1诲祸、
終于浊吏，高大的喬木掉光了最后的葉子而昨，全部露出清癯的樹骨。
沒有風(fēng)找田，樹枝紋絲不動歌憨。
雪，從昨夜微微飄起墩衙，落在高處化成水务嫡，滴滴答答拍打窗欞。
禿樹敞著胸膛漆改，伸出手腳心铃，無遮無攔地掛了一層薄雪，恰穿上灰白的衣衫挫剑。
連天空也是無際的灰白去扣，純的一片，沒有斑駁樊破。
白晝與暗夜像天空的眼眸愉棱，灰白，灰藍(lán)哲戚，灰黑奔滑，從清晨到午夜，天空微微轉(zhuǎn)動它的眼球惫恼。便是人間的一日奔波或虛度档押。
微雪的日子照例送女兒去了幼兒園，孩子見紛飛之雪祈纯，露出興奮與欣喜令宿，穿淺粉的新靴子故意踩那雪，咯吱的腳步伴著咯咯的童笑腕窥，這是我與女兒真正的初雪之遇粒没。
她的毛線帽子、圍巾上落了一層薄雪簇爆，她的長睫毛上也沾滿雪粒癞松，她還要伸手去接天上的雪，這是她盼了很久的一場小雪入蛆。
孩子愛雪响蓉，純白的天地讓孩子快樂。
天空會落雪哨毁，這在孩子眼里本來就是神奇的事枫甲。而打雪仗、堆雪人更是大自然送給他們，供他們嬉鬧的想幻、創(chuàng)作的玩具粱栖。
我愛雪，這清凈的天地讓我沉謐脏毯。
雪是冬天的儀式闹究，雪天放大人的感受，讓人心地明澈食店，細(xì)膩而自持渣淤。雪的領(lǐng)悟是沉淀的含蓄，而非激情的放縱吉嫩。
后者是情緒砂代，前者是心境。而我們需要修煉與渲染的的率挣，絕不是某種“情緒化”。
2露戒、
雪的品質(zhì)是堅持椒功、等待與化解。
云中的水滴在凝華作用下形成小冰晶智什，這些小冰晶在碰撞中不斷粘合动漾、變大，最終形成力學(xué)與美學(xué)的完美孩子——雪花荠锭。
它們在云里尋找旱眯、等待，用倔強(qiáng)的身體觸碰彼此证九，結(jié)合删豺，愛的瞬間跌落人間，然后在溫暖的手心融化愧怜。
女兒用手心捧著呀页，來不及看一眼，她愛的小雪花便變成一滴柔軟的冰涼的水拥坛，她有點(diǎn)失落蓬蝶。
我指指車窗，她高興地看到被清理過的車窗上又開始掛起一朵朵雪花猜惋，如此清晰的六角冰晶丸氛，順著光滑冰涼的玻璃緩緩滑落。女兒驚奇地睜大眼睛著摔，好似不相信這雪竟如此美好缓窜。
雪的記憶會在她幼小的心上留下什么呢？
這應(yīng)該是一種忘不掉的氣氛，這樣的天氣雹洗，這樣的雪香罐，這樣的童年，還有陪著她經(jīng)歷這些的媽媽时肿。
我的生命中庇茫，也忘不掉那些曾經(jīng)在這樣氣氛里相遇過的時光，那些純真的憧憬螃成，那給了我如此心情的人兒旦签。
3、
對面的紅房子有白色的屋頂寸宏，白色的窗臺宁炫，有一位戴花鏡的老奶奶在窗邊向天空仰望。
我模糊地看到她用右手觸摸脖子上的紅繩氮凝。
我想象著羔巢，她似乎是在想念。
想念子孫罩阵、老伴竿秆，或者年輕時不得已的戀情。
雪讓人想起的稿壁，是一切與生命的追求與失去有關(guān)的幽钢，那些美好的遺憾，和曾經(jīng)珍惜的傅是、體會過的幸福匪燕。
雪掩蓋的，是突兀卻不自知的生活喧笔；雪呈現(xiàn)的帽驯，是內(nèi)心想達(dá)到的單純與簡單。
當(dāng)這種暫時的“看清”书闸，遭遇永久的“麻木”界拦，雪便成為一種象征與儀式，被我們懷念梗劫。
心里的雪偶爾下大享甸，然后在生命的糾纏里融化，升騰梳侨，在微云里再次相遇蛉威。
我們都是微云里的一滴水，在循環(huán)往復(fù)的生命周期里走哺，變成一粒透明的雪花蚯嫌，飄進(jìn)那些相遇過的生命里，成為彼此的記憶。
4择示、
早點(diǎn)去接女兒束凑，她的粉色皮靴上有沒有沾滿泥濘，她的小臉上有沒有浸潤雪的靈氣栅盲。
我想抓一把白雪汪诉，團(tuán)成雪球，扔在她軟綿綿的衣服上谈秫，聽她咯咯的笑聲在雪天里回蕩扒寄。
我想領(lǐng)著她的小手走一段，在公交車站牌下等一輛掛滿雪花的大車拟烫，小臉蛋凍得通紅该编，卻在雪天雪地里快樂地忘乎所以。
我看到童年的自己硕淑，在雪地里刺溜一下子滑倒课竣，然后笑著奔跑。吃著大冰溜子和“第三層雪”置媳，和伙伴們浪費(fèi)時光稠氮。
雪給人們帶來的，是孩子般的快樂半开，與真的陪一個孩子痛快玩耍的開心。
