今天分享的內容是《中小學校園心理劇》之《我的青春與誰做伴》。
輔導目標:體驗和感悟朋友的意義赦政，樹立正確的交友觀，把握正確的交友準則耀怜，更好地與朋友和諧相處恢着。
劇情簡介：小樂和小林是同班同學，也是一對好朋友财破。在一次考試中掰派，小樂不會做題，問了小林左痢，但小林不予理睬靡羡。小樂很不高興，在回家路上遇到小混混繼杰俊性，繼杰挑唆小樂和他一起玩略步。小林幾次想找小樂解釋和好，但是都被繼杰阻撓定页。小樂考試成績不好趟薄，被老師批評，回家后又挨了媽媽的教訓典徊，從此破罐子破摔杭煎，和繼杰混到了一起。后來卒落，繼杰找小樂幫忙打架羡铲，小樂被學校處分，繼杰也被送往工讀學校导绷。此時犀勒，小樂才意識到自己交友不慎，但小林已經(jīng)轉學走了妥曲。
本劇表現(xiàn)的是中學生在生活中普遍存在的交友問題與現(xiàn)實中某學生的經(jīng)歷為原型贾费，真實地再現(xiàn)了一個優(yōu)秀的學生因交友不慎而不斷退步，最后因打架被處分的經(jīng)過檐盟。本劇取材來自中學生生活實際褂萧，主題鮮明，能夠引發(fā)學生思考與共鳴葵萎，具有一定的現(xiàn)實教育意義导犹，通過心理劇的形式唱凯，采用各種戲劇手段，細致刻畫主角的心理矛盾谎痢，前后對比強烈磕昼，人物之間的矛盾對比也很突出。主人公與同學节猿、老師票从、家長之間的矛盾沖突也正是當代中學生所面臨的人際交往困惑。語言也貼近現(xiàn)代中學生的語言習慣滨嘱，生動又富有感染力峰鄙。
