? ? ? 每次和家長(zhǎng)聊天每强，結(jié)束時(shí)我總喜歡說(shuō)一句讓我們陪著孩子一起努力，讓我們一起成長(zhǎng)幕屹。? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 心中一直有個(gè)夢(mèng)想做一位＂名師＂敬飒。什么是名師？我心中的名師便是所講的每一堂課都是優(yōu)質(zhì)課硫豆。顯然什么樣的課才是優(yōu)質(zhì)課龙巨，我想學(xué)生是最有資格評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)一堂課熊响，就像食客之于宴席旨别，觀眾之于節(jié)目，讀者之于著作……作為一名機(jī)構(gòu)語(yǔ)文老師汗茄，我們可以對(duì)一堂課設(shè)定很多評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)秸弛，設(shè)定若干系列評(píng)價(jià)指數(shù)，但都不能忽視學(xué)生對(duì)這堂課的評(píng)價(jià)洪碳。只是我們的學(xué)生他們究竟會(huì)以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣呢胆屿？問(wèn)一下那些心直口快率性言談的孩子，答案也是讓我們啼笑皆非的偶宫。他們心目中的“優(yōu)質(zhì)課”分為“普通的”和“高級(jí)的”非迹。“普通的優(yōu)質(zhì)課”是老師會(huì)搞笑纯趋，課堂氣氛好憎兽，時(shí)間過(guò)得快；“高級(jí)的優(yōu)質(zhì)課”則是老師講得非常有用吵冒，考試立馬見(jiàn)效纯命。在他們樸素而感性的評(píng)價(jià)中，是希望我們老師把課上得生動(dòng)幽默快樂(lè)輕松痹栖，一堂課老師講得妙趣橫生亿汞，學(xué)生聽(tīng)得樂(lè)不可支，那該多好熬景ⅰ疗我！如果一講就懂，一考就靈南捂，他們簡(jiǎn)直就非常崇拜老師了吴裤，這樣的課當(dāng)然就是“優(yōu)質(zhì)課”了。
? ? ? 心中有著夢(mèng)想溺健，便要努力向前麦牺，作為一個(gè)語(yǔ)文教育工作者深深地感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。我常常對(duì)孩子們說(shuō)語(yǔ)文不是一門獨(dú)立的學(xué)科，學(xué)語(yǔ)文不是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的考試剖膳，語(yǔ)文是素養(yǎng)魏颓，語(yǔ)文更是生活。很多時(shí)候我們的課堂上老師講解地很辛苦吱晒，學(xué)生卻不能全身心地投入甸饱，甚至感覺(jué)語(yǔ)文課堂上沒(méi)有什么可學(xué)的就是死記硬背就是照本宣科。很多時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中我都會(huì)思考如何改變現(xiàn)狀讓學(xué)生能在一種輕松愉悅的氛圍中成功地去完成任務(wù),使課堂效果達(dá)到最優(yōu)化呢枕荞？根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)柜候，我認(rèn)為教師自己的專業(yè)素質(zhì)很重要。
一躏精、注重備課渣刷，寓教于樂(lè)
? ? ? 要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水的知識(shí)儲(chǔ)備矗烛。上課前的備課尤其重要辅柴，平時(shí)更要經(jīng)常閱讀文學(xué)作品、人文讀物瞭吃、教育專著等碌嘀，讓這些思想含量高，文化積淀深的書(shū)籍影響我們自己的人文精神歪架，從而不斷生成自己在語(yǔ)文教學(xué)中的教育智慧股冗。一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)，熱愛(ài)閱讀的教師和蚪，她的言行肯定會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生止状，在影響熏陶中學(xué)生會(huì)不自覺(jué)地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在閱讀中我們既能有效地提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)攒霹，又能提升在學(xué)生心中的人格魅力怯疤。? ?
