1丽惭、
今天看的是:《秋葉：如何高效讀懂一本書》，這本書可以算是秋葉幾年的讀書筆記责掏、心得匯編而成的一本書，框架系統(tǒng)性沒那么強痰驱。
先選一段與大家分享：
這樣讀書就把自己變成一個容器瞳浦，而不是攪拌器。容器的特點是只能裝一點點東西叫潦，要進來新東西，就得扔掉一些舊東西，否則裝不下氢架。而攪拌器可以把不同的內(nèi)容重新組織朋魔，變成更容易吸收的飲料，化為自己身體需要的營養(yǎng)警检。
讀實用的書，第一層境界是你看得懂別人的道理赃磨，第二層境界是自己能照著講出來，第三層境界是自己能有意識去運用邻辉，第四層境界是能用自己的話總結(jié)出來腮鞍。達到第四層境界了，恭喜你吱瘩，這道理總算屬于你了迹缀！
讀書這件事，看來的東西不是自己的祝懂，寫下來的文字也未必全是自己的，只有反反復(fù)復(fù)講砚蓬，把看的寫的講到潛意識了，成為一套方法論了祟剔，成為自己的工作習(xí)慣了摩梧，也許才是自己的。
2障本、
上段話我把它分為三個單元：
1）响鹃、第一單元是使用比喻來說明讀書的原理在于新舊知識的融合买置，而不是簡單的收納强霎。
因為簡單的收納忿项，即使我們的大腦是一個10000T的大容量硬盤城舞，也駕不信無時無刻不在往里面裝東西，而且很多都是音頻視頻這樣的大文件脱柱，容量是有限的拉馋，輸入是無限的，大腦的保護裝置煌茴，對于收納的東西，只能是使用壓縮保存或者是刪除的方式來進行管理矩乐。
如果我們選擇的是新知與舊知的融合回论，新知融入了舊知，互相碰撞產(chǎn)生火花透葛，說不定能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，變成最新的知識和經(jīng)驗，為我們解決問題繁调、提升能力服務(wù)。
2）岳遥、第二單元講的是四層境界：看懂裕寨、照講派继、能用捻艳、能教；
首先這里有個前置條件绅络，就是需要讀實用類的書籍嘁字，而不是文藝類教科類等書籍。
下面介紹對這四重境界我的理解：
第一重境界纪蜒，說明知識的輸入與理解沒有障礙；
第二重境界匾荆，說明新知還是單純的新知杆烁，還沒有與自己經(jīng)驗等舊知融合，還是獨立的烤芦，能照本宣科析校；
第三重境界，說明已經(jīng)學(xué)以致用智玻，用理論去指導(dǎo)實踐，為解決問題盖彭、提升能力服務(wù)了，這個過程中召边，新知與經(jīng)驗會進行碰撞裹驰、融合，對過反思贞盯，對新知的前因后果音念、適用邊界有了更深的體會闷愤；
第四重境界父丰，就是新知不僅與舊知融合，而且經(jīng)過總結(jié)提煉攘烛，形成了方法論镀首，可以指導(dǎo)自己以后的行動，也可以通過輸出分享給別人更哄。
3）成翩、第三單元是對前面兩段的總結(jié)：看來的、記筆記的栅炒，只是暫時存儲的零散信息赢赊；只有把新知內(nèi)化级历、應(yīng)用，再反思提煉成方法論玩讳，才真正算學(xué)到了新知，才是真正的對實用書籍的正確打開姿勢锋边。
3、
這一段話剩辟，與趙周老師的RIA便簽法有異曲同工之妙往扔！
區(qū)別在于：
這段話通過四層境界來說明致用類書籍學(xué)習(xí)的道理萍膛，而RIA便簽法，是通過三個便簽蝗罗，來實現(xiàn)第三層境界的實現(xiàn)串塑。
至于第四層境界北苟，就是屬于RIA便簽法的高級用法了，是RIA學(xué)習(xí)力導(dǎo)師班的用RIA三個便簽實現(xiàn)知識體系構(gòu)建的內(nèi)容友鼻。
四層境界是理念，RIA是方法論妆档；學(xué)會RIA便簽法虫碉，實現(xiàn)境界的超越贾惦！
我是陳偉新，正在學(xué)習(xí)與傳播用RIA提升個人的元能力：學(xué)習(xí)能力蔗衡，用三個標簽法鍛煉理解力纤虽、反思力、行動力绞惦，以及提升自己的批判性思維逼纸、成長性思維、系統(tǒng)性思維济蝉。
改變別人很難杰刽，改變自己也很難！但改變自己才有希望王滤！
調(diào)整人生狀態(tài)贺嫂，從覺察開始，從提升元能力（學(xué)習(xí)力）開始雁乡；提升學(xué)習(xí)力第喳，從熟練使用一個工具：RIA開始。
一個人走得快踱稍，一群人走得遠曲饱！覺察到要改變?nèi)松鸂顟B(tài)的朋友歡迎與我一起同行悠抹，歡迎鏈接！
