幼兒園里塞蹭，涵涵和成成是好朋友，平時都在一起玩嚼酝，形影不離浮还，平時有什么好吃的，好玩的都相互分享闽巩。這天涵涵帶了好吃的奶酪到學校钧舌，而且就只帶了一個，成成看到了很想要涎跨，可是涵涵今天不愿意分享給成成洼冻，成成見涵涵不分給自己，就生氣了隅很，說再也不和涵涵好了撞牢，孩試圖去涵涵手里搶，被老師制止了，成成說：你就該給我分享屋彪，我們是好朋友所宰，上次我都分享餅干給你吃了。盡管如此涵涵還是不愿意分享畜挥，最后成成也沒有辦法了仔粥，翹起小嘴，環(huán)保小手把頭一甩就走了蟹但。這樣的場景我相信我們作為父母都見怪不怪了躯泰，很多時候我們看見這樣的情景都嗤之以鼻，不以為然华糖，笑笑就過去了麦向，或者要求涵涵分享一點給成成，又給涵涵講一堆道理客叉，又勸成成接受诵竭。很多時候效果并不好，兩個孩子都會受傷十办，我們到底怎么引導孩子更好呢秀撇？
讀到了一本書里面寫的價值法則，我感覺這個特別好向族，我們可以用這個來引導我們的孩子呵燕，下面我們來看看什么是價值法則
花不開，蜜蜂不會來------價值法則
在海面上漂浮著的樹木種子一般不會發(fā)芽件相，但一旦漂到海邊再扭，站在泥土上，它就有可能會生根發(fā)芽夜矗，很多人就像海面漂浮的種子泛范，一生漂泊找不到根，所以長不成大樹紊撕，只有種子定下來的那一刻罢荡，他才有可能會身邊發(fā)芽并成。
有一顆種子發(fā)芽了对扶，那個時候他很渺小区赵，沒有人會注意到她，但他并不著急浪南，也不介意笼才，它繼續(xù)生長，過幾天它長出了兩片葉子络凿，那時候他依然很渺小骡送，但卻還是不著急昂羡，又過幾天，它長出了另外兩片葉子摔踱，它還在生長虐先，依然不緊不慢，還繼續(xù)生長昌渤，不知不覺它已經(jīng)長出了花蕾赴穗，這個時候蜜蜂會找他，讓她依然不緊不慢膀息，終于有一天它開花了，蜜蜂來了了赵，蝴蝶也來了潜支。
生活中有一些人，他不會等待自己開花柿汛，而是把別人的花摘過來吸引蜜蜂冗酿，也許他有可能吸引了蜜蜂，但是摘回來的花沒過幾天就會凋謝络断，花腐爛了裁替，蜜蜂走了，吃輔食的昆蟲反而來了貌笨，而自己長出來的花雖然也會凋謝弱判，但是它會長出果子來，我這里有種子锥惋，生生不息昌腰。
花開蜜蜂來，花謝蜜蜂走膀跌。果子長出來遭商，小鳥飛過來，我們不能說花謝蜜蜂走了捅伤，蜜蜂沒有感恩的心劫流，也不能說果子長出來了，小鳥很貪心丛忆，事實不是這樣的祠汇，是因為價值法則，有什么樣的價值就會吸引什么樣的人蘸际，這就是宇宙的設計座哩。
積累價值，耐心等待粮彤，看看自己有什么價值和創(chuàng)造什么價值根穷，那么你就會吸引跟自己價值相關的人和事物出現(xiàn)在你的生命里姜骡，你只需要思考，你想吸引什么來到自己的生命里屿良，你就創(chuàng)造什么價值圈澈。
被領導者期望別人給他價值，渴望別人給她安全感與保證尘惧。
領導者會創(chuàng)造價值來吸引追隨者康栈，他會給予別人安全感與保證。
心語
從今往后喷橙，我要不斷的提升我自己啥么，
從今往后，我要不斷的積累我的價值贰逾，
從今往后悬荣，我不會到處去找花，我要讓自己開花疙剑，
從今往后氯迂，我要有耐心，我知道我的價值到了言缤，價格自然就會到了
從今往后嚼蚀，我要用我自己來影響環(huán)境，而不是讓環(huán)境決定我
從今往后管挟，我就是價值轿曙，我本來就是價值，我一直都是價值哮独，
