寫作對每個人上過學的人來說都不是件陌生的事情，無論是小學還是中學暴备，作文都是語文考試繞不過的“標配題”，從小到大經(jīng)歷過無數(shù)次昵骤，但我們通常的做法都是把事情本身描繪清晰，這在很多評分人眼中就已可以打70分肯适，甚至對于很多寫作文的人來說变秦，這已經(jīng)是極限了，至于通過文字將感知傳遞這對于很多人來說沒有做到過框舔，甚至在學校嗯沒有教過蹦玫。
我今天也是第一次學到文章是用來記錄感受、傳遞感受刘绣，從字面上理解“感受”的深度就明顯要高于事物的記錄和描述樱溉，它會更強調認知的分享和表達，而不是簡簡單單的事件記錄纬凤，如果用詞性做類比福贞，就是一個名詞和一個形容詞+名詞的區(qū)別，會更加強調多維度的詮釋停士，所以再整個感知的傳達中會大量應用形容詞挖帘、副詞用來更為精準、生動恋技、形象的描繪名詞和動詞拇舀，其主旨就是為了塑造更為生動的畫面，將讀者帶入其中蜻底，好的文章一定是能成功調用人的情緒和五感的骄崩，感同身受絕對不是一句空話，而是切切實實的追求薄辅。
