今天是我們班參與彩虹花課程第20節(jié)史侣；
今天的晨讀課差點就沒上成拴泌，7:40學生來不齊，可以8:05趕第二場惊橱，可是8:10是我們學校校園廣播時間弛针，我就打算8:30看回放，學生都已經把詩抄寫在黑板上了李皇，可是無論我怎么找都沒有找到回顧的鏈接削茁，所以今天早上的晨讀課只好停了。正課上課了掉房，我是中午的課茧跋，于是我來到辦公室，始終感覺有一件大事沒有完成卓囚，我只好求助打卡群里的老師瘾杭，希望有一個老師能幫到我，也許是老師們都上課去了哪亿，或是都在忙自己的事粥烁，等好一會兒都沒有信息，于是我又在系統(tǒng)里胡亂翻蝇棉，功夫不負有心人讨阻，終于在“彩虹花和閱匯”里翻到了這個鏈接，我決定今天無論如何都不能錯過這堂晨讀課篡殷。
第四節(jié)是語文課钝吮，我們補上了晨讀課。今天晨讀的內容是《長相思.山一程》。
首先奇瘦，走進作者棘催。納蘭性德，葉赫那拉氏耳标，字容若醇坝，號楞枷山人，滿洲正黃旗人次坡，清朝初年詞人纲仍，原名納蘭成德，因避諱太子保成改名納蘭性德贸毕。
接下來，理解詩意夜赵。
詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎明棍，夾雜著頗多無奈情緒；下片敘述夜來風雪交加寇僧，攪碎了鄉(xiāng)夢摊腋，倍覺惆悵。全詞描寫將士在外對故鄉(xiāng)的思念嘁傀，抒發(fā)了情思深苦的綿長心情兴蒸。語言淳樸而意味深長，取景宏闊而對照鮮明细办。
“山一程橙凳，水一程，身向榆關那畔行笑撞，夜深千帳燈岛啸。”意思是:跋山涉水走過一程又一程茴肥，將士們馬不停蹄地向著山海關進發(fā)坚踩，夜已經深了，千萬個帳篷里都點起了燈瓤狐。
“一程”二字重復使用瞬铸，突出了路途遙遠，表達詞人對故鄉(xiāng)的深深依戀和懷念础锐。
“風一更嗓节，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成皆警，故園無此聲赦政。”意思是:外面風聲不斷，雪花不住恢着，擾得思鄉(xiāng)的將士們無法入睡桐愉，在我溫暖寧靜的故鄉(xiāng)，沒有這般寒風呼嘯掰派、雪花亂舞的聒噪之聲从诲。“一更”二字反復出現(xiàn)靡羡，突出了塞外風雪交加系洛，整衣交替撲打著帳篷的情況÷圆剑“聒”字寫出了風狂雪驟的氣勢描扯，表現(xiàn)了詞人對這狂風暴雪的厭惡，更加反襯了詞人對家鄉(xiāng)的思念趟薄。
緊接著就是誦讀绽诚。對這首詞孩子們比較陌生，由于時間關系杭煎，我只要求學生熟讀成誦就行了恩够。
最后是配畫，孩子們的想象真是太豐富了羡铲，特別是謝依伶同學的詩配畫蜂桶，她還畫了一個人睡在帳篷里。我們真不能低估孩子們的能力也切。
今后無論遇到什么情況扑媚，我們都不想落下晨讀的課程。我給孩子們交待了雷恃，即使與校園廣播時間相沖突钦购，我們也要克服困難，把晨讀課上好褂萧。