? ? ? 每每在上一堂課前我會(huì)思考這節(jié)課我將要給學(xué)生帶來(lái)什么呢？這節(jié)課的重點(diǎn)該在哪里催束？首先我會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)去翻找大量的資料備課集峦，當(dāng)有了對(duì)文本充分的把握，還有了對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握抠刺，在課堂上遇到學(xué)生的任何問(wèn)題都能迎刃而解塔淤，在課堂上能夠運(yùn)用自己所查閱的資料巧妙地過(guò)渡，讓課堂的魅力自然散發(fā)出來(lái)矫付。其次凯沪，在閱讀了相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，我還會(huì)潛心讀文本买优，去思考如何上出新意，這時(shí)一定需要自己對(duì)課程的理解，這個(gè)理解不能是天馬行空地胡思亂想杀赢，需要基于文本烘跺，沉潛在文本中通過(guò)不同的身份，細(xì)心感悟脂崔，最后呈現(xiàn)在學(xué)生面前的課一定是最接地氣的滤淳，一定是最貼近學(xué)生的。比如在六年級(jí)的《文言文理解與翻譯》的課堂上砌左，當(dāng)我講到《南轅北轍》的小古文時(shí)脖咐，我會(huì)告訴孩子們它節(jié)選于西漢劉向的《戰(zhàn)國(guó)策》中《魏王欲攻邯鄲》，在翻找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)《南轅北轍》是我們隨州的名人季梁在諫魏王時(shí)所講的故事汇歹，課堂上孩子們非常有興趣去了解屁擅，因?yàn)榧玖壕驮谖覀兩磉叀Ｍ瑫r(shí)我也會(huì)預(yù)設(shè)多種情況产弹，而不是只考慮一種情況派歌，這就給課堂的機(jī)智處理提供了條件。我們的語(yǔ)文課不能是“滿堂灌”痰哨，而是需要學(xué)生動(dòng)起來(lái)胶果，這時(shí)我會(huì)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有些是課前預(yù)習(xí)作業(yè)斤斧，有些是課中質(zhì)疑探究早抠，有些是課后讀寫(xiě)，每個(gè)環(huán)節(jié)我都會(huì)注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性撬讽，讓學(xué)生多說(shuō)多思考蕊连。課堂是知識(shí)提升和生命成長(zhǎng)合而為一的過(guò)程，一節(jié)課只有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)好锐秦，才能最大程度地實(shí)現(xiàn)知識(shí)咪奖、能力、情感的內(nèi)化酱床；學(xué)生對(duì)這節(jié)課的滿意程度高羊赵，才有更強(qiáng)的安全感和愉悅感，也才能生成更大的創(chuàng)造力扇谣。學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文老師昧捷，也就等同于喜愛(ài)上了語(yǔ)文這門學(xué)科，就會(huì)非常努力地去學(xué)習(xí)罐寨。在興趣的驅(qū)動(dòng)下學(xué)習(xí)的動(dòng)力自然會(huì)十足靡挥，教師也隨之調(diào)動(dòng)自己全部的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。這樣在教與學(xué)中我們便能得到雙贏鸯绿。
二跋破、反思教學(xué)簸淀，提升水平
? ? ? 曾子曰：吾日三省吾身。只有不斷地反思自己毒返，取長(zhǎng)補(bǔ)短租幕，自己的課堂才會(huì)生動(dòng)富有個(gè)性。每節(jié)課后的教學(xué)反思拧簸，以及與其他老師的有效的教學(xué)溝通劲绪，每周的磨課聽(tīng)取同事們的意見(jiàn)和建議，都會(huì)讓我從中受益盆赤。反思會(huì)讓我們沖破自我思維的約束和限制贾富，使自己的見(jiàn)解更獨(dú)到，教學(xué)方法更新穎牺六，更適合自己的課堂教學(xué)颤枪。反思就像源源不斷的活水不停地沖刷著我們的教育理念，讓自己的教學(xué)增添著新的活力兔乞。進(jìn)而提升自己的專業(yè)水平汇鞭。在平時(shí)的教學(xué)中展現(xiàn)更優(yōu)秀的個(gè)性風(fēng)采。
三庸追、精彩課堂霍骄，付出熱情
? ? ? 作為語(yǔ)文老師，我們首先要熱愛(ài)教育這片沃土淡溯，其次更要鐘情于語(yǔ)文教育這片芳草地读整。把自己的全部熱情投入到語(yǔ)文的教學(xué)中，使自己的課堂富有活力咱娶，做到堂堂精彩米间。這就要求我們做到最基本的兩點(diǎn)：1、要把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)成是自己生命的一部分膘侮，而不是謀生的手段屈糊。2、用自己的熱情喚醒學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的求知渴望琼了，帶領(lǐng)學(xué)生一起做語(yǔ)文的主人逻锐，而不是匆匆過(guò)客。只有這樣作為教育者的我們才會(huì)從內(nèi)心里去關(guān)注語(yǔ)文雕薪，去豐富它完善它昧诱，才會(huì)細(xì)心耐心地研究琢磨這門學(xué)科的每一個(gè)細(xì)節(jié)。才會(huì)認(rèn)真充分的準(zhǔn)備每一節(jié)課所袁。我一直在努力讓自己做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師盏档。有的語(yǔ)文課，重點(diǎn)突出燥爷，條理清楚蜈亩，知識(shí)準(zhǔn)確懦窘，但就是枯燥沉悶，學(xué)生依然不喜歡勺拣。