幣圈這么火力细，我們也要推出自己的代幣！
直播帶貨呼寸，動(dòng)不動(dòng)就上億艳汽，我們要培養(yǎng)出自己的帶貨主播！
最近对雪，隔壁KFG出了一款新堡河狐。1周內(nèi)，我們也要出新品瑟捣！
這些老板馋艺、或是甲方一拍腦袋就要做的項(xiàng)目，那真的是所有項(xiàng)目經(jīng)理都想懟回去迈套，但是又不敢......
為了對(duì)投入和成果負(fù)責(zé)捐祠，項(xiàng)目經(jīng)理此時(shí)就可以祭出法寶，拿出有理有據(jù)的項(xiàng)目可行性研究報(bào)告再和老板或甲方去溝通桑李，這個(gè)項(xiàng)目是否值得啟動(dòng)踱蛀？這個(gè)法寶，項(xiàng)目可行性研究報(bào)告一般可以從三個(gè)維度出發(fā)進(jìn)行研究分析：
1) 市場(chǎng)研究——判斷啟動(dòng)項(xiàng)目的必要性
2) 技術(shù)研究——判斷執(zhí)行項(xiàng)目的技術(shù)是否具備或可以解決
3) 效益研究——判斷項(xiàng)目實(shí)施后所產(chǎn)生的成效贵白，是否能帶來(lái)足夠的經(jīng)濟(jì)效益
這些研究具體怎么實(shí)施呢率拒？請(qǐng)看：
梅梅子小劇場(chǎng)來(lái)了——
2020年初，新冠肺炎疫情突發(fā)禁荒，近乎全民居家隔離猬膨，很多行業(yè)處于停擺狀態(tài)。2月10日呛伴，原本要回到辦公室上班的日子勃痴，梅梅子在家里接到老板電話(huà)。
“按照現(xiàn)在疫情的狀況热康，我們最快可能得3月才能復(fù)工沛申。復(fù)工之后，預(yù)計(jì)也還不能組織聚集性的活動(dòng)褐隆。因此污它，我們要利用在家遠(yuǎn)程辦公的1個(gè)月左右時(shí)間，將公司現(xiàn)有的一套企業(yè)社會(huì)責(zé)任課程轉(zhuǎn)化為線(xiàn)上課程庶弃∩辣幔”
面對(duì)這樣一個(gè)突如其然冒出的項(xiàng)目，梅梅子的想法首先是：值得不值得做呢歇攻？
首先從項(xiàng)目的必要性來(lái)看：
因?yàn)橐咔楣坦撸恢皇敲访纷拥墓荆芏喙镜臉I(yè)務(wù)都停擺缴守，坐以待斃還是尋求突破葬毫，那是毫無(wú)疑問(wèn)的。
疫情的爆發(fā)屡穗，激勵(lì)了一些相對(duì)成熟的企業(yè)對(duì)社會(huì)責(zé)任發(fā)展的重視贴捡，相比單一的捐款捐物，如何更可持續(xù)的參與社會(huì)責(zé)任村砂？也就是說(shuō)市場(chǎng)需求并沒(méi)有停擺烂斋，反而可能迎來(lái)一個(gè)小高峰。
公司現(xiàn)有一整套的企業(yè)社會(huì)責(zé)任線(xiàn)下課程础废，意味著不需要從零開(kāi)始汛骂，有一定的資源基礎(chǔ)。
* 小結(jié)一下：對(duì)于項(xiàng)目必要性來(lái)說(shuō)评腺，可以打分80以上了吧帘瞭！
再?gòu)募夹g(shù)可行性來(lái)看：
將一套線(xiàn)下課轉(zhuǎn)為線(xiàn)上課有兩種方式可以考慮：
一是直接開(kāi)直播課，拿著線(xiàn)下的課程內(nèi)容蒿讥，直接在直播間來(lái)講述蝶念；
二是進(jìn)行課程錄播，按照此前線(xiàn)下課的形式進(jìn)行拍攝芋绸、剪輯媒殉、配字幕等，形成視頻課程產(chǎn)品上線(xiàn)到互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行共享或銷(xiāo)售侥钳。
分析一下實(shí)現(xiàn)兩種模式所需的技術(shù)能力：
直播課——主要挑戰(zhàn)在于篩選合適的直播平臺(tái)并充分熟悉其功能應(yīng)用适袜，將線(xiàn)下活動(dòng)的人員分工搬到線(xiàn)上執(zhí)行；提前做好直播課的傳播推廣舷夺，建立直播課的運(yùn)營(yíng)社群苦酱，確保直播課覆蓋目標(biāo)人群規(guī)模。
課程錄播——需要安排線(xiàn)下場(chǎng)地并進(jìn)行基礎(chǔ)布置给猾，做好PPT投影和老師的同時(shí)露出/切換疫萤；現(xiàn)場(chǎng)拍攝、后期剪輯等需要專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)支持才能保證出品質(zhì)量敢伸；完成課程錄制后扯饶，需要進(jìn)行課程產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)推廣，才能將課程賣(mài)出去。
* 小結(jié)一下：從技術(shù)的可行性來(lái)說(shuō)尾序，線(xiàn)下課轉(zhuǎn)化為線(xiàn)上課的技術(shù)難度并不高钓丰，并且直播課比錄播課更易操作，錄播課只要尋求供應(yīng)商伙伴支持也可以實(shí)現(xiàn)每币。
再看看這個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益：
首先携丁，同事們被迫居家隔離，與其走上研究吃吃喝喝的肥宅之路兰怠，不如收收心梦鉴，啟動(dòng)一個(gè)新項(xiàng)目，大家一起為2020年的公司業(yè)務(wù)發(fā)展尋求更多活力揭保，免得解除隔離即失業(yè)肥橙。
其次，直播課的實(shí)現(xiàn)成本并不高秸侣，主要考驗(yàn)同事們遠(yuǎn)程協(xié)作的能力存筏。通過(guò)直播課，一方面塔次，保持公司在現(xiàn)有客戶(hù)視野內(nèi)的持續(xù)曝光方篮，傳遞公司不懼黑天鵝、積極向上的企業(yè)精神励负；另一方面藕溅，互聯(lián)網(wǎng)讓我們不再受時(shí)間和地域的影響，可以吸引來(lái)自全國(guó)的潛在客戶(hù)關(guān)注到我們的課程服務(wù)继榆。
就錄播課來(lái)說(shuō)巾表，確實(shí)是需要投入更多的人力和資金。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)略吨，如果疫情的持續(xù)周期是3個(gè)月還好集币，要是延續(xù)到半年、或更久翠忠，那么考慮公司的生存也就必須有線(xiàn)上的成熟產(chǎn)品來(lái)替代線(xiàn)下的培訓(xùn)課程鞠苟。
* 小結(jié)一下：讓直播課成為錄播課的先導(dǎo)課、激勵(lì)課秽之，兩者相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)效益可能會(huì)更好当娱。
時(shí)間關(guān)系，梅梅子也不及思考更多考榨，但初步梳理的項(xiàng)目可行性研究來(lái)看跨细，這個(gè)項(xiàng)目值得一做。于是趕緊形成了具體的文字報(bào)告發(fā)給老板河质，準(zhǔn)備擼起袖子開(kāi)始干吧冀惭！
寫(xiě)在最后震叙，
大部分時(shí)候，一個(gè)項(xiàng)目的啟動(dòng)或取消不由項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)決定散休，但能在正式啟動(dòng)之前媒楼，有一個(gè)思路清晰的可行性研究，可以讓我們更有信心溃槐、更有準(zhǔn)備的進(jìn)入到下一個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中匣砖。
