? 一直不敢看《少年的你》织堂，海報(bào)上周冬雨的眼睛瓦灶，讓我懼怕那背后的痛村斟，但又忍不住的想看一看贫导，到底有沒(méi)有力量可以對(duì)抗少年生命中的黑暗時(shí)刻 ，有沒(méi)有力量可以救贖被傷過(guò)的干凈純潔的心靈蟆盹？
? 悲劇發(fā)生的時(shí)候孩灯，沒(méi)有聲響，沒(méi)有傷口逾滥，被欺凌的人早已千瘡百孔峰档，但別人卻嗅不到平靜背后的慘烈和血腥，除非有人能拿命一搏寨昙，也許能撕開(kāi)一點(diǎn)暗幕讥巡，而如果此時(shí)大家都是麻木的，無(wú)知無(wú)覺(jué)的舔哪，那點(diǎn)暗慕欢顷，又將拉實(shí)拉嚴(yán)。表面依然歌舞升平捉蚤，少男少女依然陽(yáng)光燦爛抬驴，生命的暗夜，永無(wú)盡頭外里，誰(shuí)能想象到隱藏在校園背后的惡怎爵？象牙塔里的血流成河，從外面來(lái)看盅蝗，都是干干凈凈的吧鳖链！
? 作為一名老師，我們相信一切靈魂都是平等的墩莫，孩子們都是可愛(ài)的芙委，孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)，絕對(duì)是被允許的狂秦，這是教師的教育的基礎(chǔ)和本分灌侣，但也在某些時(shí)刻成了校園黑惡的助手，就像電影中的老師們裂问，黑板上光明大氣的書(shū)寫(xiě)真理時(shí)侧啼，哪里會(huì)看到座位上那顆垂死掙扎的靈魂牛柒？很多老師上學(xué)是在學(xué)校，工作后在學(xué)校痊乾，很多人連跟人家討價(jià)還價(jià)的口舌都沒(méi)有皮壁，被人家坑了，騙了也只是說(shuō)一聲哪审，世風(fēng)日下蛾魄，也決不會(huì)想到人心的黑暗與邪惡，書(shū)本上的正義美好湿滓，真誠(chéng)與愛(ài)的道理讀多了滴须，也就變成了自己的行為準(zhǔn)則。在方寸間教書(shū)育人叽奥，總覺(jué)得天地遼闊扔水，令人快樂(lè)，相信榜樣的力量朝氓，也相信只要自己示范的好铭污，學(xué)生也會(huì)信其道，行其道膀篮，這是一個(gè)多么理想的教師生涯，但這樣的教師也自覺(jué)關(guān)閉了另一只看清真相的眼睛岂膳。孩子說(shuō)生病了就趕緊關(guān)心問(wèn)候誓竿，哪里會(huì)想到他會(huì)稱(chēng)病翹課去約見(jiàn)網(wǎng)友？孩子做了錯(cuò)事谈截，痛哭流涕筷屡，教師立馬心軟，安慰甚至是替他抹淚揩鼻簸喂，哪里會(huì)看到他轉(zhuǎn)身走出辦公室時(shí)毙死，對(duì)同伴們擠眉弄眼的得意？那個(gè)被學(xué)生拍進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的老師也絕不會(huì)想到自己這一生會(huì)有這樣的人生遭遇吧喻鳄？那一雙雙貌似單純的眼睛背后隱藏著怎樣的靈魂和怯懦扼倘，誰(shuí)敢說(shuō)自己能看透呢？
? 我們相信教育的美好除呵，想要書(shū)寫(xiě)自己的教育傳奇再菊，成就美好的人生，卻不知這條路上也和其他的道路一樣颜曾，埋藏了無(wú)數(shù)的惡靈纠拔，如果只看到天使的面孔，看不見(jiàn)惡靈的現(xiàn)身泛豪，校園欺凌稠诲，只會(huì)在不同時(shí)間不同的地點(diǎn)侦鹏，再次上演。身為老師臀叙，我們不僅要長(zhǎng)出一只看見(jiàn)愛(ài)與美的眼睛略水，一只如春風(fēng)拂面般的手，也要生出一只火眼金睛匹耕，一只可以披荊斬妖的鐵臂聚请，在純潔的校園里，三尺講臺(tái)上看清涌動(dòng)的暗與惡稳其，阻止悲劇的發(fā)生驶赏。
最后我也想問(wèn)一問(wèn)，那個(gè)忍受了欺凌后奔向高考既鞠，奔向一種制度的女孩煤傍，她的生命真的會(huì)被治愈嗎？我想嘱蛋，很多的傷口是看不見(jiàn)刀口的蚯姆，很多的苦難，不會(huì)是鑄就人才的契機(jī)洒敏，而是今后長(zhǎng)久的噩夢(mèng)連連龄恋，否則為什么要有監(jiān)獄？為什么要有死刑凶伙？惟愿校園里生活的我們郭毕，能真的守護(hù)少年的純真，出一份實(shí)實(shí)在在的力量函荣。
