。

當孩子稍稍懂事時茫蛹，幾乎每一個母親都會嚴肅地告訴他：書里藏著的是智慧操刀，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的婴洼。猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族骨坑，就連猶太人的乞丐也是離不開書的。全世界每年閱讀書籍數(shù)量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本欢唾。

當然且警，我們說猶太人離我們太遠了，不能比礁遣。那說說我們的鄰居吧斑芜。

嚴謹?shù)膰H閱讀率比較研究顯示，當下韓國國民人均閱讀量約為每年11本祟霍，日本在8.4—8.5本之間杏头。而中國13億人口，扣除教科書沸呐，平均每人一年讀書1本都不到醇王。

其實，沒有閱讀習慣的中國人太多了崭添。成年之后寓娩，能讀書的時間太少，你沒看到中國人都在敲鑼打鼓地搞經(jīng)濟建設嗎呼渣？誰去讀書凹椤！讀書的時間完全可以補一下覺或者多掙一點錢屁置，把銀行卡的數(shù)字搞大點才是硬道理排嫌。

看到這些，我不得不沉默缰犁。因為窮書生是中國特產(chǎn)淳地，是一個標志。曾幾何時帅容，如果沒有考取功名颇象，那么讀書人就跟窮一輩子黏在一起了。

那么并徘，你不讀書遣钳！至少得讓你的孩子去好好閱讀。

因為教育需要一個人影響另一個人麦乞，一個靈魂喚醒另一個靈魂蕴茴。你的缺位，所以效果不一定好姐直，但是孩子每年閱讀多一點倦淀，至少把你們家的平均閱讀水平提升一點。至少讓你們家還是有點書香氣息吧声畏。

讓孩子閱讀吧撞叽，你要相信姻成，一代人的成長，需要一代人的努力愿棋。一個家庭科展，一個國家和民族的強大，一定需要個體的努力糠雨。

是不是覺得說的太空泛了才睹，趁著你熱血沸騰的時候，來點實際的閱讀指導分享吧甘邀！

接下來魚爸跟大家談幾個具體的閱讀問題琅攘，也是大家比較關心的。

孩子什么時候可以開始閱讀鹃答？

這個問題應該是很多家有小寶貝的父母關心的：

其實，魚爸覺得孩子的“閱讀”從媽媽的肚子里就可以開始了突硝，這個時候的閱讀测摔，主要來源母親的朗讀，建議孕媽媽們可以堅持每天給孩子讀1-3段童話故事解恰。

我曾接觸過不少媽媽锋八，說孩子要從3歲才能開始閱讀，原因是孩子3歲前什么都不懂护盈，而且喜歡撕書挟纱。

這是一個誤區(qū)。孩子的閱讀從0-1周歲就可以開始了腐宋。當然這個階段的孩子還不能用語言和父母進行交流紊服，但是你仔細觀察，他們會通過眼睛和聲音胸竞、手勢來表達喜好和需求欺嗤。

這個階段兒童閱讀概念應寬泛理解為聽(聲音)或看(圖畫或文字)而且是需要父母參與的“親子共讀”。小小魚的啟蒙是從三四個月的時候開始的卫枝，那時候我給他讀圖和朗讀煎饼。他喜歡我給他讀的感覺，而且一直堅持了下來校赤。

但是最近我開始要他自己嘗試去獨立讀一些書吆玖，剛開始還用哭來嚇我，希望我給他講马篮，堅持一段時間后沾乘，我發(fā)現(xiàn)他自己也能讀懂不少書了。

我為什么要這樣做浑测，看完下面的這個問題就明白了意鲸。

孩子7、8歲了還堅持要媽媽念故事，什么時候可以獨立閱讀怎顾？

這個問題有很多的父母問读慎。而且媽媽們都表示很著急，一個是自己擔心這樣不好槐雾，另一個是不知道該怎么辦夭委。

這樣做肯定是不好的，一個是孩子依賴父母念募强，閱讀的效率和閱讀量很難提升株灸。另外就是很難培養(yǎng)孩子真正的閱讀習慣和閱讀能力。

而這個問題一般就是父母自己造成的擎值，親子共讀慌烧，一定是有方法的，絕不能變成單純的你念孩子聽鸠儿，那樣做不僅沒有多大的意義屹蚊，而且會讓孩子形成依賴。

我記得有一次推薦了《開心柯藍》系列繪本进每，是一套互動認知形式的汹粤，語言非常簡單。有媽媽就跟我說：魚爸田晚，就幾個字嘱兼，我給孩子念一下就沒了，孩子不喜歡贤徒。

