學(xué)習(xí)摘錄

2.談?wù)劷處煹慕】岛统鋵?shí)的精神生活問題—有關(guān)工作樂趣的幾句話

? ? ? 善于掌握自己础爬，克制自己是一種最必要的能力。我培養(yǎng)自己這種能力的辦法是吼鳞，不容許一些消極現(xiàn)象萌芽看蚜。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？如何避免經(jīng)常強(qiáng)制地按耐住自己呢赔桌？最根本的辦法：

? ? ? 第一供炎，把整個(gè)集體的精力放到一種需要大家精神一致、集體創(chuàng)造疾党、人人聚精會(huì)神相互交流知識(shí)財(cái)富的工作上音诫。 使令人不愉快的、感到氣憤的事情成為可笑的事情吧雪位！這樣你就成了集體思想和情感的全面主宰者竭钝。

? ? ? 消除激動(dòng)和氣氛，放松抑制的彈簧的第二個(gè)方法是幽默。 如果教師缺乏幽默感香罐，就會(huì)筑起一道師生互不理解的高墻卧波，教師不理解兒童，兒童不理解教師穴吹。

? ? ? 同時(shí)幽勒，要善于在日常工作中愛惜神經(jīng)力量，這是保證心臟和精神健康十分重要的條件港令。

3.? 怎樣在日常活動(dòng)過程中防止神經(jīng)衰弱

? ? ? 每個(gè)教師身上應(yīng)閃耀著小小的兒童火花锈颗，永不熄滅顷霹。兒童首先是用情感來認(rèn)識(shí)周圍世界的。如果兒童心靈中出現(xiàn)的什么毛病击吱，那首先要靠善良來驅(qū)走它淋淀。

? ? ? 樂觀主義，相信人是教育者和受教育者的創(chuàng)造力覆醇、神經(jīng)力量和健康永不枯竭的源泉朵纷。不友善是心靈的一種危險(xiǎn)疾病，既影響心臟永脓，也影響神經(jīng)袍辞。

? ? ? 關(guān)懷別人、合理的善良常摧，是兒童集體生活應(yīng)有的氣氛搅吁，是師生相互關(guān)系應(yīng)有的主要品質(zhì)。教師和兒童的相互關(guān)系落午，是連接心靈的極細(xì)紅線谎懦，依靠它們，一個(gè)人可以不通過語言就理解別人溃斋，能感覺別人內(nèi)心最細(xì)微的活動(dòng)界拦。

4.要善意待人

? ? ? 教師的善意，首先表現(xiàn)在善于不讓該學(xué)生成為壞孩子梗劫，防止他走上錯(cuò)誤的道路享甸。把小學(xué)生教的會(huì)感覺出他所遇到的人、內(nèi)心沉重在跳、有某種悲痛枪萄，是一種最細(xì)微的教育本領(lǐng)。

? ? ? 能用心靈感覺出別人情緒的兒童就會(huì)變得以善待人猫妙。

? ? ? 教師的善意是為了什么瓷翻？首先，為了兒童的腦力勞動(dòng)，希望兒童的腦力勞動(dòng)更棒齐帚，這意味著要了解他的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)妒牙，懂得腦力勞動(dòng)的細(xì)微特征。你的善意作為一種強(qiáng)大的教育手段对妄，會(huì)一直起作用湘今，直到你的學(xué)生想成為一個(gè)好人，直到他個(gè)人產(chǎn)生自尊心并不斷發(fā)展剪菱。

5.? 請(qǐng)記住摩瞎，沒有也不可能有抽象的兒童

? ? ? 教育和教學(xué)的藝術(shù)和技藝，是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的力量和可能性孝常，使他們感到在腦力勞動(dòng)中取得成績(jī)的喜悅旗们。

? ? ? 如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道路上沒邁出哪怕是小小的一步，那對(duì)他來說构灸，這是一堂無益的課上渴。無效的勞動(dòng)，大概是學(xué)生和教師都面臨的最大的潛在危險(xiǎn)喜颁。

6.從哪兒找時(shí)間稠氮，一晝夜只有24小時(shí)

? ? ? 對(duì)課堂的持續(xù)準(zhǔn)備就是閱讀。要天天看書半开，終生以書籍為友隔披。閱讀出自對(duì)知識(shí)的渴求。

讀書感悟：

? ? ? 一稿茉、不論是教學(xué)中還是生活中锹锰，擁有智慧的光芒，做一個(gè)智慧的老師和智慧的媽媽或愛人漓库，都顯得尤為重要恃慧。尤其是在面對(duì)讓自己的某的事情的時(shí)候，如何有效并不壓抑自己的處理顯得特別重要渺蒿。

? ? ? 二痢士、相信兒童內(nèi)心的善良，以善待人茂装，讓孩子們感受到老師心中的善良怠蹂。給兒童無限的力量，建立他們內(nèi)心的自尊感少态。為他們努力的學(xué)習(xí)奠定良好的情感基礎(chǔ)城侧。

? ? ? 三、采取分層教學(xué)彼妻、分層練習(xí)的選擇嫌佑。讓每一位學(xué)生都能在課堂上獲得自己的成就感豆茫，從而激勵(lì)他們不斷的突破自己，不停的向上成長(zhǎng)屋摇。

? ? ? ? 四揩魂、低年級(jí)的教學(xué)中要給予學(xué)生讀和寫的基礎(chǔ)，為他們中高年級(jí)的打下良好的根基炮温。

教學(xué)對(duì)接：

? ? ? 相信每一位兒童內(nèi)心的善良火脉，是自己教學(xué)以來一直信奉的。尤其是對(duì)班級(jí)里面的后進(jìn)生柒啤，大部分時(shí)間倦挂，都能心懷憐憫。但當(dāng)遭遇課堂小插曲時(shí)白修，幽默妒峦、智慧的處理方法還是不夠。

? ? ? 本學(xué)期班級(jí)內(nèi)部英語課程在輔導(dǎo)班預(yù)習(xí)過的學(xué)生占到了三分之二兵睛。所以前期教學(xué)的分層教學(xué)顯得特別重要，尤其要關(guān)注未上輔導(dǎo)班的這些學(xué)生的學(xué)習(xí)窥浪。學(xué)習(xí)內(nèi)容分步進(jìn)行祖很，采取一對(duì)一的生教生戰(zhàn)略，每節(jié)課堂各層次學(xué)生目標(biāo)明確漾脂，避免無效果課堂假颇。

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