前面介紹了講書的好處衔统，接下來再介紹一下講書所需要具備的5種基本能力：
一、邏輯思維能力
經(jīng)常聽寫作班的老師提到“邏輯思維能力”，今天又在樊登的書上看到了這個(gè)詞語剩瓶，而且還被妥妥地排在講書需要具備的五種基本能力的第一位。那么到底什么是邏輯思維能力呢城丧？樊登認(rèn)為延曙，就是要知道什么叫作前提，什么叫作假設(shè)亡哄，什么叫作論證枝缔，什么叫作論點(diǎn)，什么叫作論據(jù)蚊惯。
我們在講書的時(shí)候愿卸，需要把大前提、小前提截型、結(jié)論體現(xiàn)出來趴荸，這就是我們經(jīng)常說的“三段論”。
其實(shí)這個(gè)世界上有很多東西宦焦，并不存在絕對的真假或者絕對的對錯(cuò)发钝，比如有的人認(rèn)為多運(yùn)動(dòng)才能身體健康，有的人則認(rèn)為像烏龜那樣不動(dòng)才能長壽波闹。講書體現(xiàn)的就是我們的邏輯能力酝豪，是看看我們能不能用大家都能接受的邏輯，來組織和轉(zhuǎn)化你所要表達(dá)的內(nèi)容精堕。
二孵淘、大局觀
樊登認(rèn)為，大局觀就是你拿起一本書以后锄码，首先要知道這本書的大框架夺英，而不是那些細(xì)枝末節(jié)晌涕。
我在閱讀這部分內(nèi)容的時(shí)候，感覺對我的啟發(fā)特別大痛悯，因?yàn)槲以陂喿x一本書的時(shí)候余黎，讀讀寫寫畫畫的地方通常都是一些比較優(yōu)美的句子，或者是一些名言警句载萌，人家樊登是怎么做的呢惧财？
拿到一本書后，一步步地分析：
這本書要解決什么問題扭仁？
它的使命到底是什么垮衷？
它是怎么論證這個(gè)使命的？
它提出了一個(gè)什么樣的假設(shè)乖坠？
怎么驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)搀突？
推理的過程是什么？
怎么獲得這個(gè)證據(jù)熊泵？
最后我們能得出一個(gè)什么樣的結(jié)論仰迁？
這個(gè)結(jié)論對我們每個(gè)人有什么意義？
怎么樣顽分，是不是和我一樣徐许，瞬間感覺自己以前做的摘抄筆記特別低級？如果我們以后在讀書的時(shí)候卒蘸，能夠根據(jù)上面的問題梳理出整本書的架構(gòu)雌隅，那么我們就擁有了大局觀。
三缸沃、語言能力
樊登認(rèn)為恰起，最重要的語言能力有三個(gè)：第一個(gè)是簡潔，第二個(gè)是幽默和泌，第三個(gè)是說服力村缸。
簡潔代表了你是否能夠概括一件事情。如果這件事情你真的搞懂了武氓，其實(shí)不需要太多的語言去描述梯皿。
幽默的能力因人而異，如果我們天生不是那種特別幽默的人县恕，沒必要刻意的去抖包袱东羹，反而會(huì)適得其反。但是我們必須得知道什么是好的幽默忠烛，什么是糟糕的幽默属提。用傷害或者貶損他人的方法來開玩笑，是糟糕的幽默；用自嘲和反省的方式開玩笑冤议，是高級的幽默斟薇。
說服力有兩個(gè)方法可以去提高，一個(gè)是去看好的電影恕酸，一個(gè)是去閱讀好的文字堪滨。好的電影和好的文字都有一種力量，能給人一種潛移默化的影響蕊温。
四袱箱、同理心
同理心就是感同身受，換位思考义矛，想他人所想发笔。同理心是我們在人際交往時(shí)一種很重要的能力，在講書的時(shí)候也很重要凉翻。我覺得這個(gè)同理心了讨，其實(shí)就是寫作班老師經(jīng)常所說的揣摩讀者心理。擁有同理心噪矛，我們才能知道自己講的這個(gè)點(diǎn)對方是否能夠接受和理解量蕊。
五、愛艇挨。
講書的時(shí)候應(yīng)該心中懷有大愛，秉承著能夠幫助別人的想法去講一本書韭赘，哪怕我們其中有一個(gè)觀點(diǎn)影響了一個(gè)人缩滨，那么我們的講書就有價(jià)值，我們做的事情就有價(jià)值泉瞻，而這個(gè)價(jià)值不是能夠用金錢來衡量的脉漏，這個(gè)價(jià)值能夠給我們帶來超越金錢的幸福感和滿足感，也有利于我們增強(qiáng)反脆弱的能力袖牙。
