看到這個題目一定會有人覺得我打錯了祭钉，其實不是匙姜。
近朱者赤蔫敲，近墨者黑柬姚。
我現(xiàn)在就處在“近朱者赤郁轻，近墨者黑”的環(huán)境中队秩。
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還記得剛來工作單位時笑旺，自己是如此的格格不入！
由于我是中途來這所小學(xué)的馍资，所以周圍的同事基本都是已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境的筒主，而我就顯得跟她們格格不入。她們清楚的知道學(xué)校的作息，什么時間食堂開餐乌妙，學(xué)生什么時候該做什么事使兔，一清二楚。
而我剛來這里藤韵，新的環(huán)境虐沥，睡得早起的也早，每天都處于高度不安的狀態(tài)泽艘，每天大腦要接受大量新的東西欲险，本來三天可以記住班上同學(xué)的名字并且對號入座，結(jié)果我花了一個月的時間匹涮！辦公室其他的老師處理學(xué)生問題得心應(yīng)手天试，而我卻異常笨拙，處理學(xué)生問題要費盡九牛二虎之力還不一定能解決問題焕盟，記得有一次抓違紀的學(xué)生來辦公室進行思想教育秋秤，結(jié)果學(xué)生公說公有理，婆說婆有理脚翘，連我自己都被帶入進去了灼卢，更不用說解決問題了，跟我搭班的班主任看我這般境地来农，于是提示我學(xué)生應(yīng)該讓他們從自己身上找原因鞋真，上課違紀，跟別人發(fā)生矛盾肯定不是單方面的沃于，是學(xué)生都有錯的涩咖，所以老師要引導(dǎo)學(xué)生找自己身上的原因，圍繞一個理字對學(xué)生進行說理繁莹，指出他們身上做得不對的地方檩互，并讓他們自己承諾錯誤，提出改進方法咨演！
教育學(xué)生首先老師要站在公正的一方闸昨，要抓住學(xué)生的心理，注重情感薄风，以理服人饵较，最后再好好疏導(dǎo)！
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適應(yīng)環(huán)境之后新的格格不入又出現(xiàn)了遭赂，室友是美術(shù)老師循诉，沒有教學(xué)成績壓力，沒有生活壓力撇他，不是主科不用上早自習(xí)茄猫，而且她是屬于那種頗具藝術(shù)家氣質(zhì)的人狈蚤，隨性！
早上喜歡睡懶覺募疮，而我每天很早就會醒炫惩，醒來第一件事就是想著今天的課如何上，學(xué)生課上遇到的問題如何解決阿浓，思考片刻之后拿起考編書開始看半個小時，無論效率如何每天都看蹋绽。以至于有一次碰到室友同辦公室的同事問我芭毙，你就是一個神話一樣的人物，今天終于見到本人了卸耘，你現(xiàn)在還每天起來看書嗎退敦？！
堅持了一個月以后蚣抗，經(jīng)過學(xué)校一周的大容量工作侈百，忙到?jīng)]時間做自己的事情，終于被近朱者赤近墨者黑翰铡，早起看書放棄了钝域，每天寫教育反思放棄了，手寫備課也是有時間就寫沒時間就直接做好PPT第二天直接上課锭魔！
這樣造成的結(jié)果是搬起石頭砸到了自己的腳例证，沒有教育總結(jié)自己就沒有進步，沒認真?zhèn)湔n課堂一塌糊涂迷捧，學(xué)生聽得無精打采织咧，毫無收獲，一步一步走向了隨性卻不如意的深淵漠秋！
于是就像滾雪球一樣笙蒙，每天的問題越積越多，壓力越來越大庆锦，感覺自己都要接近崩潰的邊緣了捅位！以前三天就能調(diào)整的心態(tài)，這次無論自己怎么努力都沒辦法調(diào)節(jié)肥荔。
于是便轉(zhuǎn)向他人求助绿渣，開始像祥林嫂一樣不停的抱怨自己有多么的不幸，生活有多么的糟糕燕耿！
不說不知道中符，一說嚇一跳，原來被我傾訴的對象她們的生活也是如此誉帅，一團糟淀散，也在泥潭中奮力求生右莱！
于是開始不停的買書，以得到精神的慰藉档插，買回來卻發(fā)現(xiàn)自己買的想改善課堂慢蜓，豐富課堂內(nèi)容的書并沒有什么用，于是又進入無止境的黑暗圈郭膛，找不到光明晨抡！這樣的日子又持續(xù)了一個月！
突然有一天早晨起來则剃，警示自己不能再這樣了耘柱，必須付出行動去改變自己，突然想到一句話棍现，即使生活一地雞毛也要努力活出自己想要的樣子调煎！
于是開始了近朱轉(zhuǎn)綠，近墨變白的生活己肮。
綠色代表生命力士袄，白代表執(zhí)筆填白，不斷完善自我谎僻，書寫理想人生娄柳！
改變從心開始，每天堅持寫教育反思戈稿，每天堅持做幾件讓自己看得見的事西土，每天堅持閱讀一篇優(yōu)秀文章，每天堅持聽一聽名著鞍盗！
周圍的人每天抱怨工作太累需了，抱怨工資太低，抱怨為什么還不放假般甲！
自己得有自己的追求肋乍，你本身就跟別人不一樣，抱怨的老師敷存，人家是編制老師墓造，工作穩(wěn)定，能力強锚烦，處理事情得心應(yīng)手觅闽。她們只是事情太多偶爾抱怨一下，抱怨完之后還是照常工作涮俄。
再看看自己壓根就沒資本抱怨蛉拙，工作不穩(wěn)定，工作能力不夠強彻亲，處理事情棘手棘腳孕锄！
所以自己得做到近朱轉(zhuǎn)綠吮廉，近墨變白，堅持自己的目標畸肆，努力活出自己的樣子宦芦！
