前幾天愛人和我聊天，又說到教育焦慮的問題蔓腐。在教育孩子的問題上，相對來說龄句，我是比較“佛系”的家長回论。我愛人可能是因?yàn)闀r不時的會接觸到瘋狂“雞娃”的“海淀媽媽”散罕，一受刺激，教育焦慮癥就會“間歇發(fā)作”傀蓉，每當(dāng)這時候欧漱，我就要對愛人進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
我不會感覺特別焦慮葬燎，是因?yàn)槲覍逃笊酢⑻貏e是家庭教育有許多思考。不妨跟大家分享一下我的心得谱净。
作為家長窑邦，我們需要思考三個基本問題，這三個問題想明白了壕探，教育焦慮自然就會緩解冈钦。
第一，教育的目的和意義是什么浩蓉？
我們希望自己的孩子學(xué)到什么派继？希望孩子成長成什么樣子宾袜？希望孩子如何度過他的一生捻艳？我相信這類問題，絕大多數(shù)家長都思考過庆猫。但是我敢斷言认轨，50%以上的家長沒有做過深入系統(tǒng)的思考，80%的家長在教育孩子的過程中走著走著就迷失了方向月培。
很多家長在教育孩子的問題上感到深深的焦慮嘁字，跟在別人后面亦步亦趨，一窩蜂的給孩子報各種輔導(dǎo)班杉畜；學(xué)校喊減負(fù)纪蜒，家長很抓狂；這背后都是缺乏對教育的本質(zhì)目標(biāo)和意義的深度思考此叠，沒有明確的目標(biāo)就會缺乏戰(zhàn)略定力纯续，像沒頭蒼蠅一樣到處亂撞。
很多家長喜歡給自己的孩子“設(shè)計(jì)”或者叫“規(guī)劃”人生灭袁。其實(shí)我想說猬错，孩子是一個獨(dú)立的人，且不說家長給孩子規(guī)劃的人生是否科學(xué)茸歧，是否符合未來20年甚至更長遠(yuǎn)的社會需求倦炒，單從“人”的角度來說，孩子的人生不是父母能規(guī)劃出來的软瞎。
網(wǎng)上還有一句更“扎心”的話：那些連自己的人生都沒規(guī)劃好的人逢唤，卻想去規(guī)劃別人的人生拉讯？還那么信心滿滿，哪兒來的勇氣智玻？
教育的本質(zhì)是讓孩子長成他自己的樣子遂唧，教育不是車間里的生產(chǎn)流水線，制造出來的都是同一個模式吊奢、同一樣的思維盖彭。而是開發(fā)、挖掘出不同個體身上的潛質(zhì)與精神氣質(zhì)页滚。是要“孕育”出真正的“人”而非“產(chǎn)品”召边。
第二，家庭教育與學(xué)校教育以及社會教育之間到底是什么關(guān)系裹驰？
家庭教育隧熙、學(xué)校教育和社會教育是構(gòu)成全部教育的有機(jī)整體，對于三者的關(guān)系幻林，國內(nèi)外教育專家都有過論述贞盯，主流的觀點(diǎn)是：家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主體沪饺，社會教育是前兩者的延伸躏敢。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)致的任務(wù)整葡〖啵”
我們這屆父母基本都認(rèn)識到家庭教育的重要性，但家庭教育和學(xué)校教育該如何分工協(xié)作遭居？家庭教育和學(xué)校教育的側(cè)重點(diǎn)有什么不同啼器？等等一系列問題，很多家長并不清楚俱萍。
先說學(xué)校教育端壳，現(xiàn)代意義的學(xué)校教育又叫系統(tǒng)化教育，就是采用系統(tǒng)化枪蘑、標(biāo)準(zhǔn)化的手段向?qū)W生傳授知識和技術(shù)损谦。這是大工業(yè)時代西方社會的產(chǎn)物，清朝末年傳入中國腥寇。就是說在現(xiàn)代學(xué)校教育環(huán)境下成翩，學(xué)生就像工廠里生產(chǎn)產(chǎn)品一樣，盡可能標(biāo)準(zhǔn)化赦役，系統(tǒng)化麻敌，這樣才能提高效率，多培養(yǎng)學(xué)生掂摔。這是學(xué)校教育的屬性术羔，也是學(xué)校教育的基本任務(wù)赢赊。即便到了現(xiàn)在21世紀(jì)，學(xué)校教育的這個基本屬性也沒有實(shí)質(zhì)性改變级历。
而真正培養(yǎng)孩子自我意識释移、為人處世、社會交際寥殖、生活能力玩讳、性格養(yǎng)成等等這些軟實(shí)力、能夠?qū)崿F(xiàn)個性化教育的是家庭教育的職責(zé)嚼贡。
咱們國家這幾十年熏纯，兩代父母們把家庭教育搞成了學(xué)校教育的“延續(xù)”，形成家庭教育的畸形發(fā)展粤策，從而造成中國家庭教育的本質(zhì)嚴(yán)重缺位樟澜！
學(xué)校教育側(cè)重教知識，家庭教育側(cè)重培養(yǎng)軟實(shí)力叮盘，這才是正確的教育分工秩贰。而社會教育機(jī)構(gòu)是輔助力量，能夠彌補(bǔ)家庭教育和學(xué)校教育在資源和能力上的不足柔吼。
第三毒费，怎么樣提高家庭教育的效果？
家庭教育具有先導(dǎo)性嚷堡、融合性蝗罗、針對性艇棕、終身性等等這些特點(diǎn)蝌戒，我們這屆父母大都知道“原生家庭”這個概念，也都明白原生家庭對子女成長的影響沼琉。人們常說：孩子是復(fù)印件北苟，家長是原件，而“家庭”恰恰就是復(fù)印機(jī)打瘪。
要提升家庭教育的效果友鼻，方法其實(shí)很簡單：要求孩子做到的事情，父母首先做到闺骚。還是那句老話：養(yǎng)育孩子就是父母的一場自我修煉彩扔。自己不想練，單純的讓孩子成長僻爽，有點(diǎn)難虫碉。
以上就是我對教育的思考，不知道大家是不是認(rèn)同胸梆，歡迎留言討論敦捧。
