父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，當(dāng)然要保護(hù)寶寶的安全煤率，可是保護(hù)的度怎么掌握，有時(shí)候還真拿捏不好乏冀，健康平安是所有父母的愿望蝶糯，你平時(shí)是怎樣保護(hù)孩子的，來(lái)做個(gè)小測(cè)試辆沦，來(lái)測(cè)一測(cè)面對(duì)危險(xiǎn)自己是哪一類父母昼捍，再看看我們是否需要改變。
情景再現(xiàn)1：
每次媽媽帶妞妞出門肢扯，牽著手是必須的妒茬，即使妞妞和小朋友在小區(qū)里玩，媽媽也會(huì)在她半徑1米之內(nèi)的地方看著蔚晨，時(shí)不時(shí)提醒妞妞別摔著乍钻，有小朋友要碰妞妞時(shí)，她會(huì)先把小朋友拉開(kāi)铭腕，所以银择，妞妞幾乎就沒(méi)摔過(guò)、磕過(guò)累舷。
形象點(diǎn)評(píng)：這類父母就像袋鼠一樣浩考，恨不得把孩子整天裝在懷里護(hù)著，她們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)非常深刻被盈，所以會(huì)盡可能動(dòng)用所有的保護(hù)措施保護(hù)寶寶析孽，但對(duì)寶寶的禁令也比較多搭伤。
給袋鼠父母提個(gè)醒：
孩子是在摔摔打打中成長(zhǎng)的，你們的過(guò)度保護(hù)可能會(huì)抑制孩子體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)和愿望袜瞬，如果她們單獨(dú)遇到危險(xiǎn)怜俐，會(huì)什么都不敢做，讓孩子在安全的前提下自己去體驗(yàn)吞滞，才能讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)各種情況佑菩。
情景再現(xiàn)2:
牛牛又跑去玩飲水機(jī)了，媽媽看到后裁赠，拉著牛牛坐下來(lái)殿漠，告訴他飲水機(jī)是怎么工作的，出口水有冷水和熱水之分佩捞，如果被熱水燙到會(huì)有什么結(jié)果.......看著牛牛飄忽的眼神就知道他完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去绞幌。
形象點(diǎn)評(píng)： 講道理是他們喜歡的教育方式，他們會(huì)經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典的給孩子做安全演講一忱，用很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)給孩子來(lái)解釋危險(xiǎn)莲蜘，而忘記了孩子的接受能力。
給老母雞父母提個(gè)醒：
他還只是個(gè)孩子帘营，你的教育演講再精彩票渠，他也聽(tīng)不懂啊，用盡量少的話給他講明白道理就可以了芬迄，至于長(zhǎng)篇大論问顷，先留著，以后再用禀梳。
情景再現(xiàn)3:
眼看著東東去拿刀子了杜窄，東爸依然淡定的坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，東爸的觀點(diǎn)是：沒(méi)關(guān)系算途，讓他拿吧塞耕，被割一下他就知道刀子不是好玩的了
形象點(diǎn)評(píng)：大猩猩型父母很相信自己孩子的能力，所以愿意放手讓孩子自己去做嘴瓤，自己在旁邊看著就行扫外，他們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為父母在旁邊看著就能避免意外的發(fā)生廓脆。
給大猩猩型父母提個(gè)醒：
孩子還小畏浆，他們不知道什么是危險(xiǎn)的，所以不能完全放手狞贱，有些禁令還是要給他們下的刻获，要知道，孩子的很多受傷意外都是在大人的眼皮底下發(fā)生的。
情景再現(xiàn)4:
多多很好動(dòng)蝎毡，什么都想碰一碰厚柳，在確保安全的前提下，爸爸媽媽會(huì)放手讓他去探索沐兵，而有些危險(xiǎn)品或地方别垮，爸爸媽媽是絕對(duì)禁止多多接觸的，所以扎谎，多多很小就知道什么能動(dòng)碳想，什么不能動(dòng)。
這個(gè)類型的父母給孩子的保護(hù)還是比較合適的毁靶，既最大可能的保護(hù)孩子不受傷害胧奔，又不是完整的束縛孩子，而是放手讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)世界预吆。
給大馬型父母提個(gè)醒：
你們做的很好龙填，教會(huì)孩子自己預(yù)防危險(xiǎn)，才能使他們對(duì)危險(xiǎn)有正確的認(rèn)識(shí)拐叉。
