為什么先人要用“忙碌”和“勤勞”來(lái)形容蜜蜂，并以此教育后人禁荒，仿佛蜜蜂采蜜為勤奮的榜樣是代代相傳的真理呢猬膨？不僅如此，捧著書(shū)本大聲背誦古書(shū)以致漲紅了臉的幼童們一股腦兒地把這真理吞了下去呛伴，更有甚者在作文里以蜜蜂為例大筆描寫(xiě)何為勤奮勃痴。
幼蜂本無(wú)性別，嘗到了工蜂帶回家的甜頭热康，就長(zhǎng)成了雄蜂沛申，一代又一代地為雌蜂耕耘著；被更大的甜頭喂大的幼蜂姐军，將來(lái)就是坐擁千萬(wàn)傭人的雌蜂铁材，令人不禁想到丑小鴨的故事。雄蜂愛(ài)采蜜嗎庶弃？先不論生物學(xué)上蟲(chóng)子有沒(méi)有喜好一說(shuō)衫贬，這進(jìn)入了一個(gè)子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)的問(wèn)題德澈。那些工蜂飛出巢又飛回巢歇攻，有哪只面露不愉快的神情，又有哪只向雌蜂抱怨累了不想干了梆造？不想干缴守，就是餓死！當(dāng)然镇辉，也可以選擇去偷鄰居的蜜吃屡穗。
人類看來(lái)的低等動(dòng)物是如此，而靈長(zhǎng)類動(dòng)物也好不到哪去忽肛。不過(guò)村砂，蜜蜂可比靠蠻力扭打決定首領(lǐng)的猩猩文明多了。
說(shuō)工蜂勤奮勞動(dòng)屹逛，本質(zhì)是他們生來(lái)就是如此：生來(lái)就是采蜜的础废，你還能農(nóng)民起義汛骂，翻身把歌唱？教科書(shū)上不會(huì)這么說(shuō)评腺，因?yàn)橐蒙鷦?dòng)形象的例子使小學(xué)生理解勤奮的好帘瞭。
忽然想到，我讀小學(xué)時(shí)有學(xué)過(guò)這么一篇文章蒿讥，大意為：有一對(duì)五彩大翅膀的蝴蝶只會(huì)炫耀自己的美蝶念，最終餓死了；低調(diào)的蜜蜂默不作聲地勞動(dòng)芋绸，換來(lái)一分耕耘一分收獲媒殉。兒時(shí)的我懵懵懂懂，只聽(tīng)老師請(qǐng)學(xué)生起立回答通過(guò)這篇文章學(xué)到了什么摔敛，有誰(shuí)字正腔圓地說(shuō)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案：“不能像蝴蝶那樣驕傲卻一事無(wú)成适袜，要像蜜蜂那樣腳踏實(shí)地勤奮勞動(dòng)才會(huì)有收獲∠隙幔”現(xiàn)在想苦酱，這塑造了一個(gè)負(fù)面形象，和正面形象起到幾乎是百分百的對(duì)比度给猾，用來(lái)教育思想連尚未成形都談不上的孩子最合適不過(guò)了疫萤。
