從開(kāi)學(xué)開(kāi)始持隧，就期待著給孩子們上《秋天》這篇課文，終于逃片，這一天來(lái)了屡拨！清晨走在校園里，一陣陣涼風(fēng)吹在身上褥实，感覺(jué)特別舒爽洁仗。校園里的樹(shù)木，雖然葉子黃得不是那么明顯性锭，但也落了一地，被風(fēng)吹在地上刮刮地響叫胖。
《秋天》是孩子們上學(xué)以來(lái)學(xué)的第一篇課文草冈，我花了很長(zhǎng)時(shí)間去準(zhǔn)備這堂課，不只是因?yàn)樽约汉芟矚g這篇課文瓮增，也因?yàn)檫@是孩子們第一次學(xué)課文怎棱，我想讓這一課很溫暖、很鮮明地留在他們的記憶里绷跑，讓他們感覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件有趣的事拳恋。
課堂上，我們朗讀了很多遍課文砸捏，一年級(jí)的孩子讀書(shū)總喜歡拖音谬运，利用這節(jié)課隙赁，我教小朋友學(xué)會(huì)停頓、讀重音梆暖，帶上感情讀文章伞访。最后一句“啊轰驳！秋天來(lái)了厚掷！”剛開(kāi)始請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀，他們都讀得很平淡级解，我說(shuō)要讀出很開(kāi)心的冒黑，很向往秋天的感覺(jué)，有個(gè)小朋友笑容燦爛地讀了起來(lái)勤哗，我說(shuō):對(duì)了抡爹，就是這種感覺(jué)。接著一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……小朋友站起來(lái)讀了俺陋，我從他們的朗讀中都讀出了他們對(duì)秋天的喜歡豁延。此時(shí)，我覺(jué)得美好的不只是秋天腊状，還有認(rèn)真品讀《秋天》的小朋友們[愉快]
這一課的生字很多诱咏，我沒(méi)有采用隨文識(shí)字的方式，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林尋寶的情境缴挖，設(shè)計(jì)了三個(gè)闖關(guān)游戲袋狞，從讀詞語(yǔ)，到讀短語(yǔ)映屋，再到讀句子苟鸯，全部用游戲貫穿。整堂課我上得很興奮棚点，小朋友們也學(xué)得很開(kāi)心 有幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的小朋友都舉手了早处。
我想《秋天》應(yīng)該是會(huì)很深刻地留在我和小朋友們的心里了。
