鯊魚說：此文為自由寫作營第二周作業(yè)，歡迎切磋斗锭，謝謝閱讀地淀。
1、尹建莉在《最美的教育最簡單》中講了一個“把嬰兒和洗澡水一起倒掉”的案例岖是。一位海歸麻麻帮毁，秉承“玩耍就是教育”的理念，不給孩子教東西豺撑，只讓他玩作箍，也不送孩子上幼兒園。結(jié)果孩子上小學(xué)后前硫，學(xué)習(xí)吃力，很快表現(xiàn)出厭學(xué)與自卑荧止。
因此屹电，“把嬰兒與洗澡水一起倒掉”阶剑，就是比喻只讓孩子玩不教知識的家長行為。
2危号、曾經(jīng)牧愁，我也其中的一員，打著“我是新時代麻麻，我要讓孩子從小減負(fù)”的幌子，自我欺騙豪椿⌒鼙茫總覺得自己肚子有點墨水，懂點育兒知識酿愧，十分瞧不起那些讓孩子淹沒在早教班的海洋里的家長。豈不知，我也在另一條黑道上愈走愈遠(yuǎn)乏奥。
3、那么亥曹，我為什么怕給孩子教東西邓了？反思之后，我覺得自己走入了一個誤區(qū)：學(xué)習(xí)是痛苦的媳瞪，學(xué)習(xí)是有壓力的骗炉。
其實，正如尹建莉所講蛇受，學(xué)習(xí)為什么不能是快樂的呢句葵？知識的獲取為什么不能是輕松愉悅的呢？老生常談的寓教于樂為什么不實踐呢龙巨？
4笼呆、有些父母是不會教，怕給孩子教錯旨别，以后糾正更費力氣诗赌；有些父母是不想教，工作忙秸弛、掙錢壓力大铭若，以后反正會學(xué)，就不事事躬行递览；而我是屬于怕給孩子教出壓力與痛苦的那種類型叼屠。
其實。這些都是源于父母對啟蒙教育認(rèn)識的不足绞铃。啟蒙教育不同于提前學(xué)習(xí)镜雨，不是把學(xué)齡兒童的課程提前灌輸?shù)胶⒆宇^腦中。而是倡導(dǎo)父母與孩子多多親密接觸儿捧，通過培養(yǎng)孩子閱讀興趣等方式來發(fā)展智力荚坞，激發(fā)潛力挑宠。
5、說到培養(yǎng)孩子閱讀興趣颓影，就不得不提繪本各淀，在與孩子共同朗讀繪本中，我切身體會到“繪本是適合1-99歲閱讀讀物”這句話的內(nèi)涵诡挂。一本高質(zhì)量的繪本勝過千言萬語的說教碎浇。以我的孩子為例，一套《汽車嘟嘟嘟系列》從一歲半看到快三歲璃俗，任何時候讀都充滿了樂趣與期奴璃。孩子通過這套繪本不僅了解了警車、郵政車旧找、消防車溺健、挖掘機(jī)等車型、用途钮蛛，更在每一個故事中體會到了濃濃的愛與責(zé)任鞭缭。
6、孩子的成長是不可逆的魏颓，啟蒙教育的黃金期在3歲前岭辣，因此，別在走入“純玩”的誤區(qū)甸饱，這和早早逼孩子學(xué)功課的家長沒有太大區(qū)別沦童，不過是五十步笑百步罷了。
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