其實簡單的幾個句子芹壕，配上圖片就是繪本的基本形式，這樣做能夠激發(fā)孩子的想象力接奈。因為繪本不是故事書哪雕，你不能像念故事一樣念繪本。

所以鲫趁，一定要改變這種狀態(tài)斯嚎，父母應該在孩子3歲的時候就開始引導他自己去講自己看到了什么，也可以讓孩子試著去復述自己看到的故事挨厚，讓孩子能夠看圖說話堡僻，而不要一離開你就說，媽媽疫剃，我看不懂字钉疫，你講。

還有一種情況巢价，爸爸媽媽像一個播放機牲阁，孩子像一個聽眾固阁，坐在旁邊，要么玩自己的城菊，一心兩用备燃，爸媽念爸媽的，自己聽一聽凌唬，玩一玩并齐。

這樣的親子共讀，不如不讀客税。

親子共讀况褪，是雙向的，不僅僅父母要讀更耻，更要引導孩子參與進來凄杯。

當孩子到了7序矩、8歲還是這樣廊酣，你就要考慮自己的親子共讀是不是出了問題搅轿。

彌補的辦法是給孩子選擇適合他的書，他能輕松讀懂熬北，能自己復述的書疙描，讓他開始獨立閱讀诚隙，然后一步步增加難度讶隐，開始走向完全的獨立閱讀。

家庭藏書有必要嗎久又？

肯定有必要的巫延，家里有藏書，會有一個讀書的氛圍地消。哪怕你的家庭條件一般炉峰，也要想辦法給孩子置辦一個書柜，如果你說有難度脉执，為什么你再難都有一個衣柜疼阔、儲物柜。

所以半夷，給孩子一個簡單的書柜或者讀書角婆廊，真不是難事，自己DIY一個都可以巫橄。

另外就是藏書的數(shù)量淘邻。調查顯示，我國0到8歲兒童在家中擁有藏書為11.71本湘换，9到13歲為16.8本宾舅，14到17歲為36.9本统阿。

這個數(shù)量是很低的。美國研究表明筹我，家庭藏書量對孩子教育影響巨大扶平，家庭藏書500本可讓孩子平均受教育時間延長3.2年。孩子接觸的書籍越多崎溃，越容易養(yǎng)成閱讀習慣蜻直。

不管如何，魚爸覺得袁串，至少要給孩子藏書在100本以上吧概而。我們如今能夠給孩子藏書500的家庭畢竟不多。

家里有了書囱修，孩子隨手能拿到赎瑰，如果父母也是愛閱讀的，那么孩子的閱讀肯定不是問題破镰。

孩子不愛閱讀餐曼，該怎么辦？

在說孩子不愛閱讀前鲜漩，我們先問一下自己：

給孩子準備了什么書源譬？

是不是給孩子太大的壓力？

比如在文前提到的那個要孩子學國學的爸爸孕似，如果孩子的興趣不在此踩娘，你逼著他去學，結果往往是適得其反喉祭。

還有一個現(xiàn)實是選書的功利性养渴，比如很多爸媽希望魚爸在微店團購怎么開發(fā)孩子的智力，開發(fā)孩子的大腦泛烙，怎么讓孩子變得聰明的書理卑。我是反對對孩子進行這方面開發(fā)的，所以沒有引進這類圖書蔽氨。

另外就是教輔藐唠，大量的教輔侵占了孩子的閱讀時間，玩樂時間鹉究，當然好的教輔能夠幫助孩子鞏固知識宇立。但是這個度不好把握，我也沒有引進坊饶。

有父母希望孩子讀的書都能變成智力值泄伪、提高情商、能夠識字匿级、能夠數(shù)數(shù)蟋滴。于是將閱讀變成了識字學習的工具染厅。希望孩子通過閱讀來學習到有用的知識，所以就不斷的問津函⌒ち福“你明白了嗎？你記住了嗎尔苦？你知道該怎么做了嗎涩馆？”這樣的閱讀，對小小孩而言允坚，只會毀掉他的閱讀興趣魂那，對大孩子而言，只會讓孩子在繁重的學業(yè)之余稠项，又額外增加一層負擔涯雅。

文章已經(jīng)很長了，夜也很深了展运，暫且打住活逆，問題肯定不止這些，您有閱讀方面的問題拗胜，可以加魚爸的微信（yubatongshu）進行交流討論蔗候。

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