第四課：如何聽(tīng)孩子才愿意說(shuō)
N師學(xué)院第6期S1組
? ? ? ? 在本次小組活動(dòng)中，我作為分享者分享了我和一位女學(xué)生的故事。
? ? ? ? 我是一位六年級(jí)英語(yǔ)教師，現(xiàn)在教的學(xué)生是四年級(jí)教了他們一年，六年級(jí)再教他們静檬，這個(gè)女孩四年級(jí)時(shí)聽(tīng)課很用心，主動(dòng)做筆記并级，成績(jī)比較好拂檩，可六年級(jí)時(shí)卻反差很大，不讀不背不寫不聽(tīng)課嘲碧，我看到她這種狀態(tài)馬上找她談話稻励，四年級(jí)那么好的你，為什么六年級(jí)不學(xué)習(xí)了呢愈涩？她說(shuō)感覺(jué)這學(xué)期自己很懶望抽，懶著學(xué)、懶著寫履婉、懶著記煤篙，我說(shuō)你能克服懶惰，重回原來(lái)的你嗎毁腿？她說(shuō)好辑奈，卻還是老樣子。昨天她沒(méi)有寫英語(yǔ)作業(yè)狸棍，在早自習(xí)大家都出去打掃衛(wèi)生時(shí)身害，我把她留在班級(jí)補(bǔ)作業(yè)味悄，我為了讓她有存在感草戈，請(qǐng)她幫我收發(fā)作業(yè)，記錄同學(xué)們作業(yè)完成情況侍瑟，她補(bǔ)寫的作業(yè)很認(rèn)真唐片，我說(shuō)如果你不能認(rèn)真聽(tīng)課作業(yè)丙猬，老師怎么請(qǐng)你幫忙呢？她說(shuō)她以后會(huì)認(rèn)真的费韭！
? ? ? ? 聽(tīng)到這里茧球，組內(nèi)的三位前輩，分別都從耳目心王四個(gè)方面對(duì)我的分享做了解讀星持，崔艷伏老師給予了我高度的認(rèn)可和充分的鼓勵(lì)抢埋；孫瑋老師提醒我要真正走入孩子心里；組長(zhǎng)李淑俠老師建議我換一種身份督暂，換一個(gè)角度與孩子溝通揪垄，李老師也告訴我，她相信我能喚醒這顆小憩的心逻翁。
? ? ? ? 三位前輩的話語(yǔ)警醒了我饥努，是啊，心與心還不夠貼近八回。
? ? ? ? 孫瑋老師還提出這種“耳目心王”的方式可以遷移到課堂上酷愧，小組活動(dòng)中。
? ? ? ? 李淑俠老師表示之前的學(xué)習(xí)對(duì)我們工作缠诅、生活很有幫助溶浴，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程，又是解壓的過(guò)程滴铅，遇事自己的言行得到改善戳葵，心態(tài)也越來(lái)越好了！
? ? ? ? 與三位老師初識(shí)汉匙，卻給予處于妊娠期的我家人般的理解和照顧拱烁，讓我溫暖，令我感動(dòng)噩翠，感恩相遇戏自！
? ? ? ? 我還要告訴三位老師一個(gè)好消息，這個(gè)女孩兒今天不止在我的課堂很專注伤锚，在數(shù)學(xué)課上也表現(xiàn)很好擅笔！
? ? ? ? 換種身份，換個(gè)角度屯援，去走進(jìn)孩子的內(nèi)心猛们，走進(jìn)你我的內(nèi)心，讓心與心的距離更近狞洋！
