禾心作文的優(yōu)勢：體驗八堡，覺察樟凄，積累，冥想兄渺。
體驗——任何的學習經由身體的體驗所得才是自己的缝龄，在如今知識輕易可得的時代，孩子們的體驗大多被限制挂谍，試錯的機會很少叔壤，家長的照顧和指導太多。我們需要創(chuàng)設有準備的環(huán)境口叙，讓更多的孩子經由自己確認并實踐炼绘，懂得生活皆作文，素材即生活妄田。
覺察——是在體驗的基礎上幫助孩子運用自己的身體感官俺亮，真正的抓住自己的所思仗哨，所想，所見铅辞，所聞厌漂，將內心的情緒情感定格，并運用自己的語言將之表達斟珊，讓文字有著自己獨特的味道苇倡。
積累——都道厚積而薄發(fā)，在如今碎片化知識泛濫的時代囤踩，我們的大部分時間都被零散的信息所填充旨椒，知識不成體系。于是堵漱，禾心作文的積累部分综慎，從國學的禾心注字，了解文字的起源勤庐，經典詩詞的誦記示惊，包括聲律啟蒙等優(yōu)秀篇章，推薦閱讀愉镰，讓孩子的的積累快而有效米罚。
上午通過講解禾心作文的詩詞部分，更加清晰了自己設計這套教學體系的科學之處丈探。如今的教育現狀下录择，我們缺少了國學基礎的學習，缺少了在孩子黃金記憶時期讓孩子背誦較多的經典碗降。記得自己讓孩子們暑期每天早上背誦《聲律啟蒙》不過是每一個孩子知道什么是對仗隘竭，什么是韻律，通過語言的美讼渊，在后期學習禾心作文的時候打下一個堅實的基礎动看。
冥想——則是一種方法和環(huán)境，幫助孩子們快速的構思精偿，提升畫面感弧圆，有一段時間靜下來與自己的思緒赋兵，與自己的的心在一起笔咽，將文字真正從心而發(fā)，讓每一個文字散發(fā)自己的生命力量霹期。
禾心作文