這樣的課讓人說(shuō)不出什么問(wèn)題奶赠，但總覺(jué)得哪里不對(duì)勁鱼填，細(xì)想起來(lái)是因?yàn)檫@樣的課少了一點(diǎn)情趣药有。如何才能達(dá)到“有趣”？語(yǔ)言的風(fēng)趣機(jī)智苹丸，讓課堂活潑和諧愤惰；將知識(shí)和學(xué)生的生活相聯(lián)系，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)知識(shí)其實(shí)就是學(xué)生活赘理；引導(dǎo)課堂討論甚至爭(zhēng)鳴宦言，讓學(xué)生的思想碰撞；組織學(xué)生參與課堂教學(xué)商模，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)……這些都能讓學(xué)生感到課堂有趣奠旺，因而全身心地投入。課堂的情趣取決于教師的情趣施流。語(yǔ)文教師應(yīng)該是一個(gè)特別有情趣的人——熱愛(ài)生活响疚，愛(ài)好廣泛，激情澎湃瞪醋，詼諧幽默忿晕，妙趣橫生，瀟灑浪漫……我想在我的課堂上银受，或開(kāi)懷大笑践盼，或熱淚盈眶，或古典雅致宾巍，或新潮時(shí)尚咕幻，總之讓學(xué)生既受益又好玩，不僅喜歡語(yǔ)文而且也喜歡甚至迷上語(yǔ)文課顶霞。
四肄程、公平對(duì)待，關(guān)注未來(lái)
? ? ? 老師要公平對(duì)待每一位學(xué)生确丢，不以成績(jī)?cè)u(píng)論學(xué)生的好壞绷耍。我在課堂上對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：在語(yǔ)文課堂上沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生的區(qū)別，我覺(jué)得大家都很優(yōu)秀鲜侥，只要好好聽(tīng)課褂始，認(rèn)真參與，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很優(yōu)秀描函。我給予了每一位學(xué)生同等的鼓勵(lì)崎苗，學(xué)生會(huì)很有自信地去聽(tīng)課狐粱。作為語(yǔ)文老師我始終認(rèn)為我們不只是單純的教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種考題，更要教會(huì)他們的是一種會(huì)語(yǔ)文胆数，用語(yǔ)文的能力肌蜻。讓他們真心地感受中國(guó)語(yǔ)言的博大精深。所以作為施教者我會(huì)把自己的知識(shí)與熱情公平地分給每一位學(xué)生必尼。不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)蒋搜，只有不斷提高學(xué)生的能力才是真正的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。讓他們?cè)谡莆樟艘欢ǖ姆治瞿芰蛯?xiě)作技巧之后判莉，深深地愛(ài)上這門學(xué)科豆挽，愛(ài)上生活，把語(yǔ)文學(xué)會(huì)券盅，學(xué)好帮哈，學(xué)透徹。而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情的同時(shí)锰镀，既達(dá)到了成功的語(yǔ)文教育的目的娘侍，也很好地促進(jìn)了教師自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
五泳炉、專業(yè)引領(lǐng)憾筏，促我成長(zhǎng)
? ? ? 只有不滿足，才會(huì)激發(fā)我們自己學(xué)習(xí)的欲望胡桃。對(duì)于專業(yè)教育者的理論踩叭，我們靜心研讀，虛心學(xué)習(xí)翠胰，認(rèn)真聆聽(tīng)容贝。而且要更多的尋求專業(yè)理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在專業(yè)理論的引導(dǎo)下之景，就能更好的培養(yǎng)自己語(yǔ)文實(shí)踐的能力斤富。有溝通，有交流锻狗，才會(huì)有成長(zhǎng)满力，在實(shí)踐中鍛煉并提高自己的專業(yè)水平，更好的任教語(yǔ)文這門學(xué)科轻纪。
? ? ? 語(yǔ)文教育光榮而又艱巨油额，作為語(yǔ)文老師只有不斷地提高自己，不懈地努力刻帚，博采眾家之長(zhǎng)潦嘶，一定會(huì)讓自己在語(yǔ)文教育的領(lǐng)域中越來(lái)越優(yōu)秀。今后努力的方向：提升自己崇众，融會(huì)貫通掂僵，加強(qiáng)功底航厚，用心認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師锰蓬，教學(xué)中我應(yīng)該用上有舒有緩幔睬，有張有弛的課堂表現(xiàn)力去吸引他們，教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教材多用故事芹扭，準(zhǔn)備段子麻顶，將孩子們認(rèn)為困難、枯燥冯勉、乏味的知識(shí)轉(zhuǎn)化為興趣澈蚌，用淺顯易懂的方式讓孩子們?nèi)菀捉邮眨⒎e極參與到課堂中來(lái)灼狰。更主要的還是必須多用鼓勵(lì)，肯定的方式去激發(fā)孩子浮禾，用耐心去理解他們交胚。首先讓孩子從內(nèi)心深處接受我，喜歡上我盈电，自然會(huì)對(duì)我們所教授的學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣蝴簇！
? ? ? 在語(yǔ)文的教學(xué)路上，我一直想自己是和孩子們一起在成長(zhǎng)匆帚！有了夢(mèng)想熬词，還是要去努力，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢吸重？心中有路互拾，課亦明， 不忘初心嚎幸，方得始終颜矿！
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